高校實驗室安全管理常效保障體系的構建

朱源

摘要：隨著社會科學技術的日新月異，高校實驗室已經成為技術創新、文化傳承、培育人才、學生能力拓展等方面的重要基地。但與此同時，高校實驗室也面臨著安全隱患、相關制度滯后、責任體系不健全等諸多問題。本文主要探討高校實驗室安全管理方面存在的一些弊端，以及如何建立一套高效的實驗室安全管理保障體系。

關鍵詞：高校實驗室；安全管理；體系建設

現如今，高校實驗室是我國高等教育的實踐教學與拓展的重要陣地，各高校也都制定了一系列實驗室安全管理制度，但由于其建設制度滯后、監管力度不夠、沒有落到實處等問題，導致高校實驗室安全體系方面依然存在許多缺陷，仍需不斷構建和完善。因此為確保實驗室的安全性，就要構建一套符合高校自身特色的實驗室安全管理常效保障體系。

一、實驗室安全管理體系存在的弊端

（一）安全管理制度方面不夠完善

現如今，各大高校都給學生配備各種實驗室，同時高校也為此制定了實驗室相關規章制度來管理。但是這些所謂的安全體系卻都只是泛泛而談，到執行上面上沒有真正起到作用。相關高校實驗室安全管理文件也只是在一些相關法律法規中體現，粗略的制定了一些規定，并沒有形成綱領性文件。[1]再加上研究人員缺乏對體制規定的了解，安全制度如同虛設。

（二）實驗研究人員缺乏實驗技能素養

高校實驗室研究人員是否具有嫻熟精準的專業技能，是能否減少實驗室安全問題的重要因素之一?，F在高校制定的實踐學分制要求學生要完成相關的實踐活動才能拿到學分，但大部分學生缺乏專業的實驗素養，在實驗過程中不懂具體操作流程，因此也埋下了諸多安全隱患。

（三）學生缺乏安全意識，安全問題沒有宣傳到位

除了上述問題中提到的學生實驗技能素養不足以外，學校對實驗室安全管理問題的宣傳也沒有到位。在安全問題方面對學生相關培訓和安全講座等也沒有相應開展，導致學生沒有接收到相關教育，缺乏安全意識。再者，對實驗室設備操作經驗不足，引發安全問題。

（四）內部沒有形成安全檢查機制

高校實驗室作為科技研發和國家戰略資源的重要陣地，很多實驗研究人員卻只顧著如何研發精湛的科學技術，卻往往忽略了最基本的安全問題。追根究底還是因為學校沒有構建一套有效的安全檢查機制，學校領導對此問題也沒有加以重視。而且很多高校實驗室的建房一開始并不是作為實驗室所用，后來粗略改造成實驗室繼續使用，其中很多設施已經老化，感應也不再靈敏導致潛藏隱患。[1]實驗室許多設備檢查上也沒有落到實處，其中許多精密設備等也沒有定期檢查，在實驗室處理問題的第一時間也未能及時發現。

二、如何構建和完善高校實驗室安全保障體系

眾所周知，高校實驗室已然是科技輸出的關鍵一環，在國際上也代表著中國科技實力的一大指標。因此，為解決上述問題，提出如下建議：

（一）不斷完善實驗室安全管理體制

不斷修訂安全管理制度，舍棄過去制度中具有消極影響的一面，形成具有高校自身特色的安全管制，做到為己所用，在面對實驗室問題時能夠針對性的解決問題。同時提高效率，落到實處的執行相關規定。

（二）構建健全的責任監管制度

各管理部門分工明確，建立問責制，督促工作完成，避免責任推卸。管理部門之間要提高工作效率，盡量在第一時間解決問題并引以為戒，杜絕再次發生，從而形成高效的管理機構。

（三）提高研究人員專業素養

不斷提高學生操作技能素養。每個學生在進入實驗室之前，應充分了解相關規定和制度，掌握基本的相關操作知識。通過這樣來減少學生發生失誤的次數，提高實驗技能，為研究人員提高實驗安全指數并形成良好實驗環境。

（四）保證安全宣傳到位并定期開展培訓講座，提高學生安全意識

除了上述提到的對學生技能素養的提高之外，還應加強實驗室安全宣傳力度，并定期開展培訓以強化學生的安全意識，讓其了解如何在發生實驗室安全事件的情況下學會應急處理，盡可能減少人力財力的損失。

（五）建立合理的實驗室安全檢查機制

在實驗室安全問題的把握上需要學會未雨綢繆。[2]最基本就是要構建一套合理的檢查機制。在安全問題面前需要定期的做到安全監控，檢查實驗室整體的安全問題，如器材損壞、設備老化等。其次需要加大在安全問題上人力財力投入，購置一批專業設備，如實時監控設備、智能報警系統以及煙霧感應系統等。對實驗室的情況進行全面了解并制定應急預案，確保實驗室在安全事件發生前后的全面監控處理，盡可能減少其造成的損失。

三、結語

高校實驗室作為科研的重點陣地，確保其穩定安全的實驗環境便是重中之重。因此高校需更加重視并且應構建一套合理的高校實驗室安全管理常效保障體系來減少實驗室的安全問題發生、減少人才財力損失、去更好地構建高校內部良好的科研環境。

參考文獻：

[1]邵凱雋，孟軍，王世澤，等.實驗室安全管理常效保障體系的建設與實踐[J].實驗技術與管理，2016，33（3）：235240.

[2]劉鶴，王曦，劉志偉，等.高校實驗室技術安全保障體系的構建[J].實驗技術與管理，2012，29（12）：14.