以生為本，促德育實效

劉夢寐

1 立德樹人，培養全面發展人才

黨的十八大首次把“立德樹人”寫入黨的全國代表大會報告，明確為現代教育的根本任務。黨的十八大以來，習近平同志高度重視培養什么人、怎樣培養人這一根本問題，反復強調落實“立德樹人”、培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。“立德樹人”是教育的根本任務，培育和弘揚社會主義核心價值觀是教育事業改革發展的基礎工程。“立德樹人”要以德為先，高校教育必須落實德育。

習近平總書記在五四青年節于北京大學發表重要講話時強調，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。“立德樹人”要求高校教育不僅要傳授知識、培養能力，更要落實于具體辦學實踐，推進到高校工作的方方面面。高校是圣潔、莊嚴的知識殿堂，但它不是懸浮在虛幻的真空中，而是植根與現實的社會土壤中，如果沒有正確的引導，在受到不良思想的影響時，有可能思想迷茫，行為偏頗，甚至造成嚴重的后果。思想政治教育正是一種激發人內在精神動力的正面力量，通過引導與教育，學生摒除錯誤的觀念和行為，從而使理想崇高，信念堅定。高校教育者必須將教育落實融合到學生的學習和生活中，以人為本，立德樹人，把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念，培養全面發展的高素質人才。

2 思政、通識、學工三位一體的德育模式

我國高校一直很重視對大學生的思想政治教育，主要通過開設專門的思想政治教育課、做學生的思想政治工作和其他輔導小組和活動，幫助和引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。近年來，我國高校逐漸將思政教育與通識教育相結合，充分發揮二者在教育工作中的重要作用，不乏課堂討論、課外思考、考察調研等多種活潑的方式，但是仍需要深入到學生當中，把高校思想政治教育的重點轉到培育全面發展的人才上來，貫徹“立德樹人”教育理念。

因此，高校思政教育應該進一步擴而充之，延伸至學生的學習、實踐、生活等方面，使學生真正學有所用，突破原來思政-通識教育形式，造就多元化方式，加強學生的人文精神教育，強調身心協調發展，肯定人的價值和力量，拓寬思想深度與廣度，改變其主觀世界和創造新的精神世界，使德育基于生活，適用于時代。中山大學南方學院基于中山大學的人文傳統，立足與本院的辦學特色，創新“思政-通識”教育模式，首次提出思政、通識、學工輔導員三位一體教育模式，共同實現高等教育培養大學生全面素質的目標。這是德育教育模式的一次變革，對高校提出了新的要求，促進高校工作模式轉型。

3 思政、通識、學工三位一體教育模式的新要求

3.1 堅持以生文本、立德樹人理念

“立德樹人”是所有教育工作者的神圣使命。“立德樹人”不僅是思想政治工作者的使命，而且是每個專業教師、學工輔導員、行政管理人員的責任。中山大學南方學院創新教育模式，首次提出思政、通識、學工三位一體的的高校教育模式，將德育落實到教育工作的各個方面，教師的全面灌輸變為引導性的教學，以學生為主體，發揮學生自主學習的能力，使思想政治知識、人文精神深入他們的內心世界，發揮青年學生的內在潛能。

思政、通識、學工三位一體教學改革背景下，高校教職工應努力提升自我，不斷學習，形成明確的工作理念，務必牢固樹立中國特色社會主義理想信念、牢固樹立終身學習理念、牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育改革創新實踐，自覺肩負起推動德育發展的責任和使命。思想政治教育在保證大學生發展方向的同時，必須不斷走向人性化，積極為大學生的健康成長服務。思想政治教育既要強調對他們實施思想的、政治的、道德的觀念的傳輸，更要以學生的需求為切入點，以生為本，促進大學生的全面發展，幫助引導學生樹立夢想、點亮希望，實現自我價值。

3.2 創新工作方式，拓寬工作領域

在參與思政、通識、學工三位一體教學改革過程中，高校教職工要不斷創新工作方法，拓寬工作領域。必須考慮如何創新工作方式，將傳統的思想政治教育工作與創新形式有機結合起來，通過開展特色鮮明、主題突出、形式新穎的校內外課程實踐活動，提升學生的思想政治認識和綜合素質，拓展工作領域，以實現多元化育人的目的。

第一，要善于充分開發和利用現代信息技術現代，搭建隱形教育平臺，通過信息網絡平臺傳達積正確的人生觀、價值觀、世界觀，傳遞積極向上的正能量，將教育融于日常生活中。

第二，積極參與思政、通識、學工三位一體教學計劃中，通過類似“紀念抗日戰爭勝利七十周年知識競答大賽”等課程實踐活動，在實踐中探索工作的新思維、新思路，以生動活潑、豐富多樣、富有效率的教育教學方式落實到課堂上和學校教育的各個具體環節中，提高教育質量才能成為現實。

第三，堅持政治理論教育與實踐活動相結合，結合思政、通識、學工三位一體教學體系，有計劃地開展實踐活動，充分調動廣大教師和學生的積極性。既重視思想教育，又要充分調動大學生的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務，增強思想政治教育的實際效果。

中山大學南方學院首創思政、通識、學工三位一體教育模式，是高校教育的一次變革，是我院積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現時代性，把握規律性、富于創造性，增強德育實效性。在政、通識、學工三位一體教育模式下，促進高校工作模式轉型，高校教職工必須創新探索，不斷提升自我，創新工作思路和方式，在三位一體教育模式下發揮積極的作用，為探索一條具有南方學院特色的開放的思政通識教育之路而奮斗。

（作者單位：中山大學南方學院）