淺談美術教育的創造力培養

覃汝妮

美術教育是美育的起點，是引領學生獲得良好審美水平的基礎學科。所以我們在美術教育當中，要著重注意美術教育對學生創造力的培養。那么，我們該如何培養學生的創造力呢？在筆者看來，我們可以從培養學生的想象力、創新能力和動手操作能力三個方面入手，以確保學生真正成為美術課堂的主體。

美術是一個范圍很廣泛的藝術門類，其中主要包括建筑藝術、雕塑、繪畫、工藝美術、書法、篆刻等。小學美術著重從上述藝術門類入手，通過欣賞、繪畫、塑造等多方面地嘗試與學習，使學生逐漸具備基本的藝術審美能力和水準。同時，美術教育對于開創學生的創造力也具有不可忽視的作用。以下，筆者將針對美術教育的創造力培養談談自己的看法。

1 想象力培養

想象力是每個人與生俱來的能力。大自然賦予人類天馬行空的想象空間，萬事萬物都可以成為我們想象力的源泉。那么，美術教育對于想象力的培養就應致力于如何把抽象的事物具體化。也就是說，教師在日常教學中應幫助學生把想象力具象化，并用各種美術手法呈現出來。以下，筆者就以《甜蜜的夢》為例進行講述，談談美術教育對學生想象力的培養。

首先，我詢問學生都做過什么美夢、夢中都看到了些什么東西、這些東西都有那些絢麗的色彩？接著，教師讓學生拿出事先準備的作畫工具，紙、鉛筆、蠟筆、水彩筆、塑料筆桿等。

其次，我根據學生準備的蠟筆，介紹一種新的作畫方式：刮蠟畫。第一步，讓學生在白紙上用水彩筆隨意涂滿，顏色可以盡量豐富。水彩筆的彩色涂完后，在上面均勻覆蓋一層黑色蠟筆，力求將水彩筆的部分完全遮蓋。然后，學生可以拿出塑料筆桿，輕輕在黑色蠟筆涂層上面作畫。學生在作畫前，需要考慮好自己的作畫內容，不要反復涂抹、刮擦。

再次，我引導學生想象，夢中的場景是變化莫測的、繽紛絢爛的。請學生動用自己的想象力，將腦海中美好的畫面用美術手法表現出來。

刮蠟畫的成品整體為黑色，刮開部分為繽紛絢麗的五彩，就好像是暗夜間悄然盛開的鮮花，代表著學生睡夢中的異想世界。學生經過老師的藝術點撥，通過自己動手，借助刮蠟畫這種特殊的繪畫方式，充滿儀式感地輸出著自己豐富的想象力。

美術教育可以培養學生的想象力，通過教師的引導和啟發，學生可以通過不同的美術手段將自己的想象力具象化。不論是繪畫，還是雕塑、工藝美術，都是承載學生想象力的載體。教師應借助美術手段鼓勵學生大膽想象，積極動手，讓自己的想象力“夢想成真”，躍然紙上。

2 創新能力培養

眾所周知，創新是這個社會建設最重要的能力之一。因為美術教育對創新能力的培養功能不容小覷，所以教師應更加重視在原有的教學課程當中加入新鮮血液，保證美術教育形式、內容的不斷更迭，進而最大限度地開發學生的創新能力。接下來，筆者將以“萬花筒”為例，詳細講述。

想必每位學生都接觸過萬花筒，萬花筒是利用筒內的三棱鏡來進行光的反射，進而形成斑斕奪目的視覺效果。通過萬花筒，學生可以看到教室內的事物發生了藝術變化。學生可以根據現有的萬花筒畫面效果，開動腦筋，加入自己認為更能表現畫面的圖案和色塊，將二者相互融合，創新出更具視覺沖擊力的萬花筒圖案。

美術教育有利于學生的創新能力培養。創新能力不是憑空而出的，它需要堅實的現實基礎。美術教育通過讓學生對生活、藝術進行觀察、提煉，高度凝聚日常生活中關于美的體驗，并在課堂上讓學生將這種“凝練”加以創新，再做以畫面展示。

3 操作能力培養

藝術來源于生活，藝術工具也來源于生活。教師可以引導學生留心觀察生活中的各種器具，加以利用，看看哪些可以作為藝術工具使用。而且教師在日常美術教育中，應鼓勵學生積極動腦，大膽動手，運用身邊可利用的材料，動手操作，制作出新穎的美術作品。

錫紙是生活中常常見到的物品，它常常伴隨著美食一起出現。但既然它是一種“紙”，那么它是不是也可以用來做畫？錫紙雖然不是真的紙，而是一種金屬，但它確實可以用來做畫，而且成品的藝術效果很好。所以，在教學時，教師可鼓勵學生自己動手，制作出各種各樣的錫紙畫。

首先，請學生準備一張錫紙，為了將其固定，可以把錫紙包裹在一個硬紙板上，這樣便于在錫紙上作畫。其次，學生可以通過實現折疊的痕跡，在錫紙上用不同顏色的水彩筆或馬克筆涂滿不同部分。此外，學生還可以在硬紙板上先用毛線纏繞出不規則的塊狀分區，然后再將錫紙包裹在外。由于錫紙的獨特屬性，錫紙畫完成后，除了保持水彩筆本身鮮艷的顏色外，還具有金屬特有的光芒。整個作品完成后，看上去十分耀眼且活力十足。

美術教育利于學生操作能力的培養。教師應依據課程安排給學生制造創作機會，多品類、多方式地讓學生嘗試自己動手制作藝術作品。學生在動手操作美術作品的同時，既鍛煉了操作能力，又提高了藝術修養。

小學美術的教育目的是建立學生的審美基礎，并用藝術作品的欣賞來提高學生的審美水平。而且，美術教育對于學生創造力的培養有著至關重要的作用，教師可以從想象力培養、創新能力培養、操作能力培養等方面對學生加以引導和訓練。相信經過一段時間的學習，學生將獲得充沛的藝術創造力。