基于多媒體技術的初中英語教學

馬立

摘要：英語學科是初中教學過程中的基礎性學科，因此教師要注重積極深入新課標和素質教育的理念，對初中英語教學進行不斷地改革、創新，充分發揮學生的主體作用，不斷優化英語教學方式，培養更多高素質人才。而要想真正提升初中英語教學的效率和質量，就要注重在英語教學過程中，有效應用多媒體技術，不斷豐富初中英語課堂教學方式，更好地激發學生英語學習的動力和積極性，提升學生對英語學習的興趣和信心。本文就多媒體技術在初中英語教學中的應用進行有效的分析和探究，希望能夠更好地拓展學生的視野，培養學生的語感，提升學生的學習效率。

關鍵詞：初中英語；多媒體技術；教學方式

一、多媒體技術在初中英語教學中應用的必要性

（一）時代發展的需求

在信息化的大環境下，市場對于綜合型人才的需求量也在不斷增加，而將多媒體技術應用到初中英語教學中，能夠更好地提升學生的綜合能力和素養，學生能夠在多媒體環境下，通過文字、聲音、視頻等媒介來獲取知識。這樣不僅能夠有效加深學生對教材知識的理解程度，還能夠有效提升學生獲取信息、處理問題的能力，并讓學生在英語學習過程中，感受到英語學習的樂趣，從而有效提升學生各方面的能力。

（二）英語學科特點的要求

初中英語學科是初中教學階段的基礎性學科，教師在實際教學中要履行提升學生聽說讀寫各方面能力的職責。在傳統課堂教學中，學生的知識來源往往都是教材和教案，這導致學生的知識獲取渠道具有一定的局限性，不利于學生的長遠發展。英語學科本身就具有人文性和工具性的特征，教師在實際教學過程中，要想有效培養學生的文化涵養，全面提升學生聽說讀寫的能力，就要注重提供學生足夠的學習資源。多媒體信息存儲量大，且更新速度快，將多媒體技術應用到初中英語教學中，就可以有效彌補資源不足這一缺陷，能夠更方便地獲取教學知識和內容。并且還能夠利用多媒體技術為學生創建良好的教學環境，將學生更好地帶入到教材知識中，讓學生對教材知識能夠有更加深刻的認識，從而有效拓展學生的視野，豐富學生的知識面，提升學生解決實際問題的能力。

（三）傳統教學模式的呼喚

在傳統的初中英語教學過程中，教師都是直接向學生傳輸相關的英語知識點，學生只負責記憶，再在課后為學生布置一些鞏固性作業，學生就是在這樣的教學模式下進行學習的。但在實際的教學過程中，由于每個學生的認知水平不同，教師采用傳統的“灌輸式”教學方式，根本無法有效協調整個班級學生的學習情況，甚至會導致學生英語疑問越積越多，最終影響學生英語成績的提升。教師在初中英語教學中應用多媒體技術，能夠借助信息技術的優勢，不限時間和地點，為學生創設生動的教學情境，而學生可以根據自身的實際學習情況，靈活選擇預習、復習的知識內容，這樣就能夠有效提升初中英語教學的效率和質量。

二、多媒體技術在初中英語教學中應用的措施

（一）兼顧傳統教學和多媒體教學

在當前新媒體的環境下，媒體技術已經深入人們生活的方方面面，傳統的教學方式已經無法有效適應新時代的發展，但在初中英語教學過程中，并非要完全摒棄傳統的教學方式。教師在實際教學中，需要有機結合多媒體教學和傳統教學兩種方式，以此不斷優化初中英語教學方式，在實際教學中，注重和學生之間的交流互動，避免教學內容過多，造成學生難以吸收學科的知識點，導致學生的學習效果反而不明顯。

（二）樹立正確思想觀念

要想多媒體技術在初中英語有所效果，我們就要從根本開始改變，從思想觀念改變，要高度重視。只要我們更改傳統舊觀念，對提升初中英語的教學效果有重大意義，新課改的標準對多媒體技術的運用已經做出相關規定，對革新積極作用，也是每個教育工作者應盡的義務。因此，我們在實際情況中深深感悟新課改的實質精神，在教育實踐中結合初中英語的教學大綱制定應用多媒體技術的實用教學方案。同時，關注教育大方向，融合新課本，總結更多的教學資料，讓更多的學科與多媒體結合應用。例如：在英語課堂上，教師可以通過多媒體技術將課文片段一句一句來剖析，配合動畫與發音讓學生們跟著練習閱讀，加深學生對新學知識的印象，記憶更加深刻。

（三）加強基礎設備建設

要想多媒體技術對初中英語教學效果有所提高，就必須加強基礎軟件設備的建設。改變傳統教學理念，首先要加入多媒體設備，以及多媒體技術基地建設，以及做好日后的計算機維護和管理，然后對選取的多媒體教學資料考察嚴格，嚴禁作假，誤導廣大學生，造成不必要的損失，必須建立英語學習的互聯網教學網站，實現信息交流與學習資源共享，對初中英語教學提供最有利條件。

（四）加強所有初中英語教師的綜合素質

因為現代發展迅速，促使教師要緊跟時代的步伐，對現在教師的要求更加嚴格，更何況現在接觸多媒體技術漸漸地應用到各個行業，所以初中英語教師提高自己的綜合素質是非常有必要的，初中英語老師要學習提高使用多媒體的技能，還要加強自己專業知識的學習，完善自己的教學方案，順時代的成長對初中英語教學做出重大貢獻。

（五）組織專業人員對教師進行多媒體培訓

由于出現太多教師欠缺對多媒體技術的使用常識，導致課改后的課堂還是缺乏活躍的教學氣氛，因此要定期對使用多媒體技術的教師進行系統培訓，每一次多媒體技術系統更新學校都要舉辦一次集體培訓，教師對多媒體技術了解之后，會將教學方案設計的更加完整，添加更多激發學生學習樂趣的內容，能很好的調動學生積極性，很好的培養學生發散思維思考問題，獨立自主的學習。只有專業了才能制作出生動形象的教案，才能將課本知識非常巧妙的通過多媒體展現出來，通俗易懂，更好理解記憶。

結語

總而言之，多媒體技術在未來課堂教學中的應用還會越來越多，而教師在這樣的背景下，更要注重認真分析多媒體應用過程中的問題，激發學生對于英語學習的興趣，不斷提升初中英語教學的質量和水平。

參考文獻：

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