陳蓓

摘要：在電視節目的傳播符號系統中，字幕是不可或缺的重要組成部分。字幕與電視畫面、聲音相互呼應，形成了電視節目直觀具體、聲畫結合的特點。電視畫面中添加字幕，是電視語體研究中重要的一部分，不僅從視覺上強化了畫面的內容和動態感，還增加了受眾對信息的獲取渠道和方式。本文嘗試從電視語體角度出發，在一個統一標準的前提下，對電視節目的字幕進行分類，這對了解“字幕入畫”的后期制作具有重要的指導作用，使得電視字幕的傳播效果達到最優化。

關鍵詞：電視語體研究；“字幕入畫”；分類

在電視節目形態多樣化的發展過程中，“字幕入畫”的應用越來越廣泛。字幕在與電視聲音、畫面搭配使用的過程中，逐步打破了傳統電視視聽符號的局限，從某種意義上說，“字幕入畫”突顯了電視節目美學表現力，補充或強化了電視節目內容，渲染了節目氣氛。

電視字幕入畫的內容是否符合電視節目內容需要，字幕入畫的停留時間是否滿足受眾的視覺需要和收看習慣，字幕入畫的字體、字號、顏色是否與節目風格、畫面構圖相協調、字幕入畫對于電視節目而言發揮了怎樣的功能等等，在電視語體研究中，都產生了重要的影響并發揮著不可替代的作用。了解電視字幕入畫的運用實際上是研究在特殊語境之下語言文字的運用問題。為了更好的研究“字幕入畫”在電視節目中發揮的功能，首先對電視字幕進行分類梳理。

字幕早已成為電視畫面不可或缺的一部分，它是大眾傳播重要的信息符號。關于電視字幕的分類，專家學者各有說辭。本文試圖從兩個方面進行分類，一是“字幕入畫”與節目內容本身的關聯，二是“字幕入畫”與電視畫面和聲音的相互關聯。

一、“字幕入畫”與節目內容本身的關聯

從電視語體研究的視角看，電視字幕出現在屏幕上有直接相關字幕和非直接相關字幕。

（一）直接相關字幕

直接相關字幕主要是指“字幕入畫”與電視節目本身的內容有直接關聯。這也是目前電視字幕出現的大多數情況，按照電視節目“四分法”對節目進行分類，多見于新聞類節目、社教類節目和服務類節目之中。例如，2018年7月13日的《新聞聯播》，第一條新聞標題是“習近平對推進中央和國家機關黨的政治建設作出重要指示強調：帶頭維護黨中央權威和集中統一領導，建設讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機關”。觀眾看到這樣的新聞標題，便能了解這條新聞的主要內容（圖1）。時政新聞類節目的標題都屬于指稱性字幕，即對節目內容進行總結歸納。

在綜藝娛樂類節目、服務類節目中經常出現注釋性字幕。這也是和節目內容有直接關聯的。例如，2017年6月16日在浙江衛視播出的《奔跑吧》節目當中，當主持人楊穎跟觀眾做互動時候，楊穎大聲問道：“你們猜？我能不能把它舉起來？”此時臺下觀眾一起大聲回答“能”，此刻電視字幕顯示“實力捧場”來表現出臺下觀眾的回答，既能夠展示出臺下觀眾回答的是什么，又能夠非常形象的表現出他們回答的力度。此時此刻，字幕就完全充當了一個人物交談者的形象，又補充了畫面本身缺失的反應鏡頭，補充了畫面不足的效果（圖2）。這種情況下，“字幕入畫”用于交代人物身份、聲音來源、節目制作團隊、事件發生的地點和時間情況說明等等。

（二）非關聯性字幕

“字幕入畫”的另外一種情況是與節目內容沒有直接關聯。我們把它統稱為非關聯性字幕。多存在于電視節目預告、加播與節目無關的信息或者廣告、消息類滾動字幕等情況。比如，2018年7月7日《新聞周刊》中，屏幕下方始終以滾動字幕的形式進行消息報道，其內容與正在播出的新聞回顧并無關聯（圖3）。

二、“字幕入畫”與電視畫面和聲音的相互關聯

電視的聲音、畫面和字幕相互依存相互影響。為了更準確的對“字幕入畫”的分類進行歸納總結，我們需要把字幕和聲音、畫面的相互關聯放在一起進行研究分析，這也是從電視語體研究視角所決定的。

（一）聲畫一致字幕

聲畫一致字幕指的是“字幕入畫”與電視聲音和畫面相配合出現，互為補充。“字幕入畫”最直接的作用就是對電視聲音進行文字化記錄，同時，它也可以對電視聲音進行二次加工和整理，畫面對其內容進行視覺化補充或加強。比如出鏡記者的報道、現場采訪等情況。有時受訪對象語言表達不全面，需要通過字幕以括號的形式表達完整的語義，有時受訪對象語音不規范，需要通過字幕使受眾更加清晰訪談內容等。

（二）聲畫空缺字幕

這類字幕主要是指字幕出現的時候，只有電視聲音或者電視畫面出現。最典型最常見的情況當屬全屏字幕。當有國家法律法規、政策新規頒布實施的新聞時，經常采用這一字幕入畫的形式。利用強烈的文字性語言沖擊，使觀眾了解新聞的主要內容。如2017年10月25日的《新聞聯播》，播送的是第十九屆中央委員會第一次全體會議的重要內容，包括會議新聞、會議公報、新一屆領導人簡歷、各國發來的會議賀電等（圖4）。特別是各國發來的會議賀電，采用的是全屏字幕的形式，以紅色為背景顏色，凸顯莊重熱烈的氣氛，強調該條新聞的主要內容——“一些國家和政黨領導人致電或致函熱烈慶祝習近平當選中共中央總書記”。

由于電視畫面符號非常豐富，同一畫面不同的受眾會有不同的理解和認知，所以“字幕入畫”能幫助受眾了解畫面想要傳遞的信息，通過顯示事件發生的時間、地點、人物身份、人物心理活動、信息來源等等。這一類字幕充當著“畫外音”的角色，從傳播學角度來說，傳者通過“字幕入畫”把人物的表情、心理活動準確的表達并傳播給受眾，達到了傳者與受者信息接收一致、理解一致的傳播效果。如前文提到的浙江衛視《奔跑吧》節目片段中的“字幕入畫”實例。

（三）獨立字幕

當電視屏幕上只有字幕出現在時候，我們把這一類字幕稱之為獨立字幕。比較典型和具有代表性的出現在電視紀錄片中，這一類字幕能夠在節目中較好的體現出事件發生的時間、地點、進展情況等。但是，當字幕獨立出現的時候，還會傳遞一種快樂、興奮、悲傷或者壓抑的心理情緒。特別是在綜藝娛樂類節目中，比如《爸爸去哪兒》、《挑戰極限》、《快樂大本營》等，多次出現獨立字幕表現人物心理和心情變化。沒有了電視聲音和畫面的配合使用，獨立的字幕出現在畫面內，有的選用加大加粗字號，有的選用純色背景，還有的選用夸張的標點符號，都是為了表現人物的情緒變化和心理活動。

值得一提的是，目前電視節目中廣泛使用的一種滾動信息類字幕也屬于獨立字幕范疇。這類字幕入畫的位置多出現在屏幕下方、兩側，以節目預告、突發新聞實時報道、廣告信息內容為主。獨立字幕的出現和使用，有效的增加了電視畫面的信息量，也突顯了電視作為大眾傳播的重要媒介服務于受眾的社會功能。

三、小結

“字幕入畫”在電視節目中已廣泛應用，形式多樣。為了更好地達到字幕與電視聲音和畫面的完美配合，本文首先從電視語體研究的視角，對字幕進行分類梳理。電視字幕不僅要像報紙等平面媒體一樣語言準確、規范、符合語用原則，還要結合電視媒介的傳播特點，考慮多重傳播符號的搭配結合。所以一方面，把字幕和節目內容本身的關聯放在一個范疇內進行分類，另一方面，把字幕和電視聲音、畫面的關聯放在一個范疇內進行分類。這樣有助于受眾理解字幕在電視畫面中的地位。

參考文獻：

[1]齊雪皎.淺議如何提高電視新聞編輯的創新能力[J].西部廣播電視，2017（18）.

[2]梁磊.國內綜藝節目字幕創新設計制作研究[J].新聞戰線，2017（24）.