淺談教師如何發揮微信在幼兒園家校工作中的作用

柯秋萍

【摘 要】現代科技的不斷發展，為教育界提供良好的教學工具，而微信的普及，提高了教師和家長的有效聯系，特別是在幼兒教育的過程中，有效地溝通能促進幼兒良好人格的建立和智力的平穩發育?？梢娢⑿诺臏贤ㄗ饔弥陵P重要。因此，教師要善于利用微信做好幼兒教育工作。

【關鍵詞】微信；幼兒園；家校工作

前言：

在幼兒園的家校工作中，微信起到了良好的溝通作用，從而為幼兒教育打開了新局面，實現了學校和家庭二位一體的新格局，有效促進了幼兒的健康成長。本文對微信在幼兒園家校工作的重要性進行了分析，并介紹了利用朋友圈動態，展現孩子風采，能夠建立起家長對于學校的信任。從學校的教育到對幼兒的習慣矯正，微信都發揮了不可替代的作用，能夠將教師和家長捆綁在一起，從而能夠更好地完成對幼兒的良好教育。

1 微信在幼兒園家校工作的重要性分析

幼兒階段的教育需要的教師和家長的共同配合，才能夠更好地促進幼兒健康成長，但是家長和教師的溝通問題，往往無法得到有效地解決。而微信的迅速普及有效地解決了這一問題，在幼兒園家校工作中，承擔了溝通的橋梁和紐帶作用。能夠讓家長和教師進行有效溝通，對幼兒的成長做出一定的規劃，使家長和教師對幼兒的教育能夠出現有效銜接，保持教育的連續性，從而為幼兒塑造出良好的成長環境[1]。

2 微信群的建立和信息的發布

幼兒園作為幼兒學習的主要場所，需要定期的舉辦一些活動，需要的家長的參與，而在微信沒有普及之前，多是張貼公告或者讓幼兒代為轉達，但是這樣的方式效果非常不理想。一是一些家長在接送孩子的過程中，根本不會注重公告欄的內容，其次孩子們的表達能力也是有效，一些復雜的內容根本無法有效的傳達，這就造成了信息發布的滯后性。而班級微信群的有效建立，能夠為信息的要有效發布提供良好的平臺。若是學校有了活動，班主任也能夠第一時間通知家長，從而能夠承擔起其家長和學校溝通的橋梁，如幼兒園時常會組織親子活動，就需要家長準備一些道具，通過微信群的信息發布，教師也能夠的將具體需要準備的東西，詳細的告知家長。對幼兒的學習來講，也提供了不少的方便[2]。

3 朋友圈動態，展現孩子風采的良好場所

孩子在學校的情況，也是家長關心的一個重要環節，但是由于工作原因，不可能讓家長對孩子在幼兒園的表現有所了解。而微信朋友圈作為一個良好的動態發布平臺，能夠以圖片、文字、微視頻的方式，將孩子在學校的表現進行展示，從而能夠讓廣大家長了解孩子們生活學習狀態。如某教師組織了一場捏泥人活動，并通過對孩子作品的拍照，并上傳朋友圈，不僅使家長對幼兒的在學校的表現有了一定的了解，同時也宣傳了學校的軟實力，使家長能夠對學校產生足夠的信任，也放心將孩子交給學校。也能讓家長在和孩子溝通的過程中，有了一定話題。使幼兒的學習得到了家長的肯定，這將會對幼兒的成長有著重要的意義。

4 和幼兒家長有效的溝通

微信為教師和家長建立起來了一座溝通的橋梁，從而突破了時間和空間的限制。使其溝通更加高效和及時，對于幼兒出現的一些問題，也能及時的得到解決。如一些幼兒學校收到了同學的欺負，產生了一些負面情緒，教師雖然也及時做出調解，緩和了矛盾。但是有些幼兒心中的疙瘩，卻不是一時半刻能夠取消的。而微信則可以讓教師及時的和家長溝通，使家長能夠及時了解幼兒的心理狀態，并采取一些有效出措施，使其能夠從陰影里走出來。還有一些幼兒在家里挑食，不愿吃飯。由于家長的溺愛，也不聽家長的話。經相關調查研究發現，在家調皮搗蛋的孩子，在學校由于同齡小孩和教師的原因反而十分乖巧聽話，這就可以有效地解決一些幼兒的教育問題。因此家長通過和教師的有效溝通，組織一場我愛吃飯的教學活動，從而使幼兒認識到不挑食的好處。改正了其挑食的壞習慣[3]。

5 幫助家長完善教育方法

由于大多數幼兒的家長忙于工作，疏于對幼兒的管教。其方法也常常對孩子造成傷害，并且無法取得較為良好的效果。而教師作為專業的教育工作者，有著非常豐富的教學經驗，因此家長在進行教育的過程中，要盡可能的用微信和教師請教對幼兒的教育方法。同時，教師也可以將先進的教學理念和教學方法。通過微信溝通的方式告知家長，并根據每個孩子不同的性格特征，制定出符合實際的教育方法。并通過不斷地溝通，使家長能夠獲得豐富的育兒經驗，使其能夠真正的承擔起父母的教育責任，擺脫傳統的教育方法，成為有著先進教育理念，良好教育方法的合格家長。從而讓幼兒成長為聽話的好孩子。為其營造出健康活潑的教育氛圍。促進幼兒的健康成長。

總結

總之，在關于幼兒的教育問題上，教師要利用好微信這個通訊工具，和家長做好的有效溝通。使學校和家庭都成為幼兒成長的良好場所。如微信群的建立和活動信息的發布，能夠讓家長及時的獲取學校的活動信息，幫助幼兒完成學習任務，同時，有效地溝通也能提升家長的教育理念，從而讓幼兒獲得良好的出成長環境。

參考文獻：

[1]戴建榮. 微信上的家校聯系：一種輕盈的方式——請君入“室”[J]. 福建教育，2016（23）：12-14.

[2]申英. 巧用微信架構家校溝通橋梁提高學生學習效率之我見[J]. 學子（理論版），2017（13）：8-8.

[3]郭中然，王海楠，蔣高芳. 微信在幼兒園信息溝通與教育資源共享中的應用調研[J]. 滄州師范學院學報，2017（4）：114-118.

（作者單位：泉州幼兒高等?？茖W校附屬東海灣實驗幼兒園）