高校會(huì)計(jì)虛擬電子實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

摘要：高校會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是高校會(huì)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是發(fā)展教學(xué)資源的重要手段。會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)是課程體系的重要組成部分，是培養(yǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。將會(huì)計(jì)虛擬電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成能充分滿(mǎn)足學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)生會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)所需，滿(mǎn)足會(huì)計(jì)教學(xué)不同層次和實(shí)驗(yàn)技能要求、教學(xué)內(nèi)容前沿，具有為現(xiàn)代會(huì)計(jì)教學(xué)提供科學(xué)、合理、優(yōu)化的會(huì)計(jì)虛擬電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系為核心的，設(shè)備先進(jìn)完善、管理科學(xué)的開(kāi)放性虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室。為提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、科學(xué)和創(chuàng)新能力提供理想場(chǎng)所。并進(jìn)一步提出了加強(qiáng)高校會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理的幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：高校；建設(shè)；虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地

會(huì)計(jì)虛擬電子實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中具有極其重要的地位。加強(qiáng)會(huì)計(jì)虛擬電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性和積極性，全面培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)教學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)技能。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)成為各類(lèi)高等學(xué)校中發(fā)展勢(shì)頭迅猛的專(zhuān)業(yè)之一。可剛走出校門(mén)的畢業(yè)生，由于普遍缺乏經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際動(dòng)手能力差，畢業(yè)時(shí)需要企業(yè)的二次培訓(xùn)。這說(shuō)明高校的人才培養(yǎng)還存在與企業(yè)要求脫節(jié)的問(wèn)題。虛擬實(shí)驗(yàn)室是一種基于Web技術(shù)、VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建的開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)化的虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，是現(xiàn)有各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)字化和虛擬化。虛擬實(shí)驗(yàn)室由虛擬實(shí)驗(yàn)臺(tái)、虛擬器材庫(kù)和開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)組成。虛擬實(shí)驗(yàn)室為開(kāi)設(shè)各種虛擬實(shí)驗(yàn)課程提供了全新的教學(xué)環(huán)境。虛擬實(shí)驗(yàn)臺(tái)與真實(shí)實(shí)驗(yàn)臺(tái)類(lèi)似，可供學(xué)生自己動(dòng)手配置、連接、調(diào)節(jié)和使用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。教師利用虛擬器材庫(kù)中的器材自由搭建任意合理的典型實(shí)驗(yàn)，或?qū)嶒?yàn)案例，這一點(diǎn)是虛擬實(shí)驗(yàn)室有別于一般實(shí)驗(yàn)教學(xué)課件的重要特征。

一、會(huì)計(jì)虛擬實(shí)驗(yàn)室在高校新高校建設(shè)中的重要性

要積極推進(jìn)信息化建設(shè)，充分利用和整合信息資源，強(qiáng)化面向高校的會(huì)計(jì)虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。信息化建設(shè)對(duì)發(fā)展現(xiàn)代、建設(shè)社會(huì)主義新高校具有重要意義。從城鄉(xiāng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)角度看，有效解決高校存在的實(shí)驗(yàn)困難等，會(huì)計(jì)虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是發(fā)展教學(xué)資源的重要手段。提高高校教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生素質(zhì)。全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。教育的先導(dǎo)性和超前性，必然要求產(chǎn)生一種新的教育模式，而會(huì)計(jì)虛擬電子實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)正是適應(yīng)了這一要求，成為時(shí)代的教育類(lèi)型。應(yīng)以創(chuàng)新的研究成果為依托，推進(jìn)改革，力圖創(chuàng)新。

二、建設(shè)思路與目標(biāo)

中國(guó)的虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室設(shè)施建設(shè)，正處于高速發(fā)展階段。這就要求會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的規(guī)劃與設(shè)計(jì)者，能夠提出既切合實(shí)際，又具有前瞻性的建筑方案和工藝設(shè)計(jì)；要求相關(guān)管理者，了解現(xiàn)代化會(huì)計(jì)虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室的工藝設(shè)計(jì)與發(fā)展的基本知識(shí)。要有先進(jìn)的會(huì)計(jì)虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)理念一是要最大限度地尊重基地環(huán)境，在對(duì)基地現(xiàn)狀進(jìn)行充分分析的基礎(chǔ)上，在方案構(gòu)思中，將建筑作為環(huán)境的背景來(lái)設(shè)計(jì)，即將單體建筑包容于環(huán)境之中，以表達(dá)對(duì)環(huán)境的尊重。這種觀念，也被稱(chēng)為生態(tài)建筑設(shè)計(jì)觀念。二是要適應(yīng)會(huì)計(jì)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，為確保虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室人員的安全，防止環(huán)境污染是開(kāi)展致病微會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究的先決條件。因?yàn)樘摂M會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室是可能造成實(shí)驗(yàn)人員、周?chē)h(huán)境被污染的高危工作區(qū)，所以在設(shè)計(jì)中，不僅要滿(mǎn)足功能要求，而且必須按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和有關(guān)行業(yè)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并借鑒參考國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室有關(guān)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)規(guī)范，以達(dá)到微會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)醫(yī)學(xué)虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室安全通用準(zhǔn)則的要求。三是能促進(jìn)科研能力發(fā)揮，現(xiàn)代虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)人員相互間的交流、學(xué)習(xí)，重視虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室人員的團(tuán)隊(duì)精神。考慮到研究活動(dòng)活躍性的特點(diǎn)，建筑必須能夠適應(yīng)技術(shù)、設(shè)備和技能等各方面的變化，能夠促進(jìn)研究人員之間知識(shí)的共享與傳遞，從而形成一種互相激勵(lì)、溝通的學(xué)術(shù)氛圍。四是進(jìn)行資源優(yōu)化重組，以培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑人才為目標(biāo)，突破專(zhuān)業(yè)界限，對(duì)虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室基本儀器設(shè)備按功能分類(lèi)，報(bào)廢摒棄陳舊老化的設(shè)備，添置先進(jìn)、實(shí)用的新設(shè)備，進(jìn)一步對(duì)儀器進(jìn)行配套，提高儀器檔次和自動(dòng)化程度，達(dá)到資源優(yōu)化重組的目的。五是加大投資力度，充分挖潛，促進(jìn)基礎(chǔ)虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室教學(xué)條件的完善和齊備是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、基礎(chǔ)虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的根本保證。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃調(diào)整后，根據(jù)新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要求，積極爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，增加虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室面積，增加原有設(shè)備的臺(tái)套數(shù)，同時(shí)購(gòu)買(mǎi)新增綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性實(shí)驗(yàn)所需設(shè)備。充分利用會(huì)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)，豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的直觀性，虛擬會(huì)計(jì)電子實(shí)驗(yàn)室設(shè)施和設(shè)備水平越高、越現(xiàn)代化，其等級(jí)就越高，其規(guī)劃與設(shè)計(jì)的意義也就越重大。

三、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容

專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為融教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)研發(fā)功能于一體的高水平綜合性實(shí)訓(xùn)基地。整合現(xiàn)有資源，組建微會(huì)計(jì)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心。重點(diǎn)建設(shè)基地。進(jìn)一步改善、優(yōu)化實(shí)訓(xùn)條件，體現(xiàn)生產(chǎn)性、開(kāi)放性、共享性、示范性，達(dá)到先進(jìn)水平。校外實(shí)訓(xùn)基地包括生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)品分析實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)實(shí)施校企合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

實(shí)施產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以就業(yè)為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式為依據(jù)，采取“4+1+1”技能培養(yǎng)方式，“4”是指學(xué)生用四個(gè)學(xué)期時(shí)間進(jìn)行基本技能和專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練；“1”是指以生產(chǎn)項(xiàng)目為載體進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，訓(xùn)練綜合技能；“1”是指在企業(yè)進(jìn)行一個(gè)學(xué)期頂崗實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力。建立并形成校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，是高等職業(yè)院校改善辦條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)，有益于高技能人才的培養(yǎng)。然而，高校院校完全靠自己建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地面臨著訂單、市場(chǎng)以及運(yùn)行成本的諸多問(wèn)題，因此，在建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，以產(chǎn)學(xué)研為核心，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排，建設(shè)實(shí)用新型產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)基地。該實(shí)訓(xùn)基地不僅用于訓(xùn)練學(xué)生操作技能，還可以向社會(huì)開(kāi)放，開(kāi)展企業(yè)職工、下崗職工、進(jìn)城民工、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、中職教師操作培訓(xùn)工作，服務(wù)社會(huì)，并獲得運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)。該實(shí)訓(xùn)基地可以完成許多小試和中試研發(fā)工作，也可以進(jìn)行研究工作。可以縱向爭(zhēng)取科研項(xiàng)目，橫行與企業(yè)合作，解決生產(chǎn)技術(shù)難題，真正起到產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的作用。體現(xiàn)生產(chǎn)性、開(kāi)放性、共享性、示范性。

四、會(huì)計(jì)虛擬電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的主要問(wèn)題

（一）信息化管理設(shè)備、軟件問(wèn)題

首先，伴隨高校院校的財(cái)會(huì)工作的逐漸增加，在這種情況下，要是單機(jī)使用該種方法，那么將明顯制約其會(huì)計(jì)工作的順利開(kāi)展。使得核算質(zhì)量有所下降。該種管理模式，導(dǎo)致各個(gè)部門(mén)的管理相互分離，信息同樣無(wú)法充分共享，這屬于當(dāng)前一些高校院校的一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題。其次，缺少先進(jìn)的會(huì)計(jì)信息化軟件。有的高校院校不注重引入新的軟硬件來(lái)完善會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)求，其軟硬件配置相對(duì)較低，成為影響會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的關(guān)鍵原因之一。

（二）管理工作者技術(shù)水平有待提高

信息技術(shù)是一門(mén)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面非常廣泛，充分掌握并有效運(yùn)用它并非易事，特別是現(xiàn)階段中國(guó)大部分會(huì)計(jì)工作者具有相對(duì)較低的文化基礎(chǔ)，他們很難理解并使用這種新技術(shù)，特別是無(wú)法熟練操作該平臺(tái)，在很大程度上影響到其價(jià)值的發(fā)揮，至于進(jìn)一步完善信息系統(tǒng)就更不用說(shuō)了，從而制約著信息化技術(shù)的引入。

（三）安全性有待提高

一般來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)大部分是基于Internet而構(gòu)建起來(lái)的，我們知道，Internet的開(kāi)放性非常強(qiáng)，這樣一些數(shù)據(jù)或許會(huì)丟失、被竊取，有時(shí)候還會(huì)受到非法分子的攻擊，甚至?xí)c瘓。現(xiàn)階段，我們所處的Internet環(huán)境無(wú)法充分確保平臺(tái)處于絕對(duì)安全狀態(tài)之中，這樣就使會(huì)計(jì)信息化管理工作面臨一系列的安全隱患。

（四）管理制度不完善

現(xiàn)階段，中國(guó)大多數(shù)高校院校在會(huì)計(jì)管理方面均未制定系統(tǒng)全面的制度，這就使得該項(xiàng)工作的可靠性減小，導(dǎo)致新高校院校財(cái)務(wù)制度無(wú)法充分發(fā)揮自身的功能。因此，今后應(yīng)當(dāng)不斷完善制度，以確保該項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

五、推動(dòng)會(huì)計(jì)虛擬電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)思路

（一）積極更新財(cái)務(wù)觀念

信息化建設(shè)需要大量的資金，同時(shí)其很難短期取得成效，不是單純投資購(gòu)置相關(guān)軟硬件就受到實(shí)效的工作。對(duì)于高校院校來(lái)說(shuō)，其一方面許多經(jīng)費(fèi)來(lái)建成系統(tǒng)，另一方面應(yīng)當(dāng)持續(xù)不斷的進(jìn)行人員培訓(xùn)以及平臺(tái)維護(hù)等。所以，高校院校需不斷更新財(cái)務(wù)觀念，形成現(xiàn)代化觀念。唯有如此，才能推動(dòng)高校院校財(cái)會(huì)信息化建設(shè)不斷前進(jìn)。現(xiàn)階段，大多數(shù)高校院校都推行信息化建設(shè)工作，然而卻取得非常小的成績(jī)，鑒于此，將來(lái)建設(shè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)以會(huì)計(jì)電算化為核心。高校院校必須突出財(cái)會(huì)工作的重要性，圍繞電算化，各個(gè)部門(mén)構(gòu)建自身經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的相關(guān)模塊，在此基礎(chǔ)上，不同部門(mén)緊密相連，使信息能夠順利共享。除此之外，應(yīng)當(dāng)將財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)當(dāng)作主要對(duì)象，構(gòu)建起從數(shù)據(jù)采集一直到反饋整個(gè)過(guò)程的系統(tǒng)全面的機(jī)制。

（二）開(kāi)發(fā)財(cái)會(huì)軟件的新功能

新制度有了非常明顯的變化，因此高校院校需要努力各種改變均能夠在當(dāng)前的財(cái)會(huì)信息化軟件商得到充分體現(xiàn)，通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，適當(dāng)將其功能模塊改變。第一，需添加各個(gè)部門(mén)的標(biāo)注功能，嘗試著利用輔助核算的方法將資金支出科目歸進(jìn)不同部門(mén)之中，參考新制度，對(duì)不同部門(mén)進(jìn)行成本核算，設(shè)置各個(gè)部門(mén)的一級(jí)核算，提供全面的數(shù)據(jù)保障。第二，為對(duì)現(xiàn)金流量進(jìn)行核算，必須在財(cái)務(wù)軟件上設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)注功能，這樣通過(guò)軟件就能夠提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息。再次，需要按照新制度要求，開(kāi)發(fā)出合理高效的收支結(jié)轉(zhuǎn)功能，從而能夠降低結(jié)轉(zhuǎn)難度，提高其效率和質(zhì)量。最后，新制度之中凸顯了經(jīng)費(fèi)渠道，因此，應(yīng)當(dāng)開(kāi)出發(fā)相關(guān)的財(cái)務(wù)軟件，尤其是可以開(kāi)發(fā)出可以區(qū)分、標(biāo)注各種經(jīng)費(fèi)渠道的新功能，在此基礎(chǔ)上，按照各種渠道實(shí)施相應(yīng)的處理。

（三）不斷優(yōu)化會(huì)計(jì)信息化內(nèi)控管理

會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)可以體現(xiàn)高校院校管理的整個(gè)過(guò)程，同時(shí)還可以體現(xiàn)其運(yùn)作的步驟以及詳細(xì)情況。如果想充分保證相關(guān)信息的可靠性與及時(shí)性，則一定要充分發(fā)揮好內(nèi)控機(jī)制的作用。內(nèi)控機(jī)制可以為高校院校充分利用不同資源提供保障。當(dāng)今社會(huì)，信息化已經(jīng)成為高校院校運(yùn)作的發(fā)展方向，所以高校院校必須努力構(gòu)建起系統(tǒng)完善的內(nèi)控機(jī)制。首先，高校院校需要充分考慮自己的運(yùn)作狀況以及信息化水平，細(xì)致的總結(jié)研究財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)涉及到的各個(gè)環(huán)節(jié)的相關(guān)流程，制定基于人的內(nèi)部控制管理，使得相關(guān)人為環(huán)節(jié)不斷趨于規(guī)范，最終推動(dòng)高校院校財(cái)會(huì)信息化建設(shè)不斷前進(jìn)，并能夠使其安全程度不斷提升。其次，進(jìn)一步完善相關(guān)制度，現(xiàn)階段，政府會(huì)計(jì)信息化方面的制度無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)絕對(duì)的完善。鑒于這一個(gè)方面的原因，高校院校應(yīng)當(dāng)在堅(jiān)持當(dāng)前制度的前提下完善自身內(nèi)部規(guī)制。具體來(lái)說(shuō)，可以廣泛搜集每一個(gè)科室工作者的意見(jiàn)建議，對(duì)其進(jìn)行分析，充分結(jié)合高校院校具體狀況，制定相應(yīng)的制度，同時(shí)認(rèn)真將其落到實(shí)處，從而在內(nèi)部使財(cái)會(huì)信息化向著規(guī)范化的方向發(fā)展。

（四）實(shí)現(xiàn)高校院校業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)信息的統(tǒng)一

長(zhǎng)期的實(shí)踐告訴我們，唯有把高校院校內(nèi)部各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)統(tǒng)一，才能將有效的決策數(shù)據(jù)提供給高校院校財(cái)會(huì)信息管理工作，才能不斷創(chuàng)新其內(nèi)控機(jī)制，使其管理工作不斷趨于規(guī)范化。和會(huì)計(jì)電算化有所不同：如果希望構(gòu)建系統(tǒng)完善的財(cái)會(huì)信息化體系，不僅需要先進(jìn)的軟件，而且需要基于財(cái)會(huì)管理體制，將結(jié)算中心當(dāng)作平臺(tái)的一個(gè)關(guān)鍵的渠道和方式，通過(guò)業(yè)界高級(jí)的信息方法來(lái)監(jiān)控經(jīng)費(fèi)運(yùn)作。如果想實(shí)現(xiàn)該目的，必須對(duì)自身的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重組，進(jìn)一步規(guī)范相關(guān)制度，統(tǒng)一管理各種財(cái)會(huì)信息，同時(shí)應(yīng)當(dāng)不斷提升工作人員的素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)他們的教育培訓(xùn)，以適應(yīng)單位信息化建設(shè)的需求，使高校院校業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)信息實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，最終推動(dòng)財(cái)會(huì)信息化建設(shè)不斷前進(jìn)。

（五）努力提高相關(guān)人員的綜合素質(zhì)

眾所周知，財(cái)會(huì)信息化建設(shè)離不開(kāi)大量高素質(zhì)的工作人員，因此，應(yīng)當(dāng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人力資源管理，通過(guò)這種方式使他們的綜合素質(zhì)不斷提升。具體來(lái)說(shuō)，可以利用培訓(xùn)當(dāng)前財(cái)會(huì)工作者或招聘引進(jìn)高素質(zhì)外部人才的方式，實(shí)現(xiàn)整體素質(zhì)的提高。將高素質(zhì)復(fù)合型人才引入，同時(shí)通過(guò)他們對(duì)原來(lái)的職工開(kāi)展培訓(xùn)教育，實(shí)現(xiàn)整個(gè)隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提升。此外，通過(guò)定期或者不定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，使他們的業(yè)務(wù)知識(shí)不斷更新，使他們的綜合職業(yè)能力不斷提高，使他們的監(jiān)督作用得到有效發(fā)揮，有效避免各類(lèi)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，從人力資源方面為信息的安全、準(zhǔn)確提供堅(jiān)實(shí)的保障。

（作者單位：武漢商學(xué)院工商管理學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：嚴(yán)娟，女，（1978～），武漢商學(xué)院工商管理學(xué)院教師，講師，研究方向?yàn)榻逃?/p>

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