高校學生管理與思政教育融合發展思考

摘要：當前國民經濟飛速發展時代下，國內教育事業也實現飛躍式的發展。傳統高等教育模式已經無法滿足時代的發展需求，必須緊跟時代發展步伐，努力構建一個全新的教育模式及管理模式，作為高校教育管理工作的重點，高校思政教育也不例外。本文在分析高校學生管理與思政教育工作中存在問題的基礎上，提出了相關的融合發展策略，以期為社會培育出更多優秀人才。

關鍵詞：學生管理；思政教育；融合發展

學生指導教育和思政教育均是高等教育的主要內容，也是高校學生管理工作中值得重視的問題，是培育高素質人才的一個重要環節，有助于培育學生的價值觀、事業觀及人生觀，是確保學生教育管理工作順利、有序開展的基礎。學生教育管理工作是思政教育的具體表現，也是確保學生能夠更好適應未來崗位需求的重要支撐，因此，如何實現高校學生管理與思政教育的融合發展，這是當下值得思考的一個問題。

一、高校學生管理與思政教育工作中存在的問題

（一）課程針對性不足

現階段，高等院校學生思政教育工作之所以會出現教育效果不升反降的現象，主要是因為課程設置無法準確契和學生的思想道德理念，在開展教學的過程中，不少老師只是一味地宣傳空洞口號，強行灌輸理論知識，此種教育已完全脫離了生活實際，也無法滿足社會實踐的需求。當前教育目標設置不僅高遠，且較為空泛，根本與學生的身心發展規律不符。在改革課程設置前，不少高等院校均未正確認識到開展思政教育的重要意義，也未做到科學地設置教育目標及方法，導致學生對思政教育存在困惑，只能被動地接受相關知識。

（二）教育過于強制

開展高校思政教育的目標就是讓學生正確認識社會思想，但目前在開展思政教育時，老師只是強調讓學生強行記憶那些理論知識，顯然此種強制性的教育模式根本無法達到預期教育效果。思政教育應注重對學生的心靈教育，唯有使學生從心底認可思政教育，方能促使他們認真思政教育。大學生這一群體較為特殊，其自我意識也較為獨特，且其創新意識較強，故老師在開展思政教育時，應給予足夠耐心，切不可采取強制性的應試教育模式，這樣方能贏得他們的認同，促使學生正確認識社會[1]。

（三）管理方法單一

思政教育是為國家培育優秀人才的一個重要手段，能夠對大學生日后的發展產生深遠影響，值得引起所有教育工作者及廣大學生的重視。隨著社會的不斷發展，大學生的思想觀念也發生了巨大的轉變，倘若依舊采取傳統的教育模式，是根本無法達到預期教學效果的，在開展學生管理工作時，管理者也必須參考學生的思想來改革課程教學，那樣方能提升課堂教學效果。盲目地開展教學，根本不考慮學生的實際情況，此種教學方式的教學質量顯然較差，根本無法保證人才培養質量。

二、高校學生管理與思政教育融合發展策略

（一）借鑒學校成功管理辦法

應借鑒高校管理工作中的一些成功經驗，仔細分析思政教育工作中存在的問題，幫助學生解決實際困難、糾正思想偏差、完善其人格。同時，應合理參與一些有效團體的工作方式，充分激發團隊動力，以使所有團隊成員在參與活動時能夠更好地把控、調劑好自身，還應鼓勵學生積極交流互動、分享經驗、交流情感，使成員相互之間產生共鳴。如此一來，可有效促使學生互相鼓勵、配合行動、互相安慰，從而達到提升教育實效性的目的。

（二）通過創新機制來實現二者融合發展

高校應結合自身的基礎水平，再充分考慮每個學生生活狀況的基礎上，制定出能夠實現學生個性化發展、保證院校長遠發展的教育機制，同時，應頒布一些人性化的政策，針對目前教育機制中存在的缺陷進行認真改進與優化，以保證學校管理的和諧性、透明性及民主性。另外，實踐工作是實現高校學生管理與思政教育融合發展的重要途徑，在開展實踐工作時，應科學地制定常規化調查長效機制及領導管理機制，并對日常管理的組織保障機制進行適當優化，嚴格按照國家出臺的基本政策執行，為實現高校學生管理與思政教育融合發展奠定基礎[2]。

（三）加強合作

第一，應加強對行政管理人員、后勤人員和教師的宣教，以促使他們深刻認識到思政教育的重要性，同時，應深化學生管理工作內涵，將學生管理與思政教育充分融合起來，以使管理育人工作真正落到實處。第二，應在思政教育工作中充分融入管理思想，不斷拓寬思政教育范圍，以實現思政教育向宏觀領域的發展[3]。另一方面，應將思政教育全面貫徹、滲透于學生管理、業務、經濟工作中，同時，高等院校在制定院校規章制度時，也應充分融入思政教育，以便充分發揮出思政教育的作用，促進高校學生管理與思政教育的融合發展。

三、結語

思政教育是高校德育教育的主要內容之一，是素質教育的核心，也是提升學生自我修養、培育學生正確“三觀”的有效途徑，對于他們未來發展具有重要意義。高校思政教育和學生管理工作均是為了給學生提供更好的服務，為國家培育出更多優秀人才。高校學生管理與思政教育的融合屬于一項較為繁瑣且長期的教育管理工程，并非一蹴而就之事，應借鑒學校一些成功的管理方法，加強思政教育工作與管理工作的協作，不斷創新機制，這樣方能促進高校學生管理與思政教育的融合發展，推動我國教育事業的更好發展。

參考文獻：

[1]邱霞.探究高校思政教育與學生管理融合的關鍵環節[J].讀與寫（教育教學刊），2013，10（05）：47.

[2]魏可，張麗群.探討管理工作與高校學生思想政治教育的融合發展[J].知識經濟，2016（04）：138.

作者簡介：

蔡芬（1977年—），女，漢族，江西南昌人，本科，助教，江西服裝學院，研究方向：思政方向。