漫談激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

黃遠(yuǎn)明

隨著新課程改革的實施，在“全面走進(jìn)新課程，深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革”的趨勢下，如何扎實有效地搞好課堂教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，是我們教育工作者不斷反復(fù)思考的重要課題。 在這過去幾年當(dāng)中我深深的體會到新課程給我們教育帶來的新的教學(xué)思維和方法，在新編小學(xué)數(shù)學(xué)教材中就可以看到，它提倡的是從根本上提高學(xué)生的素質(zhì)，多從生活出發(fā)、由易到難、由簡到繁、結(jié)合社會實際，拓寬了知識面，大大增強(qiáng)了趣味性。從教材中的特點來看，它注重的是知識、技能、智力及價值觀的和諧發(fā)展，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、多參與實踐，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教育思想。基于教材的諸多特點，我認(rèn)為提高課堂教學(xué)中學(xué)生的興趣是教學(xué)中的關(guān)鍵所在。

一、要用現(xiàn)代化的教學(xué)觀念引領(lǐng)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出》有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐。自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。因此，搞好新課程教學(xué)，全要面提高教學(xué)中學(xué)生的興趣，我們首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》深刻理解其精神實質(zhì)，合理地改變自己的教學(xué)行為，并且應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中。同時《標(biāo)準(zhǔn)》也提出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。因此，我們在課堂教學(xué)中，要在整體上把握教材的設(shè)計，才能有效地增加課堂教學(xué)的目的性和指向性，做到科學(xué)、合理、靈活地使用教材，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，落實新課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，不斷提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。實踐證明：教學(xué)觀念直接影響課堂教學(xué)方法，教學(xué)觀念不解決，再好的教材，再完善的教學(xué)方法，使用起來也會“走樣，也難以激發(fā)學(xué)生的興趣。

傳統(tǒng)的教學(xué)觀認(rèn)為：教學(xué)就是教師教，學(xué)生學(xué)，教師講，把學(xué)生當(dāng)作消極、被動地接受知識的容器。現(xiàn)代的教學(xué)觀認(rèn)為：教學(xué)就是教師有效、合理地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，使所有的學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)得主動、生動活潑，也就是要有學(xué)習(xí)興趣。要提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的興趣，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，建立符合現(xiàn)代教學(xué)觀的以人為本的嶄新體系。

二、要用明確的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)大綱的具體化，是教材所包含的知識因素和能力訓(xùn)練的具體要求，是評估教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)決定著教學(xué)活動的方向，決定著教學(xué)內(nèi)容、方法、途徑的選擇，決定著教學(xué)效率的提高，決定著學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的目的。

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，如果目標(biāo)制定明確，便能發(fā)揮如下功能：對指引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，有定向功能；對教改程序的有效進(jìn)行，有控制功能；對知識與能力的雙向發(fā)展，有協(xié)調(diào)功能；對減輕學(xué)生因題海戰(zhàn)術(shù)而盲目訓(xùn)練所造成的負(fù)擔(dān)，有效率功能；對教改工作的科學(xué)評價和管理，有競爭功能；對統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，有穩(wěn)定功能。由此可見，要提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的興趣，就應(yīng)制定完整、明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，注意根據(jù)教材內(nèi)容定出基礎(chǔ)知識、基本能力、思想感情教育等項的達(dá)標(biāo)要求。興趣的激發(fā)是以促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)為目的的。

三、要用多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

教學(xué)手段是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要措施。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)，從概念到概念，教師單靠粉筆和黑板講解，勢必影響大面積提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)提高。因此，要提高課堂教學(xué)中學(xué)生的興趣，必須注意教學(xué)手段的多樣化。

多媒體教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)手段的多樣化。因為它合理地繼承了傳統(tǒng)的教學(xué)媒體（如課本、教師課堂語言、板書、卡片、小黑板等），恰當(dāng)?shù)匾M(jìn)了現(xiàn)代化教學(xué)媒體（如幻燈、投影、錄音、電視、磁性黑板、電腦圖象等），使二者綜合設(shè)計、有機(jī)結(jié)合，既能準(zhǔn)確地傳導(dǎo)信息，又能及時地反饋調(diào)節(jié)，構(gòu)成優(yōu)化組合的媒體群。特別是計算機(jī)輔助教學(xué)，雖然還只是初露頭角，但優(yōu)勢非常明顯。它能集圖、聲、色、文于一體，直觀、形象、動態(tài)地展示知識的形成過程，這樣能使學(xué)生視、聽觸角同時并用，吸收率高，獲得的知識靈活、扎實，從而提高了學(xué)生的興趣。

四、要用生活化的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

《標(biāo)準(zhǔn)》指出：義務(wù)教育的數(shù)學(xué)課程應(yīng)該提供有價值的學(xué)習(xí)內(nèi)容 。“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”其中“有價值的數(shù)學(xué)”是與學(xué)生的現(xiàn)實生活及以往的知識體驗有密切聯(lián)系的，并對他們有吸引力的內(nèi)容。

如以人教版實驗教材三冊為例：教學(xué)“角的初步認(rèn)識”情境主要有：以學(xué)生熟悉的校園為題材。1、從球門角、球場邊角等抽象出角。2、以學(xué)生熟悉的廣播體操抽象出角。3、以老師的教具三角板抽象出角。4、以花匠老爺爺?shù)募舻恫俪橄蟪鼋恰?、以學(xué)生熟悉的飲料吸管、水龍頭等操抽象出角。一幅幅來源于生活的圖畫，都是學(xué)生非常熟悉的，形象生動，淺顯易懂。因此，教師要透過這些生活圖畫使學(xué)生真正了解數(shù)學(xué)在人類社會生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用價值等。體驗到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的價值和作用。

五、要用和諧化的教學(xué)氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

一個團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃、充滿和諧的班集體，是學(xué)生產(chǎn)生興趣的有效保證。在新理念的支配下，師生關(guān)系比以前有了很大改善，課堂上開始較多地聽到“你比以前進(jìn)步了”、“這個主意真不錯”、“你真了不起！”……這樣的聲音，同時也有師生之間熱烈的討論，學(xué)生也不像以前那樣有話不敢說，而是能夠積極地發(fā)表自己的意見。因此，教師要教給學(xué)生知識的同時，還要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，真正的了解學(xué)生，和學(xué)生“打”成一片，當(dāng)然，教師還要時時關(guān)注優(yōu)等生的提高和后進(jìn)生的進(jìn)步，要切實點亮每一顆童心，要努力創(chuàng)設(shè)一個和諧樂學(xué)的氛圍。

以上幾點，體現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，集中了行之有效的教學(xué)經(jīng)驗。實踐證明，在新課程下要提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的興趣，要認(rèn)真鉆研《標(biāo)準(zhǔn)》，要合理運用新理念和新方法，要做到真正轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點，恰當(dāng)?shù)厥褂媒虒W(xué)策略，和學(xué)生搞好關(guān)系，不斷改進(jìn)工作意識，為此新課程下的課堂教學(xué)，既要師生互動起來，學(xué)生興趣高，最終又要落實到提高課堂教學(xué)的效益上來，讓每一位學(xué)生都有收益，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)即知識、能力、過程、方法、情感態(tài)度、價值觀。教學(xué)過程中如果能實施這幾點，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，取得顯著的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉清平 李聰睿 課程標(biāo)準(zhǔn)2011導(dǎo)讀與教學(xué)實踐.小學(xué)數(shù)學(xué) 北京理工大學(xué)出版社 2012.6