采取有效方法和手段，切實激活初中體育教學

候洪

摘 要：初中能夠很好的培養學生的身心健康發展，學校對于體育課的要求也越來越嚴格，對于素質考核的內容也越來越齊全，初中體育的發展在得到不斷的改變，初體育教學能夠有效的發展需要教師掌握有效的教學手段，來激發學生的運動熱情，使得體育課能夠發揮出它的作用來。隨著生活條件的變好，人們的身體素質也越來越差了，需要從小培養學生熱愛鍛煉的習慣，保持良好的身心健康。

關鍵詞：初中體育教學；教學現狀；學生；體育鍛煉

初中體育的發展能夠使得學生的身心健康向上的發展，還能夠鍛煉學生的身體素質，根據現在初中體育的發展，采取有效的教學手段，使得體育教學的內容不斷的豐富，增加學生的運動項目，使得學生能夠很好的參與到體育鍛煉中來，不僅能夠緩解學生學習的疲勞，還能夠使得學生的身體得到鍛煉，使得學生能夠很好的上好體育課，使得初中體育能夠更好的向前發展。

1、對初中體育教學現狀的調查與認識

為了能夠更好的進行體育教學，首先要對初中體育的現狀進行了解，有目的的進行教學，根據學生身體發育的情況以及所處的年級安排不同的課程，能夠使得學生更好的跟上課上的節奏，不僅能夠得到適量的運動，還能使得學生喜歡上體育，愿意主動的活動起來，對于教師安排的任務能夠積極的進行。現如今的體育發展情況并不是那么好，學生學習任務比較重，學校安排的活動時間比較少，而且回到家之后就發懶，家長也沒有起到很好的監督作用，這就造成了學生的懶惰，不喜歡動。以至于學生也不愿意去上體育課，在體育課上就是站著說話。

學生對于體育課的興趣不高，這就使得學生很不愿意去做運動，在體育課上也不積極的配合教師，教師讓跑步就叫苦連天，通過體側就能夠發現學生的身體素質是非常差的，而且教師的上課內容講完之后就立馬找個地方坐下，也不做課外運動，沒有教師的督促，學生就不會主動的進行運動。這樣下來，學生的體育方面的特長很難被別人發現，這就會使得學生的長處得不到很好的發揮，積極的鍛煉能夠使人保持一個愉快的身心，還能活躍學生的思維，使得學生能夠更加的積極向上。

學生對體育課的興趣下降，教師也有一部分原因，教師的教學手段落后，教學觀念沒有得到及時的更新，使得教師不能夠與學生進行很好的互動，在體育課上教師就是對學生進行安排，讓學生做這個做那個，這就使得學生的主動性大大下降。教師的教學方式單一，課堂的氛圍也就比較枯燥，教師的專業知識水平還不夠高，不能打開學生的思路，這就使得學生看不到體育課的好處，對于運動也是畏畏縮縮，教師也沒有很好的對學生的狀況進行了解，不知道學生的興趣所在。

2、案例教學法

案例教學法運用到初中體育教學中有了很大的成效，案例教學法能夠提升學生對體育的興趣，增強學生的踐行度，教師對學生進行一些案例的講解與分析，使得學生能夠深深的受到觸動，找到自己在體育方面發展的優勢，以鮮明的例子來激發學生的興趣。對于一些動作要領，教師可以進行動作的分解，通過觀看視頻教程來使得學生能夠更加清楚的了解。比如在投擲鉛球這項運動上，教師可以先進行動作的示范，對投擲的動作進行分解，一步步的教學生，然后在指導學生的動作規范度，對于相關知識的了解，教師可以給學生進行一些相關案例的分析，找出這項運動的技巧，還可以帶領學生觀看一些相關的比賽視頻，增加學生對這項運動專業知識的了解程度，還可以以身邊發生的事情做例子，對學生進行教學，這樣能夠增加學生的專業素養，使得學生能夠更加對這項運動感興趣。

3、自由教學法

對于初中體育的教學，初中階段正是學生長身體的重要時期，而且這一階段學生的身體素養也是最好的，培養學生的體育愛好，能夠激發學生的體育特長。一般我們上體育課的時候，教師的講解時間是比較短的，離下課還有一段時間是學生們的自由活動時間，在這段時間里，很多學生就選擇坐著或者聚群說話，一來養成了學生們的懶惰心理，二來也將這段時間浪費掉了。所以，教師要合理的安排學生掌握自己的自由時間，可以借來一些體育器材來讓學生自由的進行選擇，選擇自己喜歡的體育運動來進行，這樣學生就動了起來。教師還可以舉行一些集體的體育游戲活動，比如進行掄大繩的活動，這樣不僅能夠團結集體，還可以使得學生得以很好的放松，也得到了鍛煉。

4、發揮多媒體優勢，培養和激發學生的興趣

現如今的教學手段也不斷的得到發展，多媒體教學已經普遍進行學生學習的課堂，利用好多媒體，能夠很好的激發學生的興趣。對于體育教學，一是對理論知識的了解，二是進行實際的運動鍛煉，這兩者能夠很好的結合在一起，才能夠很好的提升學生的體育素養，多媒體教學方便了教學的課堂，開拓了學習的渠道，只要在網上進行搜索就能夠找到自己想要的內容，對于體育課堂的教學，教師可以安排學生觀看一些體育比賽，來激發學生的學習熱情，利用多媒體教學，不僅能夠直觀形象的對體育動作進行細致的學習，還可以了解到更多的體育知識，激發學生的學習興趣，對于一些有難度的動作，學生也可以通過面對面教學來進行學生，這樣能夠使得學生更好的學習體育，激發學生學習的主動性，學生主動的進行一些戶外活動，放松了學生的身心，鍛煉了身體。

5、端正思想認識，明確初中體育教學對學生身心健康的重要性

體育課堂的開設就是為了使得學生能夠進行勞逸結合，這樣才能使得學生身心更加健康的發展。無論對于教師還是對于學生都要端正思想認識，清楚的了解到體育鍛煉對我們的影響和重要性，體育鍛煉不僅是活動了我們的身體，還活動了我們的大腦，健康的身心是來源于體育鍛煉，我們只有一個好的身體才能夠更好的向前發展。教師在進行教學時，要明確自己的目標，激發學生的興趣，提高學生的體育素養，在初中體育的發展中，不斷的更新自己的手段，完善教學內容，豐富學生的體育運動，使得學生能夠找到自己的喜好，投入到鍛煉中來。

結束語

綜上所述，初中體育的發展，離不開教師的正確引導，需要教師不斷的完善自己的教學手段，激發學生的學習興趣，更好的帶動學生進行體育運動，與學生配合好，使得學生能夠更好的參與到活動中來。教師要不斷的完善自身的專業素養，及時的額更新自己的思想，受益于學生。

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（作者單位：云南省昭通市鎮雄縣陳貝屯九年一貫制學校）