第十八單元

程庶恒

[教材]普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人音版）

[課題]音樂(lè)鑒賞第十八單元走向新世紀(jì)，第三十四節(jié)《新時(shí)代》

【教學(xué)目標(biāo)】

1.聆聽(tīng)、感受、體驗(yàn)《走進(jìn)新時(shí)代》、《你是這樣的人》、《祖國(guó)頌》這三首歌曲，分析歌曲特點(diǎn)及曲式結(jié)構(gòu)，體會(huì)作品所表達(dá)的思想內(nèi)涵，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2.認(rèn)識(shí)、理解、體會(huì)音樂(lè)藝術(shù)的社會(huì)功能及人類生活中對(duì)音樂(lè)的運(yùn)用。

3.體會(huì)音樂(lè)的時(shí)代特征。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：聆聽(tīng)、感受、體驗(yàn)《走進(jìn)新時(shí)代》、《你是這樣的人》、《祖國(guó)頌》這三首歌曲，分析歌曲特點(diǎn)及曲式結(jié)構(gòu)，體會(huì)作品所表達(dá)的思想內(nèi)涵，感知音樂(lè)的社會(huì)功能。

難點(diǎn)：學(xué)唱、體驗(yàn)、感受作品的音樂(lè)情感及社會(huì)價(jià)值，體會(huì)音樂(lè)的社會(huì)功能，提高對(duì)音樂(lè)的理性鑒賞水平。

【教學(xué)內(nèi)容安排】

鑒賞歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》、《你是這樣的人》、《祖國(guó)頌》；理解體會(huì)音樂(lè)的社會(huì)功能及時(shí)代特征。

【教學(xué)方法與指導(dǎo)策略】

1.教學(xué)方法：學(xué)生感受、體驗(yàn)，教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

2.對(duì)不同時(shí)期的歌曲進(jìn)行演唱體會(huì)，提高對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力。

【教學(xué)過(guò)程】

一、組織教學(xué)

1.學(xué)生上課前欣賞歌曲《繡金匾》走進(jìn)教室。（音樂(lè)8分鐘左右）

2.師生問(wèn)好

二、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，剛才上課前大家聽(tīng)到的這首歌曲叫什么名字？（繡金匾）2.演唱者叫什么名字？（郭蘭英）（師介紹：郭蘭英是我國(guó)著名的女高音歌唱家、表演藝術(shù)家。

3.歌曲講述了我們國(guó)家哪幾位領(lǐng)導(dǎo)人？（講述的是我們國(guó)家第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東主席、朱德總司令、周恩來(lái)總理）

4.講述了他們的什么？（心里裝著國(guó)家、心里裝著人民、無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的人間大愛(ài)）

三、新課教學(xué)

師語(yǔ)：正是因?yàn)槲覀儑?guó)家有這樣的黨、有這樣的領(lǐng)導(dǎo)人才能帶領(lǐng)我們中國(guó)走向新世紀(jì)、走進(jìn)新時(shí)代，請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第十八單元走向新世紀(jì)，第三十四節(jié)《新時(shí)代》，請(qǐng)欣賞歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》

（一）欣賞歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》

1.播放視頻《走進(jìn)新時(shí)代》（板書(shū)）

2.探究作品

（1）同學(xué)們聽(tīng)了這首歌曲感覺(jué)旋律怎么樣？（優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)）

（2）歌曲采用的是第幾人稱？（第一人稱“我”）

（3）這里的“你”代表什么？（可以是國(guó)家、可以是黨、可以是人民、可以是領(lǐng)導(dǎo)人等，我對(duì)你說(shuō)，像兩個(gè)人在親切的對(duì)話）

（4）歌曲創(chuàng)作背景及作曲家印青的介紹（出示譜例，引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)）

請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)，了解歌曲創(chuàng)作時(shí)間及背景，同時(shí)了解曲作家印

A、作品作于1997年中國(guó)共產(chǎn)黨“十五大”前夕。抒發(fā)了中國(guó)人民在世紀(jì)之交，在“繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人”帶領(lǐng)下，滿懷豪邁地走進(jìn)新時(shí)代的情懷。

B、了解作曲家印青

印青，1954年5月4日出生于南京。總政歌舞團(tuán)一級(jí)作曲，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，原總政歌舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。作品除了書(shū)上介紹的以外還有《天路》《江山》《在燦爛陽(yáng)光下》《走向復(fù)興》等。

（5）歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是怎樣的？（板書(shū)）

歌曲為兩段體，第一段敘述性的直敘，表達(dá)了我們豪邁的心情以及對(duì)生活的熱愛(ài)。第二段旋律基本上在高聲區(qū)流動(dòng)，情緒顯得更為激動(dòng)，與第一段形成對(duì)比。

（6）歌詞我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)說(shuō)的是我們國(guó)家第幾代領(lǐng)導(dǎo)人？（以毛澤東為首的第一代領(lǐng)導(dǎo)人）我們講著春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)說(shuō)的是我們國(guó)家第幾代領(lǐng)導(dǎo)人？（以鄧小平為首的第二代領(lǐng)導(dǎo)人）繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代，高舉旗幟開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。（以江澤民為首的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體以至于以后的所有領(lǐng)導(dǎo)集體。）

3.指導(dǎo)學(xué)生演唱B部分、體驗(yàn)、表現(xiàn)作品的情感。

（老師彈琴，師生共同演唱）

4.課堂小結(jié)（歌曲特點(diǎn)及曲式結(jié)構(gòu)）（PPT）

（二）欣賞歌曲《你是這樣的人》

導(dǎo)語(yǔ)：剛才和同學(xué)們一起體會(huì)了歌曲《走進(jìn)行時(shí)代》，我不禁感慨，同學(xué)們我們要振興中華，我們的祖國(guó)要繁榮富強(qiáng)，我們要走向新世紀(jì)，走進(jìn)新時(shí)代，應(yīng)該要做這樣的人，而且必須要有這樣的人，請(qǐng)欣賞歌曲《你是這樣的人》，同時(shí)請(qǐng)大家翻到教材第237頁(yè)。

1.老師范唱《你是這樣的人》（出示譜例）

（1）作品描述的誰(shuí)？（周恩來(lái)）

師語(yǔ)：歌曲中一字未提被歌頌者的名字，但我們都知道歌中的“你”是我們敬愛(ài)的周總理。歌曲樸實(shí)、動(dòng)人，情感含蓄、深沉，令人蕩氣回腸。表達(dá)了對(duì)偉人崇高的敬意與深切懷念之情。

（2）周恩來(lái)是怎樣的一個(gè)人？（無(wú)私奉獻(xiàn) 兩袖清風(fēng) 鞠躬盡瘁）

（3）介紹周總理（出示圖片）

（4）引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，并簡(jiǎn)介作品，作品創(chuàng)作背景、作者介紹

師：該歌曲是電視紀(jì)錄片《百年恩來(lái)》主題歌，為紀(jì)念周總理誕辰一百周年而作，歌頌偉人——我們敬愛(ài)周總理，歌曲情感含蓄、深沉，大氣、令人蕩氣回腸。

2.欣賞戴玉強(qiáng)演唱的《你是這樣的人》（板書(shū)）

我覺(jué)得剛才我的演唱不能完全表達(dá)這首歌曲真正的含義，我們還是有請(qǐng)被稱之為世界第四大男高音的歌唱家戴玉強(qiáng)來(lái)演繹這首經(jīng)典之作吧。請(qǐng)欣賞戴玉強(qiáng)演唱的《你是這樣的人》

欣賞戴玉強(qiáng)演唱的《你是這樣的人》有何感受？

我覺(jué)得戴玉強(qiáng)的演唱可以表達(dá)歌曲的特點(diǎn)：深沉、委婉、動(dòng)情、高亢激昂、蕩氣回腸。

3.賞析《你是這樣的人》（出示譜例）

（1）音樂(lè)主題的語(yǔ)氣是怎樣的？如何表現(xiàn)？

A部 主題“3 2 4 3 | 2 — 6 — | ”的核心音調(diào)

分析旋律 節(jié)奏 拍子 速度 力度等等

（情緒：深情 懷念 親切 克制）

（2）A部的情緒稍顯克制，那么，B部情緒在哪里開(kāi)始爆發(fā)？高潮節(jié)點(diǎn)在哪兒？

“ 1 2 | 3 6 — ”的曲調(diào)反復(fù)

“ 1 2 | 3 7 — ”的7音自由延長(zhǎng)和力度推進(jìn)

（3）回顧A主題和B主題，寫出曲式結(jié)構(gòu)。（AABABA）

4.課堂小結(jié)（PPT）

（三）新課《祖國(guó)頌》

師語(yǔ)：周總理是怎樣的一個(gè)人？他是這樣的人！他用他的道德情操和人格力量影響著一代又一代的人，他用生命實(shí)踐了自己少年時(shí)期“為中華崛起而讀書(shū)”的壯志。許多如周恩來(lái)一樣的老一輩革命家浴血奮戰(zhàn)、鞠躬盡瘁，都是為了建立一個(gè)嶄新的中國(guó)，一個(gè)日出東海充滿朝氣和豪邁的新中國(guó)！一個(gè)安定團(tuán)結(jié)、繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)，在這里我們不僅要為我們的人民歌唱，也要為我們祖國(guó)歌唱，請(qǐng)欣賞大合唱《祖國(guó)頌》！請(qǐng)翻到教材237頁(yè)。

1.欣賞歌曲《祖國(guó)頌》（板書(shū)）

依照前面兩首歌的分析方法理解歌曲特點(diǎn)及曲式結(jié)構(gòu)。談?wù)劯惺堋?/p>

2.引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，分析這首歌曲的特點(diǎn)，曲式結(jié)構(gòu)為：ABAˊ

（也就是前后合唱部分為：AA中間領(lǐng)唱部分為：B）

3.課堂小結(jié)（PPT）

四、拓展與探究

師語(yǔ)：今天同學(xué)們欣賞到了3首歌曲，請(qǐng)結(jié)合欣賞的歌曲了解音樂(lè)具有什么社會(huì)功能？請(qǐng)對(duì)照239頁(yè)理解。

（一）音樂(lè)的社會(huì)功能（舉例講解）

1.音樂(lè)的社會(huì)功能有：審美、認(rèn)識(shí)、教育、娛樂(lè)。

2.音樂(lè)是一個(gè)國(guó)家或民族的社會(huì)文化組成部分，音樂(lè)反應(yīng)社會(huì)生活，又給社會(huì)以深遠(yuǎn)影響。那么在社會(huì)生活中我們是如何運(yùn)用音樂(lè)的？

（1）音樂(lè)的信號(hào)象征。

上下課起床鈴聲、打仗用的沖鋒號(hào)、手機(jī)鈴聲等，叫信號(hào)音樂(lè)。

（2）禮儀方面當(dāng)我們要進(jìn)行儀式的時(shí)候會(huì)采用什么音樂(lè)？如：婚禮、葬禮、生日、升旗等這種叫禮儀音樂(lè)。

（3）走進(jìn)商場(chǎng)，公園聽(tīng)到的音樂(lè)，叫背景音樂(lè)

（4）電影、電視、戲劇使用的音樂(lè)叫影視音樂(lè)

（5）健身、唱歌、跳舞的時(shí)候使用的音樂(lè)叫伴奏音樂(lè)

（二）歌曲的時(shí)代特征（唱響新時(shí)代）

一首歌曲標(biāo)志一個(gè)時(shí)代，有些還標(biāo)志著一代領(lǐng)導(dǎo)人，這些歌曲很有中國(guó)特色。如果把我們國(guó)家的音樂(lè)分為三個(gè)時(shí)期，即抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前后時(shí)期、新中國(guó)建立初期、改革開(kāi)放以來(lái)。那么同學(xué)們，就讓我們走向新世紀(jì)，走進(jìn)新時(shí)代，共同唱響時(shí)代最強(qiáng)音。

1.首先回顧歷史，唱響抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前后時(shí)期歌曲如（1928-1937-1945）：皇姑屯事件日本關(guān)東軍謀殺陸海軍大元帥張作霖事件。

義勇軍進(jìn)行曲1935 松花江上1931

大刀進(jìn)行曲1937 保衛(wèi)黃河1939

長(zhǎng)城謠1937 東方紅1943

沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)1943等

2.唱響新中國(guó)建立初期歌曲（1949-1978）

歌唱祖國(guó)1950 我們走在大路上1963

祝酒歌1970 北京的金上1961

唱支山歌給黨聽(tīng)1963等

3.改革開(kāi)放以來(lái)新時(shí)代歌曲（1979到現(xiàn)在）

春天的故事、走進(jìn)新時(shí)代、鄉(xiāng)戀、一無(wú)所有、敢問(wèn)路在何方、黃土高坡、江山、天路、青藏高原、思念、懂你、好漢歌、紅旗飄飄、少年壯志不言愁、外面的世界、難忘今宵、為明天喝彩、走進(jìn)新時(shí)代等。

五、課堂總結(jié)

同學(xué)們，具有時(shí)代特征的歌曲還有很多很多，在一堂短短的課堂里，無(wú)法全部倒出，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后抽時(shí)間學(xué)一學(xué)唱一唱，暢想新時(shí)代，用音樂(lè)裝點(diǎn)人生，用音樂(lè)陪伴生活，你就會(huì)健康成長(zhǎng)，其樂(lè)無(wú)窮！

同學(xué)們，讓我們唱著東方紅，踏著改革開(kāi)放之路，在新一代領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏，為中華之崛起而讀書(shū)，為我們的美好明天而讀書(shū)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而讀書(shū)，迎著世紀(jì)強(qiáng)音，走向新時(shí)代！（播放走進(jìn)新時(shí)代）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

新時(shí)代

歌曲特點(diǎn)：

走進(jìn)新時(shí)代 你是這樣的人 祖國(guó)頌

旋律優(yōu)美、 磅礴大氣、 旋律悠長(zhǎng)

時(shí)代氣息、 深沉凝重 氣勢(shì)磅礴

愛(ài)國(guó)主義 蕩氣回腸 愛(ài)國(guó)主義

震撼力、感染力 震撼力、感染力 震撼力、感染力

曲式結(jié)構(gòu)： AB AABABA ABA