基于綠色建筑理念分析生態校園建筑設計

鮑德穎　韓冰

摘 要：隨著國家的不斷發展，我國人口多基數大，增長速度過快，建筑空間急需開發。工業農業導致的環境污染正逐漸危害著人民生命財產安全。綠色生態的建筑理念開始逐漸深入人心，社會經濟文化也逐漸朝向綠色、健康、舒適、和諧的道路發展。綠色生態成為社會發展的主旋律。在建筑領域中，綠色建筑設計這一學科蓬勃發展，由它與校園建筑的結合給校園文化帶來綠色時尚的科技和諧之感。

關鍵詞：綠色建筑設計；生態環保理念；校園功能分區；合理規劃建筑

1 引言

社會發展的新時代，環境日益惡化帶來的多方問題已經不容忽視，中國作為發展中的大國，一直秉承著可持續發展理念指導國家經濟社會建設，國民經濟持續穩定發展，環境治理保護也取得了一定的成效。而建筑作為社會能源使用消耗的重要部分，它的設計理念是否環保，是否使用耗能綠色直接影響到國家寶貴資源的利用率。學校是培育人才的地方，學校建筑的設計施工不能偷工減料，也不能隨意浪費。因此，將綠色設計思想引入生態校園的建設的當中是活躍校園文化、營造學科精神的有效方式。

2 綠色建筑的概念含義

綠色建筑不單是指在建筑內外的一定區域內種植綠色植被，美化改善環境的。也指在建筑建造的整體周期內保證合理利用資源，因地制宜建筑動工，確保最大限度的節約資源，給居住者以溫馨體貼的居住體驗，達到天人合一、和諧共生的美好感覺[1]。同樣，在生態校園的建設中，綠色建筑概念更應貫徹實行。

3 綠色建筑的設計要點

3.1 因地制宜進行設計

建筑物因所處環境的不同，周圍可以利用的環境條件也不同。依照地勢設計施工建筑不僅可以形成造型各異的標志性建筑風格，而且可以就近選材，節約建筑成本。

3.2 引入高新技術支撐

國際社會上建筑節能科技不斷發展，方式手段屢有突破。將數字化、智能化技術引入建筑綠色建筑設計當中，就可以有效的節約資源能耗，幫助拓寬清潔能源市場，實現環保可持續的綠色經濟效益。

3.3 合理選材完成二次環保

材料研究學科的不斷發展帶給人們了更多性能優良、綠色環保、經濟實惠的材料選擇余地。在生態校園的建筑過程中節省預算、為學生的安全成長保駕護航。

包括這些在內的一系列綠色建筑標準能夠幫助生態校園建筑實現綠色和諧的可持續發展。

4 生態校園的概念

生態校園就是將生態系統的循環發展概念與現代的校園建筑相結合[2]。在教師和學生共同生活的空間區域內，運用綠色建筑的設計思想，科學建筑布局，充分利用校園周邊資源，通過清潔能源、可再生能源、物質循環再生等方式方法的應用，實現建筑整體的自然和諧。因為學校人口密度大、學生活潑好動的特點，生態校園的設計在綠色環保的要求之上，更應給學生足夠的活動空間，引導學生德智體美全面發展，傳達求真篤學的精神思想。

5 生態校園需要考慮的因素

5.1 節約能源

建造生態校園就應該充分利用自然環境中的風能、水能、太陽能等清潔能源，減少不可再生能源的使用。一方面節約資源，減少環境污染，另一方面也可以作為課外活動項目，激發學生興趣，指導學生研究學習，形成獨特的校園文化。與傳統建筑相對而言，綠色生態建筑可以節約能耗達50%左右[3]。

5.2 建筑與區域特色相結合

建筑應該傳遞出美的視覺感受，在潛移默化中塑造學生的審美。例如在生態校園的設計當中，融入中國古典園林文化的曲水流泉、亭臺回廊。這些藝術元素的應用在滿足綠化、涵固水土的同時，激發學生的民族榮譽感和想象力，幫助學生快樂成長。

5.3 選材低碳環保

現今建筑市場廣闊，可應用的材料不勝枚舉，選擇相對綠色的建筑材料在校園建筑長期運行的條件下具有更高的性價比優勢。建筑廢材二次利用，校園垃圾自身消化處理，使得整個生態校園的建造都遵循可持續發展原則。

5.4 風格定位清晰

在設計生態校園的整體布局上要合理利用自然氣候，實現自然的采暖通風，有助于節約能耗，降低生產成本。同時建筑風格可以做到大氣多元。例如中國古典園林的綠化設計和透視設計就可以應用進校園，實現自然美化的效果；國外帕提農神廟的莊嚴肅穆也可以應用進學校的禮堂或主教學樓等；構建小密林、小湖泊等既美化了校園風景又可以作為教學戶外拓展。

6 生態校園的功能分區

6.1 教學區設計

教學區作為生態校園建筑的主體部分，承擔著學校教學、科研的重點任務。它包含了教學樓、實驗室、工訓場、圖書館等學校主要建筑，在設計時應體現學校教學態度的嚴謹和大氣。采用軸對稱建筑分布，圖書館位于教學區中軸線位置，各教學樓依照功能設計、規模大小對稱排列[4]。同時在教學的入口醒目位置可以配合擺放校規校訓或校徽標志，營造積極向上的學習風氣。此外，還可以在教學樓之間設計小花園、小噴泉、走廊、亭臺、廣場等建筑，在美化學習環境的同時提供給學生課余放松、室外學習的場地。

6.2 生活區設計

學生的校園生活主要就是由學習和休息兩部分構成。生活區包含了宿舍樓、食堂、超市娛樂、后勤保障、澡堂、醫務管理等建筑在內，提供給學生課余休閑的區域。戶外應設計花壇、小廣場、健身器材等小型設施，方便學生就近活動。花壇最好種植四季常綠或者方便打理的植株，配合季節的不同展現出不同的魅力。超市餐廳可以實現地上地下的合理開發，在滿足學生不同口味的同時，提供給學生生活娛樂的小場所，如干洗店、蛋糕房、咖啡廳、書吧等多種設施。而在宿舍樓內則可以結合綠色設計理念，利用自然循環通風和合理采光節約空調、燈扇的能源消耗。再配合太陽能板的應用更大程度上節約能耗，做到低碳環保。

6.3 運動區設計

加強體育運動是增強學生身體素質的有效途徑，學校學生正處在青春期，活潑好動，尤其在國家大力倡導全民健身的情況下，一個科學合理的運動空間對學生來說十分重要。在體育教學區的設計時，充足的運動空間和運動設施是基本要求。學校應科學安排籃球場、足球場、羽毛球場、乒乓球臺等設施建設，在有條件的情況下還應開設游泳池、排球場等，以滿足不同學生的運動需要。建造體育館也是一個較好的選擇，一方面可以充分利用樓上樓下的空間安排，另一方面也可規避天氣干擾，保障學生可以每天規律運動。

6.4 辦公區設計

行政辦公區域是學校老師工作休息的場所，它包括教學科、教務科、檔案室、辦公室在內的一整套學校辦公系統。辦公區要求做到安靜獨立，以便于教師日常的備課和教研；還應做到相對的半封閉私密要求，以便于教師開展學生心理輔導、談心溝通；同時還應滿足交通聯系方便，以便于教師可以很快進入教學區開展學習工作，及時關心學生在校動向。辦公區域配合以地上或地下停車區域則更為貼心。

7 結束語

建筑行業未來的發展方向在于發揚綠色建筑的設計思想，將可持續發展觀融入建筑設計的始終，堅持實現以人為本、天人合一的設計構想。只有順應時代綠色發展的潮流，才能在技術不斷更新換代的今天，牢牢把握住市場洪流的風向標，革故鼎新，占得發展機遇。

參考文獻：

[1] 李小珍，劉華媛.基于綠色建筑理念下的建筑設計探討[J].經濟技術協作信息，2015（22）：77～77.

[2] 李慧.基于綠色建筑理念下的生態校園建筑設計研究[J].建筑建材裝飾，2016（20）.

[3] 黨詠強.綠色生態校園的建筑設計探討[J].建筑知識：學術刊，2014：190～190.

[4] 鄭洋.淺談綠色建筑理念下生態校園建筑設計[J].房地產導刊，2015（33）.