建立良好的師生關系激發學生的學習興趣

李進忠

摘要：由于沒有建立起良好的師生關系和融洽的英語學習環境，很多學生在學習英語的路上舉步維艱，逐漸失去了對英語學習的興趣。在教學和生活中，教師要努力建立與學生良好的師生關系，讓學生帶著愉悅的情緒學習，在樂學中培養學習英語的興趣。

關鍵詞：師生關系;學習興趣

中圖分類號：G456 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1672-9129（2018）15-0224-02

Abstract： Because of the lack of good teacher-student relationship and harmonious language environment， students are prone to fear difficulties in learning English， which leads to lack of interest in learning. In teaching and life， teachers should strive to establish a good teacher-student relationship with students， so that students can learn with pleasure and find interest in learning in music.

Keywords： teacher-student relationship;learning interest

1 建立良好的師生關系，有利于營造輕松愉悅的學習環境

所有教師都有同感：學生喜歡哪個老師，也就特別喜歡他的課堂，同時也對這門課逐漸產生了興趣，這就是人們常說的"親其師而信其道"。因此，教師在教學中要努力建立良好的師生關系，才能調動學生的學習興趣，這也是教師達到高效授課的捷徑。作為教師，我們要在教育教學中多關注學生言行和思想變化，在生活中多關心和鼓勵學生，多與學生談心為學生排憂解難，努力做學生的良師益友。尤其是對"學困生"的態度，教師要以民主平等的思想耐心教育，盡力與這些學生建立良好的師生關系，逐步提高這些學生的學習興趣是提高教學質量的關鍵。

2 建立良好的師生關系，有利于師生用英語互動交流

課堂是師生相互交流的平臺。首先，教師要堅持用英語組織課堂教學有利于提高學生的聽、說的能力，便于學生口頭模仿。良好的師生關系能促進師生在課堂上的互動。也為學生營造了輕松愉悅的口語表達環境，有利于激發學生說英語的欲望。其次，良好的師生關系能促進學生樂于用英語去展現自我。如每天英語課前利用幾分鐘時間做一個英語"熱身"活動，要求一名學生用英語去播報最近校內外發生的新聞;或者幾名學生一起參與英語對話、小品或課本劇的表演。同時，教師也可參與對話或提問，也可用英語進行評價和解釋來激發學生的學習興趣，以便使學生更好的理解活動的內容。師生把這種課前"熱身"活動作為一種習慣去養成并堅持，使學生盡快進入課堂"角色"。此外，教師還可以在課前與學生進行英語問候等，這樣既可以強化了語言的交際性，也增進了師生友誼，并讓學生輕松愉快地融入到英語學習的氛圍中。

3 建立良好的師生關系，有利于培養學生的問題意識

在教學中，我們發現學生在課堂上不是沒有問題可問，而是有了問題不敢問。課堂教學中教師引導學生根據所設置的情景主動說英語。良好的師生關系使學生心情愉悅地參與學習，并且積極主動地發表見解，逐步培養學生的問題意識。首先，教師對學生提出的問題要耐心傾聽，而不要輕易否定，應該加以引導。對能提出有價值的問題的學生，則應給予以當堂表揚，激發其求知欲望。這樣才能大面積地調動起學生善于提問的積極性。教師通過不斷地鼓勵學生質疑問難，把寬容帶進課堂，把尊重帶進課堂，這才使教學事半功倍。

4 建立良好的師生關系，有利于教師因材施教

要想營造寬松民主的課堂氣氛，教師必須與學生建立良好的關系，才能充分調動每一個學生的積極性和主動性，而學生之間本身就存在著個體差異。因此，教學中要教師注意每個學生的個性差異，做到因材施教，才能推動全體學生的共同進步。首先，課堂提問要實施分層，教師的教學設計針對不同層次的學生，教師應提出不同層次的要求，對學生的進步及時給予肯定與鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅。對比較容易的問題，教師可以有意讓"學困生"來回答。對有難度的問題，可讓"優生"來回答。其次、兩人一組進行練習對話時，讓"優生"來幫助"學困生"。解決學習中的困難時，主要以小組合作學習的方式，通過"好幫差"，來帶動每個層面的學生，使整體學生都能積極參與課堂教學。這樣，就積極調動了全組以及全班學生的學習積極性，提高了學生的自信心和學習興趣。

5 建立良好的師生關系，有利于教師對教學目標的達成

課堂是學生和老師通過教學活動達成教學目標的主陣地。師生關系良好，課堂氣氛融洽為教師對教學目標的達成提供保障。因此，教師應想方設法的創造全面開放的語言實踐環境，讓學生更加主動的投入英語的學習，配合老師的教學。教師在設計教學環節時應充分利用教室空間，使其成為具有濃厚英語文化氛圍的地方，讓學生能隨時感受到英語文化的氣息，激發他們想說英語的欲望。課堂活動的組織要更加有利于師生相互用英語交流，以營造民主的學習氛圍，拉近師生之間、學生之間的心關系，更好的促進師生的溝通與交流，使教學目標的達成獲得最大的收益。

俗話說"興趣是最好的老師"是教學成功的重要途徑，教師要努力激發學生的學習興趣，使他們愛上英語。只要用心建立良好的師生關系，營造和諧、輕松的課堂氛圍，就能最大限度的挖掘學生的學習潛能，就一定能使英語教學變成一種藝術的享受。