淺析計算機科學與技術教學模式的改革和創新

蔣瑤瑤

摘要：隨著事件的變遷發展，我國的經濟發展水平得到了飛速地提高，同時，科技的發展也在不斷地進步，其中計算機科學與技術也得到了極大的發展，但是，在目前新的時代背景之下，計算科學與技術再次迎來了巨大的發展機遇以及挑戰，同時由于我國傳統的教育模式已經深刻的融入到現在的教育教學當中，還沒有徹底的改變，再加上我國的計算機科學與技術的教育課程的開展時間尚短，在計算機科學與技術教學模式上還存在著一些問題，導致我國的計算機科學與技術專業人才的培養還有許多的不足，繼續進行計算機科學與技術教學模式的改革以及創新，對此，本文針對計算機科學與技術教學模式的現狀進行了深刻的分析，并提出了相關的改革創新的措施，以期能夠為我國計算機科學與技術人才培養提供良好的教育途徑。

關鍵詞：計算機科學與技術；教學模式；改革創新

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9129（2018）07-0038-02

Abstract： with the change and development of events， the level of economic development in our country has been improved rapidly. At the same time， the development of science and technology is progresses， of which computer science and technology have also been greatly developed. However， under the new background of the times， the science and technology of computational science and technology have ushered in great development. Opportunities and challenges， at the same time， because of our traditional education model has been deeply integrated into the present education and teaching， there is no complete change， and the time of the development of computer science and technology in our country is still short， and there are still some problems in the teaching mode of computer science and technology， which lead to some problems in the teaching mode of computer science and technology. There are many deficiencies in the training of computer science and technology professionals in our country， and the reform and innovation of computer science and technology teaching mode continue to be carried out. In this paper， the present situation of computer science and technology teaching mode is deeply analyzed， and the relevant measures of reform and innovation are put forward so as to be able to do so. It will provide a good educational way for the training of computer science and technology talents in China.

Key words： Computer Science and technology； teaching mode； reform and innovation

1 計算機科學與技術教學模式的發展現狀

計算機科學與技術的快速發展，已經深入到人們的生產生活當中，并且已經產生了越來越親密的聯系。隨著新時代的來臨，計算機科學與技術專業的教育教學必須和社會的實際發展狀況相聯系，只有這樣，在接受了計算機科學與技術專業教學的學生才能夠更快的適應社會的發展，并且充分的滿足社會的發展需求，因此，在進行計算機科學與技術教學時，要堅決的根據社會的實際發展需求為根本，不斷地對教學的方式以及內容進行創新，調整，并且還要針對性的對學生進行專業的培訓。然而在實際的教學過程當中，這些基本的教學要求，在我國大部分的計算機科學與技術專業的學校當中，做的還不夠好，還有待加強。教學方面存在的嚴重的不足，學校教學更加注重理論教學，導致學生在實踐動手能力方面非尋常的缺乏，所以，高校在對學生進行計算機科學與技術專業教學時，在注重理論知識的同時，還要注意不斷的加強對學生的實踐能力以及運用能力，促使學生能夠將理論與實踐相結合，不斷地將提升學生專業水平以及職業能力，只有這樣學生才能在現實的情況當中，能夠快速的分析并解決相關的問題。

2 計算機科學與技術專業教學模式改革創新的必要性分析

首先，計算機科學與技術專業教學與社會脫節。就目前而言，現在的科技發展速度非常的快，如果計算機科學與技術專業教學不能及時的調整教學策略，就會落后于社會的發展步伐，同時，學生所學到的知識以及專業技能就會遭到淘汰。其次，會導致學生的就業壓力增加。學校的專業教學與社會的實際不符，教學模式落后，枯燥呆板，學生對計算機科學與技術專業的學習逐漸喪失興趣，學生學不到東西，最終導致畢業的學生不能滿足社會的需求，而社會的發展是需要符合社會實際的專業型的人才，也因此造成了學生就業難度大的問題，同時還造成了教育資源的浪費。因此，為了能夠提升計算機科學與技術專業教學的質量以及效率，提高教學水平，就要積極的進行計算機科學與技術專業教學模式的不斷創新、不斷改革，為計算機科學與技術專業的學生提供有效的就業保障，所以計算機科學與技術專業教學模式的改革、創新勢在必行。另外，計算機科學與技術專業進行教學模式的改革，還能夠促進學生和企業之間的合作，為學生提供實踐機會，促使學生能夠增強社會適應能力，并且還能促使計算機科學與技術專業教學的順利開展，為我國計算機事業的發展提供新鮮的原動力，意義重大。