在幼兒心中播種“綠”的種子

陳少曼

地球是人類的共同家園，潮汕大地是我們祖祖輩輩賴以生存的樂土，然而本世紀以來，隨著科學技術的發展和經濟規模的壯大，人類賴以生存的地球發生了巨大的變化，我們潮汕大地這片樂土也同樣遭遇環境的大面積破壞，黑色的環境污染破壞著我們的生活，使我們的生命受到了威脅。2012年9月國家教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發展指南》明確提出，要讓幼兒：“初步了解人們的生活與自然環境的密切關系，知道尊重和珍惜生命，保護環境。”幼兒是未來的主人，增強對他們的環保教育，在他們心中從小播種下環保這顆“綠”的種子，意義重大而深遠。現結合工作中的實際，淺談自己在幼兒園實施綠色環保教育的一些經驗體會：

一、理解綠色真諦

要在幼兒心中種下環保這顆“綠”的種子，首先我們要讓幼兒知道什么是綠色真諦。我們可帶幼兒到潮汕地區一些優美的自然風景區游玩，如汕頭農業科技園、澄海科隆千樹園、蓮華大自然風景區等。在游玩時，作為教師就有意地引導幼兒觀察自然界的美麗景色，告訴幼兒，因為有這片潔凈的藍天，我們才能觀賞變幻莫測的云彩；因為能呼吸到新鮮的空氣，鳥兒才能有這樣動聽的歌喉；因為有清澈的池水，小魚才能無憂憂慮地自由暢游。當孩子們為湖水中的倒影、為盛開的荷花而歡呼，為蔚藍的天空、變幻莫測的云彩而驚嘆時，一種發自內心的關心、熱愛環境的情感油然而生，“綠”的種子自然而然就扎根在了幼兒的心中。

二、實施綠色教育

（一）利用環境實施綠色教育

充滿自然情趣的幼兒園環境，最能激發幼兒主動參與活動的興趣。因此，我們可在幼兒園內因地制宜地開辟生物角、果園、菜地，設置沙池、魚池等，讓幼兒親身體驗飼養小白兔、養草、種菜等樂趣。讓幼兒與教師共同設計幼兒園的室外、墻壁、走廊等地方的宣傳畫、手工作品、環保標志牌，幼兒在當環境宣傳的小主人的同時，環保這顆“綠”的種子就不知不覺地在幼兒的心中萌芽。

（二）在日常生活中實施綠色教育

生活中，處處、時時都蘊含著環保教育的契機。將環保教育與幼兒一日活動的各個環節緊密結合，會起到事半功倍的作用。

（三）在滲透教育中實施綠色教育

1.在各科教學中滲透

環保教育至今尚未有一套與之相應的課程體系，為此，教師可將它滲透在幼兒園各科教學中。如在體育活動《農民伯伯好幫手》中，幼兒知道了青蛙吃害蟲保護了環境，是我們的朋友，我們要保護青蛙，不能捕殺、食用青蛙。

2.在主題活動中滲透

幼兒都是充滿好奇，充滿探索欲望的，在不斷的知識積累中，在濃烈的環保氛圍下，總會對一些話題特別感興趣，于是我們身邊就生成了一系列主題活動。如有一次幼兒對幼兒園新裝起來的垃圾桶上的標志產生了疑問，于是我們就生成了“我們身邊的垃圾”這個主題，開展了《垃圾從哪兒來》《不亂扔垃圾》《垃圾分類》《變廢為寶》等一系列活動。在活動中幼兒通過收集資料、調查記錄、動手操作等方式了解到垃圾的危害，懂得垃圾如何分類，知道并能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生，進行垃圾分類，合理利用廢舊物品，從而提高了幼兒的環保意識。

3.在游戲活動中滲透

游戲是幼兒的主體性活動，我們可以根據幼兒的特點，利用幼兒樂于接受的游戲活動方式，將環保教育滲透進去。

（四）家園一致開展綠色教育

幼兒園開展綠色環保教育必須取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進行環保教育的必要性、可行性，要求家長配合，從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養成良好的環保習慣。實踐證明，綠色教育只有幼兒園與家庭、社區共同配合，才能達到50+50=100的效果，在家園共同配合下，使幼兒園與家庭、幼兒與教師、家長間產生互動的教育功能，從而營造出一個幼兒帶動一個家庭，一所幼兒園影響一個社區的綠色環保氛圍。

三、開展綠色實踐活動

幼兒的思維結構決定了實施環保教育不能以說教的方式來灌輸，而應結合幼兒的年齡特點，采用直觀、形象、生動、有趣的形式。我以幼兒的生理、心理發展規律和認知特點為依據，根據互動原理，設計了豐富多彩的實踐活動，讓幼兒在直觀、有趣、積極、愉快的活動中主動活潑的接受教育。下面列舉幾個案例：

1.給小花、小樹澆水、鋤草

為了幫助幼兒理解“為什么要給花草澆水拔草”，我和幼兒共同做了個實驗，買來兩盆杜鵑花，其中一盆經常澆水、拔草，另一盆則不去照看，過了一段時間，再來觀察，我們發現經常澆水拔草的杜鵑花開得很好，可另外一盆花已枯萎，而且長了不少雜草。通過實驗幼兒們得出：植物和人一樣都離不開水，如果不經常為小花澆水、拔草，花的營養會被雜草搶走，都會死掉。接著帶著幼兒拿小水壺、小鋤頭來到小花園里，給小花澆水，為小樹鋤草，幼兒在自己動手的過程中所感受的東西比單調的說教要有意義得多。

2.在社區中撿垃圾，并進行垃圾分類活動

我們帶領幼兒到社區開展了撿垃圾活動，幼兒將地上的廢紙及丟棄的廢品撿起，扔到垃圾箱里。看到變得干干凈凈的地面，孩子們都會心地笑了，親身體驗到了良好的環保行為會帶給我們一個干凈的環境。

3.積極開展無毒害廢舊物品的收集與制作活動

在幼兒園設立廢品回收站是一項非常好的舉措，能讓幼兒真實體驗對環保應該做些什么。為此，我們在幼兒園每個班級中擺放兩個廢舊物品回收箱，并告訴幼兒：生活中有的垃圾是可以回收再利用的。為了讓幼兒能更進一步了解廢舊物能循環再用的作用與意義，我們開展了“變廢為寶”的小巧手比賽。通過自身的操作活動，達到玩中學、玩中做的目的。在老師的指導和幫助下，一件件充滿想象力的作品出來了，用牙膏盒做的汽車，用大紙盒做的房子子，用香煙盒做的機器人……幼兒感悟到生活中許多東西都是寶，不應隨手丟棄。

綠色播種，綠色征程，要讓環保這顆“綠”的種子在幼兒心中開花結果，這要靠我們每一個人持之以恒，堅持不懈，讓我們一起行動起來，共同保衛我們的家園，讓我們的孩子在潮汕這片大地上自由呼吸，放飛綠的希望，愿綠色與我們永遠相伴！