高職院校課余體育訓練中存在的問題及對策

陳慧琴

隨著高等教育大眾化的發(fā)展，我國的高等教育學校不僅在數(shù)量上逐年攀升，而且在教學質量上也是成績斐然，真正的實現(xiàn)了教育改革與發(fā)展的歷史性跨越。高等職業(yè)院校作為高級技術應用型人才的專門教育機構，就體育教學而言，不僅在提升學生健康觀和健康體魄上責任重大，而且在為國家競技體育人才培養(yǎng)上責無旁貸。除了課堂提教學之外，課余鍛煉也非常重要，意義重大。

高等職業(yè)教育是在高中階段教育的基礎上為生產(chǎn)建設、管理、服務等第一線培養(yǎng)高級技術應用型人才的專門教育，隨著社會和教育事業(yè)的發(fā)展和教育改革的深入，高職教育已經(jīng)成為高等教育的重要組成部分，發(fā)展高等職業(yè)教育是加快我國現(xiàn)代化進程的需要。高職院校是培養(yǎng)職業(yè)技術人才的場所，高職學生是國家的未來棟梁之才，肩負著建設國家的重任。他們是否具有全面的“健康觀”和健康體魄，學校體育工作的開展承擔著重要的責任，尤其是學生課余體育鍛煉也是至關重要的一個方面。

1 高職院校課余體育鍛煉中存在的問題。

一方面表現(xiàn)在高職院校經(jīng)費結構和來源單一。高職院校的體育運動器材都是依靠撥款解決，除了課堂上基本的教學需要之外，課余訓練的經(jīng)費是非常短缺的，存在巨大的經(jīng)費困擾。

另一方面表現(xiàn)在體育教師工作量大，負擔重。當前高職院校體育運動員會參與很多高校比賽，但是很多賽事沒有建立統(tǒng)一，穩(wěn)定，系統(tǒng)的競賽體制，教練員工作量大，負擔重。基本沒有什么時間和精力能夠投入到課余訓練的工作中。

2 針對高職院校課余體育鍛煉中問題的解決對策。

（1）解決經(jīng)費問題。組織多放籌集辦隊資金，形成多元經(jīng)費結構。經(jīng)費是運動隊發(fā)展的基礎，是高職院校課余訓練發(fā)展的保證。雖然當前國家對教育事業(yè)的投入在不斷增加，但是體育經(jīng)費匱乏，仍然會制約高職院校運動隊的發(fā)展。針對這一點，學校可以通過多種方法籌集辦隊資金，形成多元經(jīng)費結構：

首先，把高職院校運動隊推向市場，尋求投資合作的對象，解決經(jīng)費問題；

其次，與一些運動器材供應商合作，為運動員提供服飾和運動器材，改善運動員訓練條件；

最后，利用體育場館的優(yōu)勢，以場館有償開放所得資金來補貼運動隊的經(jīng)費。

（2）改革競賽體制。競賽是創(chuàng)新課余訓練運行機制檢驗課余訓練水平的方法，通過競賽體制改革，優(yōu)化學生體育競賽制度，創(chuàng)新課余訓練運行機制，是保證該競賽體制向健康、正確的軌道上運行的內(nèi)在機制。合理規(guī)范高職院校體育競賽體制能夠有效促進課余訓練工作的發(fā)展，反之就會阻礙其發(fā)展。針對這一點，可以通過以下幾種方法來改革課余訓練運動機制：

首先，實行升降級制度。通過升降級來刺激，激發(fā)比賽者和運動員的競爭性，提升鍛煉主動性；

其次，縮短賽事周期。大型的運動運四年一屆，中間的單項運動賽事比較少，會影響運動員的積極性，因此，可以采用縮短賽事周期的方式，擴大競賽面；

再次，效仿NBA實施聯(lián)賽主客場制，主客場制既有利于公平競爭，又能提升觀眾參與率，有利于營造校園體育氛圍，拓展大賽影響；

最后，創(chuàng)新賽事組織形式。積極嘗試新的競賽組織形式，激發(fā)學生的體育興趣，提高體育鍛煉的積極性和能力。就目前的狀況來說，職校內(nèi)很多競賽都是學校體育精英的比賽，大多數(shù)的學生還只是觀眾，所以，學校應該改變競賽的組織形式，讓更多的學生有機會，有動力，有激情參與到體育競賽中，達到運動技術及“普及”帶動“提高”的發(fā)展。

（3）加強體育教練員隊伍建設。教師作為體育理論知識教學，技能鍛煉培訓的主要人員，教練員的教學素質直接決定運動員的學習效率和運動效果。在加強教練員隊伍建設方面，可以從以下幾個方面著手工作：

首先，實行教練員專職化。目前的高職院校中，很多教練員都是其兼職教師，針對這一點，在教練員訓練工作量的統(tǒng)計管理上加大政策傾向。根據(jù)學校實際情況將其訓練課時計入教學工作量，并相應減少期承擔的體育教學任務，逐步向專職教練員過渡。

其次，建立教練員培訓機構。為確保課余訓練有高水平的教練員隊伍，要求教練員認真學習訓練理論和專項理論。學習提高的方法如下：參加業(yè)務學習班和眼繞回；自學；參加大型比賽；院校交流；參加聽課等。

再次，對教練員實行定制、定崗、定責制度，推行競爭上網(wǎng)，建立合理的用人機制。

最后，制定并完善教練員考核、獎懲制度、逐步提高教練員各項待遇，以充分發(fā)揮教練員參訓的熱情。

總之，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會成員體育意識的逐漸提高，各地區(qū)用人單位對于學生體能素質要去的提高，要求高職院校要注重學生體育水平和素養(yǎng)的提升，以滿足時代發(fā)展的需要。

（作者單位：江西信息應用職業(yè)技術學院社會體育系）