助力青少年講好中國(guó)故事

王曉珊

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正處于關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)的關(guān)注前所未有。然而，國(guó)際社會(huì)面對(duì)中國(guó)日新月異的發(fā)展，既有鼓掌與喝彩，亦有誤讀誤解、甚至故意抹黑。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記就推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)提出了一系列新理念新思想，多次強(qiáng)調(diào)要講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，向世界展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。近年來(lái)，專(zhuān)家學(xué)者探討了政府、媒體、企業(yè)等在講好中國(guó)故事、提升國(guó)際傳播效果方面的策略，而關(guān)于面向特定群體的媒體如何加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)的研究較少。本文將重點(diǎn)探討面向青少年的21世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒如何通過(guò)創(chuàng)新品牌活動(dòng)提升國(guó)際傳播能力。

一、現(xiàn)實(shí)要求：時(shí)代呼喚青少年媒體加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)

習(xí)近平總書(shū)記指出，青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，我們必須培養(yǎng)一代又一代立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。①因此，時(shí)代要求作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的青少年肩負(fù)起講好中國(guó)故事的重任。另外，隨著中國(guó)與世界的交往空前加強(qiáng)及互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，每個(gè)個(gè)體都成為講述中國(guó)故事的微主體。②據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2018年我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)達(dá)到66.21萬(wàn)人。③另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，2018年中國(guó)參加國(guó)際游學(xué)的約為105萬(wàn)人次，其中游學(xué)主體是中小學(xué)生。④截至2018年12月，我國(guó)30歲以下的網(wǎng)民人數(shù)達(dá)4億，占網(wǎng)民總?cè)藬?shù)的48.4%。⑤可見(jiàn)，青少年是在國(guó)外長(zhǎng)期學(xué)習(xí)生活、參與短期國(guó)際交流的重要群體以及社交媒體上的重要用戶(hù)，客觀上已經(jīng)是對(duì)外講述中國(guó)故事的重要“微主體”。因此，面向青少年的媒體加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)是時(shí)代對(duì)其提出的必然要求。

中國(guó)日?qǐng)?bào)社是中央主要宣傳文化單位之一。作為《中國(guó)日?qǐng)?bào)》旗下的全媒體教育機(jī)構(gòu)，21世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒始終在《中國(guó)日?qǐng)?bào)》領(lǐng)導(dǎo)下面向青少年開(kāi)展國(guó)際傳播工作。其優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在：

1.定位優(yōu)勢(shì)。21世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒的受眾精準(zhǔn)定位于青少年，除了《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》外，旗下?lián)碛忻嫦驈V大青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的多個(gè)品牌活動(dòng)。這一精準(zhǔn)定位使其能夠針對(duì)青少年的年齡、心理、學(xué)習(xí)方式等特點(diǎn)設(shè)計(jì)品牌活動(dòng)的內(nèi)容和形式，幫助中國(guó)青少年講好中國(guó)故事，組織適合青少年的中外人文交流活動(dòng)，從而提升國(guó)際傳播能力。

2.語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)。外國(guó)人是中國(guó)故事的主要傾聽(tīng)者和接受者，準(zhǔn)確地用合適的語(yǔ)言和方式讓受眾理解和接受其所講述的故事是國(guó)際傳播的基礎(chǔ)。⑥21世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒旗下的品牌活動(dòng)均突出英語(yǔ)特色，邀請(qǐng)英語(yǔ)教育領(lǐng)域?qū)＜覔?dān)任顧問(wèn)，使活動(dòng)的語(yǔ)言能力目標(biāo)與我國(guó)國(guó)家英語(yǔ)教育目標(biāo)高度吻合，有效提升青少年的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和跨文化溝通能力。

3.資源優(yōu)勢(shì)。《中國(guó)日?qǐng)?bào)》是我國(guó)國(guó)際傳播大格局中的重要國(guó)家級(jí)媒體，目前有十余種媒介平臺(tái)，全媒體用戶(hù)總數(shù)超過(guò)2億人。其先進(jìn)的國(guó)際傳播工作理念、強(qiáng)大的國(guó)際傳播渠道以及龐大的用戶(hù)數(shù)量為21世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)提供了有力支持。

二、活動(dòng)實(shí)踐：品牌活動(dòng)的創(chuàng)新探索

習(xí)近平總書(shū)記指出，我們要用好重大活動(dòng)和重要節(jié)展賽事平臺(tái)，用好海外文化陣地，用好多種文化形式，讓中國(guó)故事成為國(guó)際輿論關(guān)注的話(huà)題，讓中國(guó)聲音贏得國(guó)際社會(huì)理解和認(rèn)同。⑦近年來(lái)，21世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒對(duì)品牌活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，在提升國(guó)際傳播能力方面積累了有益經(jīng)驗(yàn)。

（一）引導(dǎo)中國(guó)青少年講好中國(guó)故事

習(xí)近平總書(shū)記指出，講好中國(guó)故事，就是要講好中國(guó)特色社會(huì)主義的故事，講好中國(guó)夢(mèng)的故事，講好中國(guó)人的故事，講好中華優(yōu)秀文化的故事，講好中國(guó)和平發(fā)展的故事。⑧21世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒通過(guò)精心設(shè)計(jì)品牌活動(dòng)的主題、內(nèi)容及形式，引導(dǎo)青少年深刻理解中國(guó)故事的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)對(duì)外講好中國(guó)故事。

1.向世界宣介習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽是在英國(guó)舉辦的國(guó)際公眾英語(yǔ)演講比賽的中國(guó)選拔區(qū)，每年吸引百萬(wàn)名中國(guó)青少年參加，其中最優(yōu)秀的兩名選手將代表中國(guó)赴英國(guó)參加比賽，活動(dòng)影響近億人；全國(guó)總決賽期間，來(lái)自國(guó)外主要新聞、外交機(jī)構(gòu)及重點(diǎn)高校的評(píng)委占評(píng)委總?cè)藬?shù)的約二分之一，備受?chē)?guó)際社會(huì)關(guān)注。近年來(lái)，演講主題緊密貼合中國(guó)實(shí)際，堅(jiān)持以培養(yǎng)青少年家國(guó)情懷為宗旨。例如，近三年大學(xué)組演講主題圍繞“個(gè)人視角下的改革開(kāi)放政策”“‘一帶一路背景下的中國(guó)與世界”“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體背景下人與人的關(guān)系”展開(kāi)，要求選手通過(guò)回顧自己的生活經(jīng)歷闡釋對(duì)改革開(kāi)放政策的感受，從而講好“中國(guó)特色社會(huì)主義道路走得對(duì)、走得通、走得好”；讓選手通過(guò)思考“一帶一路”倡議和構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體對(duì)國(guó)家之間、個(gè)人之間關(guān)系的影響，理解中國(guó)倡導(dǎo)的和平發(fā)展理念，促使其形成推動(dòng)世界和平發(fā)展的使命感。

具有時(shí)代特色的主題以及選手的表現(xiàn)受到評(píng)委的高度稱(chēng)贊。復(fù)旦大學(xué)教授孫建評(píng)價(jià)道，選手們?cè)诨仡櫸覈?guó)改革開(kāi)放40年來(lái)的發(fā)展成就時(shí)充滿(mǎn)了對(duì)祖國(guó)的深厚感情，他們深刻理解了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要性，并深信中國(guó)夢(mèng)必然變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。英國(guó)中央蘭開(kāi)夏大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)講師馬特·霍恩（Matt Horn）表示，通過(guò)傾聽(tīng)中國(guó)青年的演講，自己從一個(gè)英國(guó)人的角度對(duì)中國(guó)提出的“一帶一路”倡議有了全新的理解。

2.向海外傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

2019年，演講比賽中學(xué)組的演講主題圍繞中華歷史和文化展開(kāi)，即興演講話(huà)題中高頻出現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)經(jīng)典，旨在幫助青少年用英語(yǔ)講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的故事。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)王展鵬認(rèn)為，此類(lèi)題目的設(shè)置得以引導(dǎo)青少年了解和尊重自己國(guó)家的歷史和文化，增強(qiáng)文化自信。

“致經(jīng)典”雙語(yǔ)誦讀會(huì)的宗旨更加明確：即通過(guò)用中、英文朗誦中華傳統(tǒng)詩(shī)詞，為青少年搭建用英語(yǔ)講述中國(guó)故事、向海外傳播中華文化的舞臺(tái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年，第二屆“致經(jīng)典”活動(dòng)吸引了40余萬(wàn)名青少年參與，充分體現(xiàn)出中華傳統(tǒng)詩(shī)詞在青少年中的巨大魅力。2019年，“致經(jīng)典”還首次在加拿大舉行了國(guó)際誦讀會(huì)。

（二）在海外青少年心中播種“友華”種子

習(xí)近平總書(shū)記指出，文明交流互鑒是推動(dòng)人類(lèi)文明共同進(jìn)步和世界和平發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α＂?1世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒通過(guò)開(kāi)展中外人文交流活動(dòng)讓國(guó)外青少年了解全面、立體、真實(shí)的中國(guó)，將“友華”種子種入海外青少年心中，使其成為在海外傳播中國(guó)聲音的重要力量。

1.感受中國(guó)的和平發(fā)展理念

2019年3月，“21世紀(jì)杯”英語(yǔ)演講比賽首次增加“一帶一路”青少年英語(yǔ)演講比賽，吸引了來(lái)自30個(gè)國(guó)家和地區(qū)的精英選手參賽。中外選手在語(yǔ)言和思想的交流與交鋒中增進(jìn)了相互理解，結(jié)交下深厚情誼。馬來(lái)西亞籍選手妮可？楊家嘉表示，自己通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)到“一帶一路”倡議旨在為各國(guó)人民搭建起溝通的橋梁，讓他們學(xué)會(huì)互相尊重，在求同存異中共同前進(jìn)。國(guó)際英語(yǔ)聯(lián)合會(huì)主席保羅·博阿騰勛爵評(píng)價(jià)道，這次活動(dòng)讓來(lái)自世界各地的青少年共同探討如何成為合格的21世紀(jì)世界公民，相信未來(lái)他們可以通過(guò)文明交流超越文明隔閡，共同建設(shè)更加美好的世界。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)天有近百位來(lái)自“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家和地區(qū)的選手及指導(dǎo)老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，活動(dòng)全球傳播總量約1100萬(wàn)人次，互動(dòng)量達(dá)數(shù)萬(wàn)人次，產(chǎn)生了良好的國(guó)際傳播效果。

2.領(lǐng)略中國(guó)智慧的獨(dú)特魅力

英語(yǔ)教師承擔(dān)著培養(yǎng)青少年跨文化溝通能力的重任，21世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒始終重視為英語(yǔ)教師提供高質(zhì)量服務(wù)，提升英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，通過(guò)中外教師影響一代又一代青少年了解中國(guó)、親近中國(guó)。2018和2019年，21世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒承辦了由《中國(guó)日?qǐng)?bào)》與上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等聯(lián)合主辦的國(guó)際英語(yǔ)教育中國(guó)大會(huì)，吸引了來(lái)自20多個(gè)國(guó)家的近5000名英語(yǔ)教育專(zhuān)家和青年英語(yǔ)教師參加。中外專(zhuān)家高度評(píng)價(jià)大會(huì)對(duì)促進(jìn)中外文明交流互鑒的重要意義。世界英語(yǔ)教師協(xié)會(huì)理事會(huì)執(zhí)行主任克里斯托弗·鮑爾斯表示，大會(huì)是跨語(yǔ)言、跨文化交流的舞臺(tái)，英語(yǔ)教育的中國(guó)智慧將對(duì)中外青少年的語(yǔ)言教育和文化交流產(chǎn)生積極影響。

三、著力方向：打造多元化立體化傳播手段

（一）借船出海，拓展傳播渠道

提升國(guó)際傳播能力，需要大力發(fā)展合作傳播。調(diào)查顯示，海 外 受 眾 主 要 通 過(guò) 當(dāng) 地 傳 統(tǒng) 媒 體（61%）、當(dāng)?shù)匦旅襟w（43%）來(lái)獲取中國(guó)信息，而年輕群體則更多通過(guò)新媒體獲取中國(guó)信息。⑩《中國(guó)日?qǐng)?bào)》目前與20多個(gè)國(guó)家的30余家權(quán)威媒體開(kāi)展了深度合作，21世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒可以借助這一資源優(yōu)勢(shì)拓展海外媒體合作渠道，讓青少年講述的中國(guó)故事真正走向海外。

同時(shí)，演講比賽盡管每年有兩名選手到英國(guó)參賽，但從絕對(duì)數(shù)字上看人數(shù)仍較少。“致經(jīng)典”大會(huì)雖然已在海外開(kāi)展，但海外選手絕大多數(shù)為華人/華裔青少年。因此，21世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒可與其他主要英語(yǔ)國(guó)家以及“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家和地區(qū)的本土青少年機(jī)構(gòu)合作，讓更多中國(guó)青少年有機(jī)會(huì)面對(duì)面地向外國(guó)友人講述中國(guó)故事，在人文交流中傳播中國(guó)聲音。

（二）突出文化，提升傳播內(nèi)涵

在新時(shí)代對(duì)外傳播工作中，文化傳播是更基本、更深沉、 更持久的傳播，是提升一個(gè)國(guó)家影響力、感召力的基本所在。我們要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地傳播當(dāng)代中國(guó)蓬勃發(fā)展的多彩文化。11因此，在品牌活動(dòng)中用好文化元素是提升國(guó)際傳播能力的重要舉措。根據(jù)北京師范大學(xué)開(kāi)展的外國(guó)人對(duì)中國(guó)文化認(rèn)知調(diào)研，國(guó)外受訪(fǎng)者對(duì)中醫(yī)、算盤(pán)、絲綢之路的認(rèn)知度較高，而敦煌舞、莫言等認(rèn)知度較低。莫言作為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，多達(dá)68.7%的受訪(fǎng)者表示完全不了解和比較不了解他。12因此，在設(shè)計(jì)品牌活動(dòng)的題目時(shí)，21世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒應(yīng)更多地引入外國(guó)人認(rèn)知度較低的中國(guó)文化符號(hào)。

（三）智能發(fā)力，創(chuàng)新傳播技術(shù)

人工智能是塑造國(guó)際傳播格局不可忽視的技術(shù)力量，人工智能技術(shù)集合了自然語(yǔ)言處理、語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)義搜索、文本分析等技術(shù)，提升了國(guó)際傳播的科技含量。13青少年群體對(duì)于人工智能興趣濃厚，21世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒可在其品牌活動(dòng)中嘗試?yán)萌斯ぶ悄芗夹g(shù)精準(zhǔn)對(duì)焦選手，滿(mǎn)足選手的個(gè)性化需求。例如，在評(píng)委提問(wèn)環(huán)節(jié)，可通過(guò)技術(shù)手段根據(jù)選手在已備演講中出現(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞自動(dòng)生成提問(wèn)問(wèn)題，或根據(jù)選手不同的專(zhuān)業(yè)背景、地域背景等生成即席演講題目，讓選手講好更具個(gè)性化的中國(guó)故事。

四、結(jié)論

綜上所述，新時(shí)代對(duì)21世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒提出了大力提升國(guó)際傳播能力的要求，21世紀(jì)英語(yǔ)教育傳媒應(yīng)著力通過(guò)品牌活動(dòng)加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，在傳播渠道、傳播內(nèi)涵及傳播技術(shù)上創(chuàng)新，加大與國(guó)外主流媒體及本土青少年機(jī)構(gòu)的合作、融入外國(guó)受眾認(rèn)知度低的中國(guó)文化符號(hào)并引入人工智能技術(shù)，使品牌活動(dòng)幫助中國(guó)青少年講好中國(guó)故事、讓中外青少年心心相通，從而更好地展示中國(guó)形象，提升國(guó)際傳播效果。

「注釋」

①?gòu)垹q：《用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人 貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)》，《人民日?qǐng)?bào)》2019年3月19日，第1版。

②崔瀟：《十八大以來(lái)“講好中國(guó)故事”理念國(guó)內(nèi)研究綜述》，《對(duì)外傳播》2017年第2期。

③高靚：《2018年度我國(guó)留學(xué)人員出國(guó)回國(guó)人數(shù)均上漲》，中國(guó)教育新聞網(wǎng)，http：// www.jyb.cn/rmtzgjyb/201903/t20190328_220368.html，2019年3月28日。

④艾瑞咨詢(xún)：《2019年泛游學(xué)與營(yíng)地教育白皮書(shū)》，艾瑞網(wǎng)，http：//report.iresearch. cn/report_pdf.aspx？id=3362，2019年4月26日。

⑤中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心：《第43次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，中國(guó)國(guó)信網(wǎng)，http：//www.cac.gov.cn/2019-02/28/c_1124175677.htm，2019年2月28日。

⑥高夢(mèng)宇：《外語(yǔ)與中國(guó)媒體對(duì)外傳播——以中央廣播電視總臺(tái)國(guó)廣德語(yǔ)廣播為例》，《河北教育》2019年第5期。

⑦王國(guó)慶等編：《習(xí)近平新聞思想講義（2018年版）》，北京，人民出版社、學(xué)習(xí)出版社 2018年版，第162頁(yè)。

⑧王國(guó)慶等編：《習(xí)近平新聞思想講義（2018年版）》，北京，人民出版社、學(xué)習(xí)出版社 2018年版，第155頁(yè)。

⑨習(xí)近平：《文明交流互鑒是推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步和世界和平發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α罚氯A網(wǎng)，http：//www.xinhuanet.com/politics/2019-05/01/c_1124441319.htm ，2014年3月27日。

⑩當(dāng)代中國(guó)與世界研究院課題組：《2016—2017年中國(guó)國(guó)家形象全球調(diào)查分析報(bào)告》，《對(duì)外傳播》2018年第2期。

11郭衛(wèi)民：《奮力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代對(duì)外傳播工作新局面》，《對(duì)外傳播》2019年第9期。

12楊越明、滕依舒：《國(guó)外民眾對(duì)中國(guó)文化符號(hào)的認(rèn)知與印象研究——〈2017外國(guó)人對(duì)中國(guó)文化認(rèn)知調(diào)研〉系列報(bào)告之一》，《對(duì)外傳播》2018年第8期。

13劉揚(yáng)、高春梅：《利用人工智能加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)的三個(gè)維度》，《對(duì)外傳播》2018年第10期。

責(zé)編：李倩