關于車爾尼鋼琴練習曲op.849演奏技巧的理解

陳耀飛

卡爾·車尼爾作為著名的鋼琴家，他在多年以來的教育中總結出了一套完整的具有個人技巧和風格的教學體系，這套體系完善了鋼琴教育體系上的缺陷，讓此后的鋼琴教育更加專業化，規范化，推動了世界鋼琴教學的進步。同樣，車爾尼的鋼琴練習曲op.849在鋼琴演奏技巧和技術訓練中具有無可替代的地位，對后世的影響意義難以估量。因此，本文針對車爾尼鋼琴練習曲op.849演奏技巧的理解的研究，主要就車爾尼的鋼琴練習曲op.849演奏技巧中的音階練習進行了相關的分析研究。

1 車爾尼鋼琴練習曲op.849創作背景

卡爾·車爾尼在鋼琴發展史上有重要的影響和地位，作為是貝多芬的傳人之一，不僅對傳承貝多芬音樂成就具有極大的作用，同時，也創作了數千首鋼琴曲，并成為每一位鋼琴演奏學習者必學的曲目，除此之外，車爾尼的許多理論著作也都成為鋼琴教學和學習的重要參考文獻。同時，車爾尼生活在鋼琴技術逐步多元化的發展階段，對于貝多芬的鋼琴藝術也進行了不同程度的推廣，同時，還吸收了許多其他演奏學派的技巧和方式，可以說，車爾尼在鋼琴藝術發展的歷程中，將鋼琴技巧練習和風格培養提到了一個高度，而車爾尼創作的練習曲，不僅在音樂風格上，而且在技巧練習中，都達到了一定的高度，并且形成了極富個人色彩的技巧和風格，同時，車爾尼鋼琴練習曲op.849有效且實際地針對學生在演奏中遇到的技巧難題進行練習，故而，百年來，作為車爾尼最常用的作品之一，車爾尼鋼琴練習曲op.849是鋼琴學習者從初級進入高級學習階段的必備教材，因此，非常適合練習者作為基本的聯系曲目，并能很好地培養練習者的多種音樂風格，車尼爾也因此被冠以“鋼琴練習曲之王”。

2 鋼琴練習曲op.849演奏技巧及特點分析——以音階練習為例

音階的練習在車爾尼鋼琴練習曲op.849中十分頻繁，也占有很大的比重，音階的練習，對于手指的流暢性的訓練非常有幫助。

第一，直線型。在第6、8、11首中，對于音階的練習屬于直線型，彈奏的過程中，需要對每一個音都清晰地彈出，確保連貫性。第11首中，音階從弱位開始，上行的過程中，大指一定不能太重，要確保音階的漸強地進行，最后的音在彈奏時要保證小指到位后立即放松，因為這個音是漸強的頂點。直線型的音階練習中，要注意非正常指法的彈奏，比如第8首中的第17-21小節，需要進行四個音一組的換指進行，而這樣，才能與下面的鏈接起來，且必須按照所注指法進行彈奏。

第二，波浪型及迂回型。在第9、14、18、23、30首的音階練習中，要練好基本模型并組成句式。第9首屬于左手練習曲，左手八度內的音階，重點是要對第3-6小節的擴張部分注意，并確保音階的音型從弱位開始，旋律控制在右手，練習的過程中，需要注意連線，確保內聲連貫。第14首是一個華麗型的浪型音階，速度快，但是保持基本指法即可，同時，也具備固定手型位置的特點。第18、14首類似，只要彈奏流暢，右手部基本上是音階及其裝飾，左手部分運用音階的正常指法。

在第16首中，主要針對五個音一組的短音階進行訓練，這一過程中，要注意雙手齊奏，分同向和反向快速有力彈奏。

第21首屬于半音階練習，對于手指獨立、大指靈活性的訓練十分有益，且要注意對指法的正確選擇和使用。第23首是雙手平行三度為主及平行六度、十度進行練習，模進和直線音階、音程跳動交替進行，在練習中從根本上需要把掌關節打開，手指靈活，彈奏自如，使音階的音色非常潤，非常明媚的效果充分的表現出來，而在教學中，需要對基本形態分清楚，有目的地練習，確保雙手均勻、整齊，確保手指靈活輕巧，讓音色更純凈清澈。第30首屬于雙手平行八度的音階式，屬于直線音階組成的波浪型運動模式，有模進，雙手確保整齊，力度均勻，練習時要注意節奏重音，按和聲句法分組，左右手先做單手練習，多練左手。

3 結語

車爾尼練習曲op.849在鋼琴演奏技巧和技術訓練中具有無可替代的地位，對于后世的影響也是難以估量的，這些融合了他的豐富的教學經驗與維也納古典樂派各種鋼琴演奏技巧為一體編排而成的練習曲，不僅被后期的音樂家視為珍寶，且成為世界性的鋼琴學習教本。因此，必須進行鋼琴教育的普及教材推廣學習，且在今后的車爾尼鋼琴練習曲練習和教學中，演奏者應盡量將作曲理論融入音樂中，以期通過對其演奏技巧的掌握和領悟，從而體會車爾尼鋼琴曲的美妙。

（作者單位：咸陽師范學院音樂學院）