閱讀危機背景下圖書館多元化閱讀文化建設研究

周丹

摘要：隨著人類對未來世界的探索以及對人類自我的反思，人類面對著無窮的宇宙以及渺小的自我萌發出的深深危機感，人類唯有不斷發展、前進才能夠成為萬物之主?；忾喿x危機，圖書館責無旁貸，論文分析閱讀危機現象，探討圖書館多元化閱讀文化建設的對策。

關鍵詞：閱讀危機；圖書館；多元化；閱讀文化

隨著我國經濟的發展，整個社會享受著經濟成果的同時也面臨商業的侵蝕，社會對于精神文明的追求陷入到一種前所未有的“矛盾”之中：文化產物日益豐富，但是人們卻深感內心的空虛與匱乏。對于這種“矛盾”，人們首先認識到一種“閱讀危機”的存在。當前，學術界對于“閱讀危機”這一概念還沒有界定，但是傳媒界已經將之視為一種普遍存在的社會現象，閱讀危機被認為是當代中國閱讀文化在商業環境、互聯網模式等影響下而產生的一種閱讀失范現象。

一、閱讀危機現象分析

（一）閱讀數量與出版物呈現嚴重倒掛

多次世界組織就全球閱讀數量進行統計調查，我國人均閱讀數量都嚴重滯后，人均不到5本的閱讀數量遠遠低于歐美等國家，甚至低于泰國。而我國每年出版物卻居世界前列，閱讀數量與出版物呈現嚴重倒掛，這不得不讓人產生深深的質疑：為何中國人現在很少讀書？這一危機已然令有時之士為之擔憂。

（二）碎片化閱讀成為主要的閱讀方式

隨著生活節奏的加快，以及閱讀方式的改變，人們的閱讀方式主要是穿插在日常生活與工作之中，時間零碎分散，整本書籍閱讀數量必然下降，閱讀質量也很難有所提高。并且，人們的傳統的閱讀漸漸被電子式閱讀所取代，而這種電子閱讀在給人們帶來便捷的同時，也讓不少人擔憂，其可能對人體以及閱讀質量都有著雙重損害。

（三）閱讀內容有很強的偏頗

就我國人民閱讀書籍內容上看，大部分集中在居家生活、教子等方面，一方面可以看出閱讀量居多的主要為母嬰，另一方面可以看出人們在學習、工作之外進行專業類書籍學習的不是很多。國外居民閱讀內容十分廣泛，玄幻、科技、軍事等書籍的閱讀量也高居榜首。過于狹隘的閱讀內容，不僅不利于全民視野的開闊，也可能一定程度上阻礙出版界以及研究者的熱情。

二、圖書館在“閱讀危機”中所承擔的責任

越來越嚴重的“閱讀危機”，倒逼學校以及家庭要注重閱讀習慣培養，同時，圖書館作為國家社會文獻資料保存、傳播以及開發之重地，在這場“閱讀危機”中負有重大職責。

（一）多元化閱讀服務滿足多樣化閱讀需求

從國外圖書館發展經驗來看，圖書館要不斷發展其文化功能，以多元化的服務來滿足人們多樣化的閱讀需求，以此化解“閱讀危機”。

（二）閱讀文化的布道者和鞏固者

閱讀文化作為一種現象，其本質是一種閱讀理念與個體生活、價值觀所深刻結合的體現，圖書館作為書籍文化建設的專業性部門，其職責在于為社會大眾植入“閱讀文化基因”，并且通過多樣化服務為大眾鞏固閱讀文化習慣。

三、圖書館多元化閱讀文化建設建議

（一）加強閱讀文化宣傳與引導

圖書館要不斷發揮其文化重地的影響力，著眼于閱讀文化的宣傳與引導，讓人們對閱讀有更加深刻的認識，鼓勵他們的參與。并且，在閱讀行為方式上，圖書館要進行科學性的引導。比如，通過宣講或者墻體布置宣傳如何利用網絡展開閱讀，考慮到自身條件（網絡環境是否順暢、身體狀況是否良好、用眼時長是否過長）以控制網絡閱讀的頻度。

（二）打造文化交流與分享空間

對于老年和少年閱讀者而言，他們讀書的熱情很多時候延續到書本之外的交流、講述、戲說甚至是舞臺表演上，圖書館基于文化傳播與交流機構，要積極打造文化交流與分享的舞臺，比如通過“聽我為你讀”、“評說會友”等活動，為說書、評書愛好者提供一個舞臺，為大家讀書、講書，用民間的力量推動閱讀。

（三）多途徑“融”書，促進圖書資源深度開放

實體圖書館的圖書容量與接待容量畢竟有限，各級各類圖書館要免費向包括老人、小孩在內的全民提供學習讀書的場所，服務最廣大讀者的閱讀需求；圖書館還要實施無障礙、零門檻管理為讀者帶來方便，提供的便捷的借書、讀書服務，能夠讓廣大民眾享受到閱讀的樂趣，終身閱讀應該伴隨終身教育成為廣大民眾的自發需求，全民閱讀有利于在最廣泛的人群中形成全民終身閱讀的習慣。

（四）幫助閱讀者挖掘“碎片化閱讀”的潛力

當前，“碎片化”閱讀成為人們最主要的一種閱讀方式，也可以樂觀地將之視為“人們擠出大多數的分散的時間來閱讀”，圖書館要為對接這種“碎片化”閱讀，為之提供一套更佳的服務。碎片化閱讀總是容易被中途中斷，這使得人們難以集中地完成一本書或者一個章節的閱讀，也很難從長篇文章中獲得深刻的認識與詳盡的信息，所以人們在碎片化閱讀中往往讀一些不夠重要、娛樂化的短新聞信息，圖書館可以為人們的“碎片化”閱讀提供短小、精悍的書籍摘要或者精華部分，或者嘗試為長篇書籍設計分段式的提示語段，以幫助閱讀者在被打斷之后能夠通過提示語段迅速續讀，以幫助閱讀者在“碎片化閱讀”中獲得更多有用的知識，提高“碎片化”閱讀的價值，推動人們碎片化后續的閱讀。

（五）關注弱勢群體閱讀需求

圖書館作為社會文化公益機構，有責任重視弱勢群體的閱讀權利，這部分群體不僅有城市里的困難家庭，也有來自農村的兒童與成人，還有城市里存在的非常不重視閱讀的家庭等，圖書館可以以公益名義號召義工的幫助，為這些弱勢群體送去力所能及的讀書幫助。

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