如何在兒童初級教學中正確使用《哈農》

陳耀飛

哈農鋼琴練指法是由法國音樂家復爾-路易·哈農編寫的一本專門訓練手指靈活有力手腕放松，使左手和右手具有同樣能力的鋼琴教材。它不僅適用的范圍廣、內容系統化，而且涉及到鋼琴彈奏的方方面面。幾乎成為每個學琴者的必經之路。它適用于初級的學習，在中級和高級的鋼琴學習中也同樣適用。但是哈農是一本純技術的指法練習教材，奏法單一，缺乏音樂性，兒童在初級練習中容易產生厭倦的情緒。所以如何在兒童初級教學中正確使用哈農是一個值得深思的問題。

1 兒童在使用哈農過程中存在的問題和解決方法

1.1 使用《哈農》過程中存在的問題

（1）陌生、畏難感

兒童剛接觸陌生的環境和老師，難免會產生緊張感，特別是初級階段的兒童。當他們面對新的學琴環境、老師、書目時，這種緊張感更會加重。甚至會因此不愿意去學習。陌生感產生的同時也會伴有畏難情緒，在學習哈農時，很多兒童容易被密密麻麻的音符所打倒，給他們的心理造成學琴前的恐慌和失落。

（2）興趣的減弱和轉移

在學習哈農的中期，兒童大多會產生興趣的減弱或者轉移。雖然哈農對左右手指的練習作用成效顯著，但是枯燥的指法練習對年齡小，注意力不容易集中的孩子來說，確實很難保持長時間的興趣，“加之孩子兒童的心理特征，自然是‘來的快去得快，他們學琴的興趣不持久易轉移、注意力不集中易分散，很容易使他們產生厭倦學琴的情緒”。

1.2解決辦法

首先，針對兒童使用哈農中存在的陌生感，老師在教學前首先要營造良好的教學氛圍，語速盡量溫和緩慢，態度一定要和藹可親。和孩子先交成朋友，而在哈農教學中盡量先用游戲、開展情景想象和鋼琴故事的引用為主。在學習哈農的前三節應該先培養孩子學琴的興趣。對于隨之伴隨的畏難情緒，老師要積極對兒童的這種心理進行調節和指導。先給進行分手的慢速示范，降低他對哈農書本的恐懼感。其次讓學生自己試著左右手分開慢彈，教師積極的鼓勵學生優點，讓他感覺到學琴的快樂。也可以用小組比賽的方法減弱這種畏難感，或者回家給父母表演彈奏，獲得學琴上的成就感。

2 哈農的教學方法

2.1 《哈農練指法》簡介

《哈農鋼琴練指法》的正式書名是The Virtuoso-in60

Exercisecs，這本書涉及了音階、琶音、半音階、五指練習、雙音、和弦、顫音、六度音程、八度音程、輪指法、震音、手指斷奏等手指基本技巧練習。本書主要分為三部分。第一部分是由前20首組成，主要練習手指的獨立靈活。使手指堅強有力，動作平穩，用力均勻的準備練習。主要的練習技巧是放松和觸鍵。第二部分是專門練習打好指法基礎的高級練習，比第一部分練習篇幅加長，并加入音階、琶音、半音階。第三部分是為克服技術上重大困難所必需的的專門練習。里面包括了重復音、三度音、顫音、八度音、震音等有難度的技巧訓練。

2.2 放松和哈農的觸鍵練習

在進行觸鍵學習前，學生得先具備使參加彈奏的全部肌肉徹底放松的能力，減少許多無用的動作和力氣。如果不能徹底的放松，會使手腕僵硬肩膀肌肉緊張，陷入很糟的境況。所以我們必須學會控制各種彈奏的動作，得心應手的指揮任何一部分的運動或者各部分肌肉的協調。

（1）放松練習的方法：演奏者坐的位置要對準鋼琴正中，座位高低以小臂與鍵盤同一水平，雙腳置于踏板前面，上身要端正自然，微微前傾，肩部放松。座位只做三分之一。右部從肩部往下垂，手指亦朝下伸讓指尖盡可能的接近地面。然后放松，聽其自然。

（2）觸鍵的練習

指力觸鍵是所有觸鍵中肌肉運動最小的一種。手腕在抬高和放下的幾次動作中必須始終放松。手指始終貼鍵，“手指穩固而略顯彎曲”。只有手指動作。

手力觸鍵是指上臂保持放松，肘部在體側，前臂稍抬起，手腕在保持徹底放松情況下活動自如。而且手指的下鍵要穩固。即手和手指從腕部用力下鍵。手腕在下鍵的那一刻起有自然拱起的傾向。“手指的第一個關節就像滑冰者的腳腕子一樣，一定要穩，保證把力量傳到指尖，所以必須前提是手指要立起來”。

2.3哈農的奏法練習

從鋼琴奏法上我們可以分為三類：斷奏、連奏、跳音。哈農的每條練習都有專門性的訓練，因此只需認真練習，效果一定會很顯著。

第一階段先學習斷奏。體會重量落下即先將手腕慢慢提起，手放松下垂，手指自然彎曲。在學習斷奏的過程中，要充分發揮學生的音樂聽辨能力，讓學生分辨各種方法彈奏出來的聲音的好壞，學琴開始要建立一種正確的聲音概念。對于奏出的琴聲要根據孩子的實際情況來要求，只要將手的重量自然落下觸鍵就可以了。

第二階段要學習連奏。學習時要特別注意音與音之間的連接，后一個音未彈下去之前，前一個手指就不能離鍵。連奏的動作要比較緩慢、自然、連貫，兩個音之間像走路一樣依次將重心移動。隨即可以將斷奏和連奏結合起來練習，訓練大腦對左右手的指揮能力和協調能力。力求一種不敲不炸，不浮不躁，像撞鐘一樣的圓潤豐滿的聲音，這種聲音絕對不是要求聲音結實而引發加力的錯誤動作。

第三階段學習跳音。跳音可以分為手腕跳音，手指跳音，手臂跳音多種。手臂跳音即和斷奏一樣，手指一觸及鍵盤就立馬反彈起來，迅速離鍵。手腕跳音有點像拍皮球或者小雞啄米一樣，由手腕主動發力，抬起手來迅速下鍵，觸鍵后立即反彈離鍵。無論哪種跳音形式，都必須要彈出短促而且有彈性的聲音來。

三種奏法學習完之后，可以綜合起來進行練習。這是雙手需要用不同的奏法彈奏時值，音高都不同的音。對于初學者來說還是有一定的困難。因此要特別強調分手練習，在分手練習準確而且熟練的前提下，再進行合手彈奏。避免走彎路，避免練習中重復錯誤，提高練習的速度和準確性。

3 結束語

哈農雖然有其明顯的優點和缺點，但不可否認的是它在兒童初級階段的科學使用對兒童鋼琴的技術練習起著至關重要的作用，所以我們必須正確的認識和運用哈農。

（作者單位：咸陽師范學院音樂學院）