“藍墨云班課”與思想政治理論課的有機整合之探究

左英霞

隨著移動互聯時代的到來，思想政治理論課傳統的教學方式受到了巨大的沖擊，藍墨云班課作為輔助教學工具的開發與應用，使思想政治理論課從教師的教學內容到授課形式，從學生的學習過程到學習效果評價都發生了不同以往的變革和創新，為思想政治理論課教學增添了新的活力。本文以思修課為例，闡述了把“藍墨云班課”與思想政治理論課進行有機整合的實踐探索，從教學效果來看，藍墨云班課以其高效、簡單、輕松、平等、有趣等優勢，正在成為高職高專院校思政課教學不可或缺的云平臺。

在互聯網技術飛速發展的今天，大學生們每天利用智能手機在浩瀚的互聯網海洋里徜徉，接受著來自各個方面的信息，正面的、負面的都有，課上課下機不離手，或玩游戲、或看電影、或玩自拍，很少有用手機來學習的。而藍墨云班課的應運而生，不僅解決了課時少，內容多的問題，同時使手機成為學生學習的有用工具，甚至愛上了思政課，這種轉變得益于藍墨云班課真正做到了學習內容趣味化，學習過程互動化，學習評價直觀化，使學生利用碎片化的時間完成學習任務。

《思想道德修養與法律基礎》課程的開設旨在通過教學引導學生通過理論學習和實踐體驗，培養大學生良好的思想道德素質和法律素質，為逐漸成長為德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，打下扎實的思想道德和法律基礎。

藍墨云班課是一款基于移動網絡環境滿足教師和學生課堂內外即時反饋教學互動的客戶端App，以幫助老師提高與學生的互動效率，激發學生在移動設備上學習為目的，實現教師與學生之間教學互動、資源推送和反饋評價。

用藍墨云班課助力思想道德修養與法律基礎這門課，對教師要求相對較高，不僅具備網絡環境下組織管理課堂教學的能力，同時還要求教師深入挖掘教材，根據教學目標和重、難點內容，選擇恰當的形式和方法，精心的設計向學生推送的課程信息、學習要求、課件、微視頻文檔等學習資源， 使學生能夠始終跟著老師的思路，在老師的引領下開展學習，教師既要具備戰略家的眼光，統領大局，又要如雕刻大師般精雕細琢，教師要對大到每一章和小到每個知識點的教學內容了如指掌，方能得心應手。

如何通過藍墨云班課這個介質完成使學生成為社會主義核心價值觀的積極踐行者這一重大使命，實現“藍墨云班課”與思想政治理論課的有機整合，發揮它的最大效用呢？筆者在思想道德修養與法律基礎課堂上根據教材的內容和教學目標的要求，以“一切為了學生，為了學生的一切”為原則，從學生的實際需要出發，開展了系列的教學活動設計與效果評價的創新嘗試，收到了非常好的教學效果。

1開展測試活動以實現知識目標

思修課的知識目標一般是指了解或理解相關概念的內涵和基本理論的內容即概念間的關系，為了使學生能夠更好的了解和掌握這些內容，除了讓學生課前預習和課上講解之外，主要開展測試活動，通過學生對問題的回答，教師可以迅速地了解到學生對知識掌握的情況，為下一步教學活動的開展打下基礎，特別是根據國家幼兒園教師資格考試的要求教育法律法規和教師的職業道德規范編制了相關測試題，學生獲得了經驗值的同時學習積極性被充分調動起來。以往測試后要教師課下批閱后待下次上課時才能進行講評，但藍墨云卻很好的解決了這個問題，大大的提高了教學效率。

2 開展頭腦風暴以實現情感價值觀培養目標

思修課的教學內容是涵蓋了“社會主義核心價值觀”，思想道德素質和法律素質的提升，思想教育、道德教育、法制教育和世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀教育，在教學中，根據不同的情感價值觀目標開展相應的教學活動。如：在講到第七章“樹立法治觀念尊重法律權威”時，在課上播放了“今日說法‘被毒害的青春”的視頻后，馬上開展了“頭腦風暴”互動活動，學生們紛紛亮出自己的觀點，所提交內容不需要高大上，按提交的順序和真實情況，把學生感悟深刻的在大屏幕上展示出來，速度之快，效果之好，是以往的課堂教學無法實現的，體現了活動開展的及時性和即時性，既把握了教育時機，又激發了學生參與教學活動的積極性，很受學生的歡迎，看到自己寫的話被投到屏幕上學生很興奮。學生說“要學好法律知識，對于愛情來說不要過度盲目，要理智。在做事情之前要好好考慮，發現有問題時要及時停止，必要時要向公安機關反映，尋求幫助”；“不要因為感情而觸碰法律的底線，毀了自己的一生”。

3 分享資源開拓學生的視野

為了幫助學生理解法律的相關問題，結合教學內容推送了大量相關動畫、知識鏈接等文字資料。在講到學習憲法法律建設法治體系時推送了三分鐘簡介-中國法律”、“依法治國一路走來”等小視頻，這些視頻時間較短，看后能夠獲得教師設定的經驗值，學生比較樂于接受，同時還適時地推送“實用法律小常識”等知識性的小資料，作為一般了解、常識性的問題用此種方法，因為不受時間地點的限制，節約了大量課堂時間，由于和學生的生活息息相關，學生都會積極的去瀏覽。

形式是為內容服務的，用好云班課，使之真正成為思政課教師創新教學新模式和新方法的好助手。

課題：1.黑龍江省教育科學“十三五”規劃重點課題“高職高專思想政治課教學方法改革研究”課題編號：GZB1317004

2.黑龍江省學前教育研究會十三五課題"職業化轉型環境下思政課教學改革研究--基于師范生職業素質和通用能力培養"課題編號：XQYJHY135--114

（作者單位：哈爾濱幼兒師范高等專科學校）