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新時代下如何引導并提升大學生的入黨意識

2018-10-20 10:10:52王雅靜
新生代·下半月 2018年10期
關鍵詞:新時代大學生

王雅靜

【摘要】:習近平總書記在黨的十九大報告中與時俱進地提出了新時代黨的建設總要求。這個總要求具有高度的思想性、理論性和很強的政策性、指導性,充分體現了十八大以來以習近平同志為核心的黨中央堅持黨的領導、加強黨的建設、推進全面從嚴治黨的創新成果和新鮮經驗,豐富發展了馬克思主義建黨學說,進一步回答了“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”這一歷史性課題,標志著我們黨對執政黨建設規律的認識達到新的高度,對于深入推進黨的建設新的偉大工程具有綱領性作用。對于當代大學生而言,入黨動機的澄清和入黨意識的培養意義重大。不同時期的大學生具備不同特點,對于新時代下的大學生來說,如何培養他們的入黨意識事關我黨的后備力量建設.作為高校輔導員,我們更應以加強大學生入黨意識的培養為己任,為黨和國家輸送優秀的人才。

【關鍵詞】:新時代 大學生 入黨意識

2017年10月18日,中國共產黨第十九次全國代表大會在北京開幕。十九大報告提出了中國發展新的歷史方位——中國特色社會主義進入了新時代。對于中國共產黨后備力量的培養來說,高校如何引導并提升大學生的入黨意識顯得至關重要。在優秀大學生中發展黨員,不斷壯大入黨積極分子隊伍,做好入黨積極分子培養教育工作,是加強和改進大學生思想政治教育工作的重點任務之一。

要有針對性地引導并提升新時代大學生的入黨意識,首先要對這些大學生有一個全面且詳細的了解。我們須知道的是,現在的大學生普遍為95后,甚至是00后。相對80后和1990-1994年出生的人而言,95后們更年輕,思想也更為活躍、開放、時尚。具體說來,他們普遍具有如下幾個特點:

一、思維活躍但自我意識強烈

他們勇于表達自我,對新鮮事物更是表現出更強的好奇心。在信息化的時代,他們會主動通過網絡拓寬自己的視野,了解并接受各種新生事物,增長見識。但由于他們具有強烈的自我意識,因此當與人產生分歧時,難以接受不同意見。

二、思想開放但心理承受能力較弱

他們思想開放,有很強的包容性。但是,他們中有相當一部分心理承受能力較弱,缺乏解決問題的經驗和能力,遇到困難和問題往往不知所措,因此容易產生焦慮、抑郁、自卑等心理問題。

三、目標長遠但功利心較強

由于年紀尚輕,思想尚未完全成熟,他們容易受到社會上一些負面現象的影響,在實際行動上普遍表現出不能腳踏實地,而是幻想“一蹴而就”。對評獎評優這類對個人發展有益的事物更為關心,功利性行為表現明顯。

四、充滿激情但團隊合作意識較弱

他們喜歡嘗試各種新鮮事物,但他們從小到大缺乏與同伴親密生活的經歷,容易缺乏集體歸屬感,從而時常忽略了與他人的配合。

筆者作為一名具備高校思想政治工作6年經驗的輔導員,見證了90后和95后在大學學習、生活中的區別,尤其是在入黨這件事上的差別。90后的大學生對于入黨表現得更加單純和認真,而95后的大學生對入黨相對漠然和無所謂。在了解了這些學生的時代特征之后,筆者認為,高校思政工作者在開展黨建工作,尤其是對大學生入黨意識的引導和培養方面可以做如下努力:

1、在主題班會中進行潛移默化的引導。

一般的主題班會更多可能涉及到學生的日常學習、生活、工作問題,貫徹的內容更多的是安全問題、學業問題、班級建設、評獎評優等具體性事務工作。其實,對學生入黨意識的引導可以通過潛移默化的方式傳遞給學生。比如在班級建設為主題的班會中可多舉一些實際的事例,告訴學生,學生干部應該起到帶頭作用,而學生干部的這種帶頭作用實際上就是作為黨員在踐行黨的根本宗旨——即“全心全意為人民服務”。通過具體、生動的案例引導學生入黨,通過加入中國共產黨來實現自己為老師、同學服務的決心。

2、給學生多提供讀書分享的機會。

現在很多學生更多關注與自身息息相關的事情,而對國際、國家大事漠不關心,真正是應了那句老話“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。對于這種現象,輔導員可以給學生提供一些讀書分享的機會,讀一本好書,并將其中的精髓分享給其他同學。這一點看似與入黨沒有什么關系,但實際上確是培養學生閱讀、互助的良好平臺。讀書是自己讀,但分享確是大家一起。通過讀好書、分享心得的方式,讓學生明白,他們要做的除了自己的學習,還有與他人的和諧共處,這也是作為一名想要入黨的大學生的基本素養。

3、通過各種方式端正學生的入黨動機。現在許多大學生的入黨動機非常不單純,比如功利性強的同學想要入黨是因為黨員身份可以給他們提供未來工作的敲門磚。這樣的入黨動機是絕對錯誤的。但很多大學生一開始并不清楚自己到底為何入黨,那么作為高校的思政工作者,筆者認為我們可以給學生一個良性的引導。一開始不明確的入黨動機可以通過平時的學習、生活、工作慢慢地改變,直到變成正確的入黨動機。畢竟人無完人,學生需要認可自己的缺點和不足,以后才會有改變和提高,這種引導對學生而言是正向的、積極的,且容易被他們接受的。

總之,新時代下我們面臨著更加艱巨的黨建任務,作為高校的思想政治工作者,我們要時刻警醒,時刻謹記自己的使命和責任,引導和提升新時代大學生的入黨意識,為中國共產黨甄選一批又一批有責任、有擔當、有理想、有信念的大學生黨員。

【參考文獻】

【1】劉東旭. 新時期如何應對學生黨支部建設工作中存在的問題[J]. 遼寧省交通高等專科學校學報,2016,(3):46.

【2】韓星明. 試論高校黨建如何適應學生黨建工作的新變化[J]. 學理論,2014,(5):135.

【3】姚新. 關于學生黨建工作創新的幾點思考[J]. 政法行政,2009,(12):234.

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