在創建中發展 在復驗中提升

范鳳霞

山東省泰安市泰山區邱家店鎮前燕村光彩小學于2012年市規范化學校創建成功，今年又到了復驗的時間。從接到復驗通知到現在，全校上下有條不紊，積極準備。在創建市規范化學校過程中有收獲，也有不足。

一、主要收獲

（一）全鎮上下一盤棋的思想充分體現

在創建初期，接到通知后，鎮教委非常重視，接著召開了校長會。我校也積極準備，召開了教師會，明確了分工，責任到人，讓老師們充分認識其重要性，讓大家都認識到創建是我們的責任，發揮集體的作用，群策群力。積極營造濃郁的創建氛圍，內外結合、齊心協力、提高認識。暑假里，教委組織全鎮各小學副校長、教導主任及業務骨干進入我校對檔案進行了交流。真正體現了全鎮上下一盤棋的思想。

（二）團結一心，眾志成城

全校老師們團結和諧的工作氛圍是創規的一道亮麗的風景線。雖然全鎮業務骨干全力相助，但大量的工作還需我校教師一一完成。老師們既要保證課堂上課又要相關的材料歸檔，還抽時間把功能教室打掃得干干凈凈，無論是學校領導班子還是班主任，無論是年輕教師還是老教師，無論是專用教室負責人應該干的還是讓你協助干的都在用心去做。班主任老師帶領著學生把學校的每一塊地板，每一塊瓷磚，每一片玻璃都刷的干干凈凈，校園的角角落落一塵不染，窗明幾凈。整個學校沉浸在忙碌、充實、和諧的氛圍中，使全體教師在這個大家庭中得到了鍛煉，正是由于他們的強有力的責任心，才體驗到了學校團結協作的力量和成功后的喜悅。我充分地認識到，老師們是創建的主力軍，是學校發展的主力軍。創建中，不但教師工作狀態不斷向良好態勢發展，學校班子凝聚力也得到有效增強。學生表現出來了精神飽滿的良好的精神狀態。學校都確立一盤棋的思想，工作變被動為主動，在創建中增強了我為學校爭榮譽的奉獻意識。

（三）進一步改善了辦學條件

為適應現代化教育發展，隨著農村遠程教育工程的實施，電視機、DVD、服務器、打印機、電腦、穩壓電源等設備相繼配備到位，為農村教育的發展插上了騰飛的翅膀。其他功能教室如多媒體教室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、衛生保健室、心理咨詢室、音體美室教室和器材室、體育活動室、綜合實踐活動室、美術書法教室等。學校各種功能用房配備齊全，設施齊全，布局合理。教師辦公室更換了辦公桌椅和電腦一體機。操場向東外擴了五米，有了獨立的籃球場、排球場、羽毛球場。學生教室寬敞標準，采光好，室內清潔整齊，學生學習桌椅符合市規標準、班班通設備有了更新。課程表、時間表、值日表三表齊全、規范。

（四）提升了校園文化育人環境

學校校園文化充滿童真童趣，體現了學校鄉村少年宮社團特色，校園文化氛圍更加濃厚。學校班級文化有創新，教室內墻報添加了十九大和讀書的手抄報和學生作品。走廊文化更加豐富多彩，健康向上，添加了皮影、臉譜和學校社團活動的剪紙。校園文化育人環境氛圍更加濃厚。

（五）教育教學質量辦學特色更加凸顯

學校少年宮社團活動更加豐富多彩，由原先的11個社團又添加至14個社團，孩子們核心素養進一步得到提升，興趣更加濃厚，成績斐然，田徑社團獲全鎮團體總分第一名，區運動會第五名，我校運動員得分最多。舞蹈社團全區第三名，足球社團全區足球聯賽女子第四名。區演故事、講故事都獲得好成績等等。

（六）提升各部門人員的工作能力

不要把檔案整理看做簡單的枯燥的整理，而是傳承一些做法，完善一些機制。對學校各部門來說，通過檔案整理回顧自己活動方案及做法的不足，進一步優化部門工作，從而能力也得以提升。

（七）老師們增強了信心，干勁更足，學生們笑臉更加燦爛，充滿幸福感

創建規范化學校是提升辦學水平的一次良好契機，學校能得到發展，教師個人也得到發展；管理得到提升，教師個人也得到進步。學生受益匪淺。家長社會滿意度高。校園處處充滿了和諧幸福。

二、存在的問題

這次創建，較好的促進了我校整體工作的提高，但也表現出一些不足：學校對檔案材料的收集整理還欠缺，以后分工再細致明確，平時注意搜集好材料。今后各功能室能否發揮最大效益是考驗學校管理的一個重要方面。

三、突出重點，制定措施，切實鞏固創規的勝利成果

創建市規范化學校，投入大量的人力物力，使學校有了新變化、新發展，基礎條件更加完備。如何站在線的起點，實現新的跨越，如何保持并提高，是擺在我們學校當前乃至以后階段的重要工作，我們將爭取有力措施，重點做好以下工作。

第一，積極提高功能室的利用率，各功能室人員加強管理、全天對師生開放，不斷補充功能室內常用的藥品、器材等，堅持寧愿用壞、不能放壞的原則，提高教學設施設備的利用率。

第二，強化學習內部管理，突出嚴、細、實。牢固樹立現代化教育新理念，在學校管理上有創新，在教育工作上有新措，在教學質量上有新突破，突出抓好師生的安全管理，實現學校管理的規范化。

第三，全面提高教育質量。加強學生管理，深入開展思想教育和養成教育，形成良好的思想品德和行為習慣，不斷提高學生核心素養。

總的來說，今后的工作我們圍繞這三條主線——學校建設保障可靠，教育教學規范高效，人文關懷細微周到。實現教與學的和諧，管與理的和諧，內與外的和諧，學生的發展與成長的和諧。