周倍鴻

摘要：語(yǔ)言表達(dá)，是人們工作、生活中的交流手段，也是主持人職業(yè)生涯中進(jìn)行主持創(chuàng)作的基本要素。隨著人們對(duì)精神文化的追求越來(lái)越高，對(duì)各類主持節(jié)目的審美要求也越來(lái)越高，這就要求主持人們不斷提高自身的語(yǔ)言修養(yǎng)，在不同類型的節(jié)目中以不同的主持風(fēng)格，貼切節(jié)目的特性，讓受眾們得到良好的視、聽感受，并起到引導(dǎo)與熏陶的作用。本文從語(yǔ)言表達(dá)對(duì)主持工作的重要性著手，探討如何提高主持人的語(yǔ)言修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：主持人；語(yǔ)言表達(dá)；藝術(shù)

不同的主持人，在自己的工作歷程中，逐漸形成不同語(yǔ)言風(fēng)格，或幽默，或煽情，或含蓄，在不同類型的電視、廣播節(jié)目中，均受到不同層次受眾的喜愛。因此，語(yǔ)言表達(dá)能力的優(yōu)劣，語(yǔ)言風(fēng)格的好壞，直接關(guān)系到節(jié)目的質(zhì)量、品位，影響到節(jié)目在受眾群體中的傳播效果。

一、語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)主持工作的重要性分析

（一）語(yǔ)言的規(guī)范性影響到信息傳播的準(zhǔn)確度

語(yǔ)言的規(guī)范性是指發(fā)音是否準(zhǔn)確，語(yǔ)法是否符合漢語(yǔ)邏輯，習(xí)慣用語(yǔ)是否規(guī)范、多樣化。首先，我國(guó)的主持節(jié)目大多為普通話，受眾群體不管是習(xí)慣說(shuō)普通話還是習(xí)慣說(shuō)方言的，對(duì)節(jié)目主持人素質(zhì)的第一印象就是普通話說(shuō)的是否標(biāo)準(zhǔn)。若普通話說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)，除了直接拉低人們對(duì)該主持人的印象得分外，還有可能因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)而引起歧義，誤導(dǎo)受眾。其次，主持人的語(yǔ)言是否符合漢語(yǔ)邏輯，關(guān)系到受眾的聽覺效應(yīng)，是否會(huì)讓受眾感覺到聽覺上的別扭，以及因缺乏邏輯而難以理解。再者，主持人本身的習(xí)慣性用語(yǔ)也很重要，規(guī)范是一方面，另一方面，如果習(xí)慣性用語(yǔ)過于單一，在一場(chǎng)主持節(jié)目中出現(xiàn)頻率過高，也會(huì)直接影響受眾的聽覺感受，影響節(jié)目質(zhì)量。

（二）語(yǔ)言的交流性影響到信息傳播的有效度

主持人在主持節(jié)目的過程中，需要注意與受眾之間，以及主持人之間的互動(dòng)。在主持人與受眾之間通過合適的語(yǔ)言，形成良好互動(dòng)，能讓主持人更能把握受眾心理與情感，能讓主持人與受眾之間產(chǎn)生共鳴，更利于受眾群體對(duì)節(jié)目的接受度，以及對(duì)節(jié)目中所傳播信息的接受度。而在主持人之間的交流，則能更緊密的將共同主持節(jié)目的幾個(gè)主持人連接起來(lái)，突出節(jié)目的整體性，讓節(jié)目中各類信息的傳播有統(tǒng)一性與方向性，從而更加有效。

（三）語(yǔ)言的個(gè)性化影響到語(yǔ)言風(fēng)格的形成

語(yǔ)言的個(gè)性化，與主持人個(gè)人的性格、修養(yǎng)、文化內(nèi)涵等均有關(guān)。主持人在主持節(jié)目的過程中，綜合自身?xiàng)l件、聲音條件，及受眾群體的喜好等各方面，突出語(yǔ)言個(gè)性，提高自身在各個(gè)主持人中的辨識(shí)度，并以此來(lái)提高自己主持節(jié)目的辨識(shí)度。隨著人們自身文化修養(yǎng)的提高，對(duì)于個(gè)性的追求程度也越來(lái)越高。一臺(tái)有個(gè)性的主持節(jié)目，會(huì)比一臺(tái)隨大流的主持節(jié)目更能獲得受眾的喜愛，更能深得人心。因此，形成個(gè)性化語(yǔ)言，擁有自己的語(yǔ)言風(fēng)格，有利于主持人迅速脫穎而出。

（四）語(yǔ)言的審美性影響到信息傳播的最終效果

不管什么類型的節(jié)目，主持人都需要依據(jù)自己的審美觀設(shè)計(jì)臺(tái)詞、修正審美意象，讓受眾能從節(jié)目中得到美德體驗(yàn)。這就需要主持人自身有較高的美學(xué)修養(yǎng)，注意臺(tái)詞語(yǔ)言的整體美，適當(dāng)修飾，杜絕過于白話、俚語(yǔ)，達(dá)到整體的和諧美。

二、主持人提高語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)的策略

（一）注重生活體驗(yàn)，提高文化修養(yǎng)

任何語(yǔ)言方面的文學(xué)、藝術(shù)，都是建立在實(shí)際生活之上，結(jié)合生活，又高于生活。只有在其中填入生活內(nèi)容，才會(huì)讓整個(gè)節(jié)目?jī)?nèi)容豐富，同時(shí)，通過主持人自身文化修養(yǎng)的提高，在節(jié)目語(yǔ)言中增加文化內(nèi)涵，即為理論與實(shí)踐的結(jié)合，會(huì)讓受眾在視、聽節(jié)目過程中，找到認(rèn)同感，產(chǎn)生情感上的共鳴，提高對(duì)節(jié)目的接受度。因此，主持人在平時(shí)生活中，一方面，需要注重生活中的不同體驗(yàn)，提高對(duì)生活中常見現(xiàn)象的感悟，豐富人生閱歷；另一方面，需要不斷學(xué)習(xí)，積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，提高自己的文化品位與文化修養(yǎng)，深化節(jié)目的內(nèi)涵。

（二）規(guī)范語(yǔ)言使用，突出風(fēng)格特點(diǎn)

主持人在節(jié)目的語(yǔ)言設(shè)計(jì)中，需要盡可能規(guī)范語(yǔ)言的使用，在保證口語(yǔ)字正腔圓的基礎(chǔ)上，注重語(yǔ)法的規(guī)范性、對(duì)漢語(yǔ)邏輯的符合性，并需要注重語(yǔ)言表達(dá)時(shí)符合情景、主題的情感融入，以及適當(dāng)?shù)男揶o，增加語(yǔ)言表達(dá)中抑揚(yáng)頓挫及語(yǔ)言文學(xué)修養(yǎng)方面的美感，提高受眾對(duì)美的感受。同時(shí)，需要形成自己的、能為大眾所接受、符合審美的風(fēng)格，突出自身節(jié)目主持的可辨識(shí)度，讓觀眾在接受節(jié)目的同時(shí)增加對(duì)主持人本身風(fēng)格的喜愛，形成主持人本人專有的受眾群體。

三、小結(jié)

總之，對(duì)于主持人來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確、豐富、有內(nèi)涵、形式多樣的主持語(yǔ)言，是其主持節(jié)目的基本要素，是提高節(jié)目品質(zhì)、增加對(duì)受眾影響力的重要條件。因此，主持人需要提高自身文化修養(yǎng)，注重豐富生活閱歷，以獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)吸引受眾，為自身的節(jié)目增添風(fēng)采。

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