高校體育教育中存在的問題與解決對策

溫彬 李良鵬

摘要： 體育教育是我國高校教學活動中的重要組成部分，隨著當前我國教育體制改革工作的不斷深入，其也對我國高校體育教育提出了新的要求標準。鑒于此，本文對當前我國高校體育教育之中存在的問題進行研究分析，并在此基礎之上提出幾點解決措施，期望能夠借此有效提高我國高校體育教育工作的效率和質量。

關鍵詞： 高校體育教育;問題;解決對策

中圖分類號： G831.3??? 文獻標識碼： A??? 文章編號： 1672-9129（2018）09-0169-01

Abstract：? Physical education is an important part of the teaching activities of colleges and universities in China. With the continuous deepening of the reform of China's education system， it also puts forward new requirements for college physical education in China. In view of this， this paper studies and analyzes the problems existing in the current college physical education in China， and puts forward some solutions on the basis of this， expecting to effectively improve the efficiency and quality of physical education in colleges and universities in China.

Key words：? college physical education; problem; solution

隨著當前我國社會經濟的飛速發展，市場對于人才的要求標準也隨之越來越高，要求他們多方面的綜合發展，因此，加強教育工作之中的體育教育就勢在必行。通過開展體育教育不僅能夠有效改善學生的精神面貌，同時能夠大大增強學生的身心素質。當前我國素質教育進程的不斷推進，我國高校體育教育也得到了進一步發展并取得了一定的成果。但是隨著高校體育教育工作的不斷發展，一些存在于其中的問題也開始漸漸暴露了出來，這些問題嚴重阻礙了我國高職院校體育教學的進一步發展。

1 高校體育教育中存在的問題

1.1教學理念落后。在傳統教學理念的影響之下，在當前我國絕大多數高校體育課堂教學過程中，體育教師依然無法及時轉變自己的思維，仍舊將學生視為管理對象，沒有平等對待學生，教師依然處于課堂教學的主體地位。這不僅導致課程教學內容過于枯燥無聊，學生非常容易產生厭學情緒，同時還會導致老師和學生之間沒有進行充足的交流，教學效果大大下降。此外對于培養高校學生的獨立精神和創新意識工作的忽視也是一個較為嚴重的問題。

1.2沒有一個明確的教學目標。現如今我國高校體育教師普遍存在著一個錯誤的觀點，那就是只要讓學生不斷練習，通過不斷練習就能夠有效提高學生的體育能力。大多數高校體育教師進行課堂教學的主要目的就是提高學生的體育能力，應付考試，在教學的過程當中主要是傳授完一定的內容之后就讓學生自由活動，許多高校學生在這個環節就開始偷懶耍滑，導致高校體育教學效率和教學質量均不理想的情況，高校學生的體育能力也無法得到實質上的提高，同時不利于初中生形成良好的鍛煉習慣，嚴重影響到高校學生的未來發展[1]。

1.3體育教師綜合素質不足。體育教師良好的綜合素質是保證體育教學質量的決定性因素。但是在當前我國高校體育教師群體之中，絕大多數的體育教師都存在著綜合素質不足的問題，許多高校體育教師仍然抱著傳統教學理念，采用填鴨式教學法進行教學，這不僅導致教學效果不佳，同時還造成了高校學生對于體育出現抵觸、厭學的情緒。此外高校體育教師群體之中還存在著性別、年齡比例不協調的問題，導致其難以適應當前現代體育教學工作的要求標準，嚴重影響了高校體育教學的質量。

1.4教學設施過于陳舊落后。對于體育教學工作來說，教學設施是決定了其教學質量的關鍵性因素。但是當前我國高校都存在著重視文化教育，輕視體育教育的問題，對于體育教學設施建設的資金投入嚴重不足，導致許多高校之中存在著體育教學設施缺乏、陳舊以及落后等情況，無法給高校學生提供良好的體育學習環境。而且由于體育教學設施的缺乏，大大削減了高校學生對于體育的興趣，高職體育教學的效率和質量也因此大大下降。

2 高校體育教育中存在問題的解決對策

2.1更新教學理念。要想有效提高高校體育教育的教學效率和教學質量，高校體育教師就應當對自身的教學理念進行不斷的更新。在實際教學過程當中，體育教師應當以高校學生為教學主體，讓高校學生成為體育課堂教育的主人。同時在當前我國新課標的指導下，加強高校學生體育技能培養工作，激發出高校學生對于體育的主觀能動性，培養出高校學生的堅定意志和創新精神。此外，高校還要將體育實踐活動和理論教學有機結合起來，減少傳統體育項目的課時，增加當前最受歡迎的體育項目的課時，激發學生學習興趣，有效提高教學質量[2]。

2.2合理制定教學目標。教學目標是所有教學活動之中的核心，所有教學活動都是圍繞著教學目標有目的性的展開的。在高校體育教學之中，學校領導、體育教師以及學生都應當以積極的態度對待體育學科，有效利用每一項教學資源來時體育教育和專業教育有機結合，共同進步。對此高校可以將教育專家提出的生活能力素質、心理素質、身體素質、文化素質以及思想素質作為高校體育教學工作的教學目標，借此有效提高高職學生的綜合素質，培養出他們良好的鍛煉習慣，為高校學生的未來發展打下堅實的基礎。

2.3提高體育教師隊伍綜合素質。要想達到提高高校體育教師隊伍的整體綜合素質這一目的，高校需要做到以下兩方面的內容：一方面就是要加強高素質體育人才的聘請工作，通過高薪資待遇來吸引高素質人才來校進行就職，有效促進高校體育教學工作的進一步發展;另一方面就是要加強現有高校體育教師培養工作，通過邀請體育行業的專家來對高校體育教師進行培訓，有效提高他們的綜合素質，達到提高體育教學質量的最終目的。

2.4完善高職院校體育設施。一個完善的體育設施能夠有效激發出高校學生對于體育活動的興趣，因此高校要對自身的內部資源分配工作進行合理分配，加大對于體育設施以及場地的資金投入，在高校之中營造出一個現代化體育運動環境，激發學生對于體育運動興趣的同時提高高校體育教學工作的質量。

結束語：高校體育教育是一門非常重要的學科，應當對當前我國高校體育教育中存在的問題進行研究分析，積極找出解決措施，借此有效將體育教育的作用完全發揮出來，為我國培養更多高素質人才。

參考文獻：

[1]孫曉燕.高校體育教學管理中存在的問題與解決對策[J].中外企業家，2016（36）：197.

[2]杜雪峰.高校體育教學改革中存在的問題及對策研究[J].科技致富向導， 2014 （4）.