幼兒教師資格考試筆試備考策略思考

黃冬蘭

[摘 要]幼兒教師資格考試是由國(guó)家制定考試標(biāo)準(zhǔn)、省級(jí)教育行政部門組織領(lǐng)導(dǎo)、省教育考試院統(tǒng)一管理實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)參照性考試，是一種國(guó)家教育考試項(xiàng)目，是幼兒教師必須要跨越的最低門檻。要順利通過(guò)幼兒教師資格考試，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生有必要詳細(xì)了解考試的科目、內(nèi)容及題型，進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并掌握有效的復(fù)習(xí)和應(yīng)考策略。

[關(guān)鍵詞]幼兒教師資格考試；備考策略；復(fù)習(xí)；答題技巧

[中圖分類號(hào)] G71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2018）21-0089-03

對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生而言，獲取幼兒教師資格證是他們畢業(yè)以后從事幼兒園教師工作的前提。而要獲取幼兒教師資格證，其中一個(gè)必備條件就是必須要通過(guò)幼兒教師資格考試。幼兒教師資格考試是由國(guó)家制定考試標(biāo)準(zhǔn)、省級(jí)教育行政部門組織領(lǐng)導(dǎo)、省教育考試院統(tǒng)一管理實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)參照性考試，是一種國(guó)家教育考試項(xiàng)目，是幼兒教師必須要跨越的最低門檻，也是促進(jìn)幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì)提升的基本要求。要想順利通過(guò)考試，學(xué)前教育專業(yè)師生有必要詳細(xì)了解考試的科目、內(nèi)容及題型，進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并掌握有效的復(fù)習(xí)和應(yīng)考策略。下面筆者將結(jié)合自己的工作實(shí)踐和思考談一些個(gè)人看法和建議。

一、全面學(xué)習(xí)是通過(guò)考試的基礎(chǔ)

從以往的考試情況看，學(xué)生能否順利通過(guò)考試，與學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)計(jì)關(guān)系非常密切。學(xué)校在制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定要綜合考慮“幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”“教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)”和“幼兒園教師資格考試大綱”等有關(guān)文件的要求，依據(jù)學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，開(kāi)足通識(shí)性課程、基礎(chǔ)性課程、技能課程與核心課程，并根據(jù)各門課程之間的承接關(guān)系以及它們?cè)趯W(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)中的不同作用，合理確定各門課程的課時(shí)數(shù)量和開(kāi)設(shè)時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的知識(shí)技能，為應(yīng)考打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。例如，與考試科目“綜合素質(zhì)”相關(guān)的學(xué)科如語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)，與考試科目“保教知識(shí)與能力”相關(guān)的學(xué)科如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)和幼兒衛(wèi)生保健等必須要開(kāi)設(shè)一年，并保證每周至少有兩個(gè)課時(shí)。同時(shí)，要注意根據(jù)學(xué)生參加考試的時(shí)間來(lái)安排和調(diào)整相關(guān)課程和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。例如，中職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生一般在第三、第四學(xué)期參加幼兒教師資格考試，與考試相關(guān)的課程在第一學(xué)期，最遲在第二學(xué)期就應(yīng)開(kāi)設(shè)，不宜太遲，要不然課程的開(kāi)設(shè)對(duì)學(xué)生的應(yīng)考就沒(méi)有多大的實(shí)質(zhì)性幫助了。

二、考前復(fù)習(xí)是通過(guò)考試的前提

1.全面復(fù)習(xí)

在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)所有課程的基礎(chǔ)上，師生要根據(jù)“考試大綱”的要求重點(diǎn)學(xué)習(xí)“綜合素質(zhì)”和“保教知識(shí)與能力”這兩門課程，并進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。具體說(shuō)，這兩門課程的教材至少要復(fù)習(xí)三遍：第一遍，完整看教材，理解并畫出重點(diǎn)，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)；第二遍，根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)背記知識(shí)點(diǎn)；第三遍，根據(jù)考試大綱背記重點(diǎn)。在這個(gè)階段，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)非常關(guān)鍵，因?yàn)槔砬辶酥R(shí)結(jié)構(gòu)，記憶知識(shí)點(diǎn)就不會(huì)亂，不容易混淆。

2.重點(diǎn)復(fù)習(xí)

在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要根據(jù)各章節(jié)的重要程度，重點(diǎn)復(fù)習(xí)重要章節(jié)和梳理出來(lái)的重點(diǎn)內(nèi)容（知識(shí)要點(diǎn)）。例如在復(fù)習(xí)“保教知識(shí)與能力”時(shí)，教育觀、兒童觀、教師觀、教師職業(yè)道德等知識(shí)點(diǎn)是必考內(nèi)容，一定要熟記；在復(fù)習(xí)“綜合素質(zhì)”時(shí)，一定要堅(jiān)持不懈地抓好基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練。在這個(gè)階段，還要留意針對(duì)各章節(jié)內(nèi)容常見(jiàn)的考試題型。考試題型不同，復(fù)習(xí)的方法也應(yīng)該有所區(qū)別。比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)通常是以選擇題的形式考查，那么學(xué)生只要理解知識(shí)點(diǎn)，再加上自己的判斷就能解決問(wèn)題，不需要記憶知識(shí)點(diǎn)；但是如果這個(gè)知識(shí)點(diǎn)通常是以簡(jiǎn)答題或材料分析題的形式考查，學(xué)生就一定要全面完整地記住知識(shí)點(diǎn)。

3.模擬練習(xí)

在全面復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，在考試的最后階段一定要按考試要求多做模擬練習(xí)，教材配套的練習(xí)冊(cè)和模擬試卷等必須要認(rèn)真做，活動(dòng)設(shè)計(jì)和寫作等更是要反復(fù)練習(xí)。最好是能總結(jié)出一套普遍適用的模板，比如語(yǔ)言活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)等的設(shè)計(jì)模板，記敘文、議論文等的文體構(gòu)成模板，這樣學(xué)生在考試時(shí)就會(huì)比較順利。

做習(xí)題集，特別是歷年考試的真題對(duì)考前復(fù)習(xí)非常有用，學(xué)生可以通過(guò)做習(xí)題檢測(cè)復(fù)習(xí)情況、鞏固知識(shí)點(diǎn)、熟悉答題要求。但是要注意正確使用，不能把習(xí)題集當(dāng)成救命稻草死抱著不放，要知道考試命題的源頭還是在書本中，所以復(fù)習(xí)、記憶書本知識(shí)才是唯一正確的選擇。

4.聯(lián)系實(shí)際思考

為了更好地理解并記住書本知識(shí)，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)一定要注意聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和在見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)過(guò)程中積累的實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行思考。比如在復(fù)習(xí)教育觀、教師觀、兒童觀、教師職業(yè)道德等問(wèn)題時(shí)都可以聯(lián)系平時(shí)的所見(jiàn)所聞，這樣就容易理解和記憶，在考試遇見(jiàn)類似問(wèn)題的時(shí)候也能夠做到觸類旁通。

三、掌握答題技巧是通過(guò)考試的關(guān)鍵

幼兒教師資格考試的兩個(gè)科目共有單項(xiàng)選擇題、材料分析題、寫作題、簡(jiǎn)答題、論述題和活動(dòng)設(shè)計(jì)題六種題型，每一種題型都有不同的答題技巧。下面進(jìn)行逐項(xiàng)介紹：

1.單項(xiàng)選擇題

單項(xiàng)選擇題是考試的主要題型之一，目的是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和辨別分析能力。常見(jiàn)的題型有填空式選擇題、判斷式選擇題、漫畫式選擇題和材料式選擇題等。在解答選擇題時(shí)，首先要全面讀題，抓住題目中的關(guān)鍵字詞或句子，審清題意，然后逐個(gè)審視選項(xiàng)，最后根據(jù)題干和選項(xiàng)的含義，找出最佳選項(xiàng)。在考試中要做好單項(xiàng)選擇題，理解并記住書本知識(shí)是最根本的，此外，還可以運(yùn)用以下方法：

（1）排除法：把明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)、互相重復(fù)或能互相推出的選項(xiàng)、與題意無(wú)關(guān)的選項(xiàng)先排除掉，縮小選擇的范圍。

（2）優(yōu)選法：把最符合題意的選項(xiàng)選出來(lái)。

（3）推理法：通過(guò)對(duì)題意的分析推理，得出正確答案。

例如：小明在課堂上玩惡作劇，有的幼兒也跟著起哄。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。

A.馬上制止，讓小明站到教室角落

B.不予理睬，繼續(xù)課堂活動(dòng)

C.稍作停頓，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生

D. 幽默化解，緩解課堂氣氛

這道題目屬于填空式最佳選項(xiàng)選擇題，主要考查學(xué)生的理解分析能力，可根據(jù)句子的前后意思，采用排除法進(jìn)行解題。

2.材料分析題

材料分析題通常向考生提供一段背景資料，然后提出問(wèn)題，要求考生閱讀、分析材料，依據(jù)一定的理論知識(shí)做出決策或評(píng)價(jià)，或提出具體的解決問(wèn)題的方法或意見(jiàn)等。考生要從所給的背景資料中分析出與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)（一般都是考查最基本、最重要的知識(shí)點(diǎn)），再運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決題目中的實(shí)際問(wèn)題。材料分析題不僅能考查考生了解知識(shí)的程度，而且能考查考生理解、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更能考查考生綜合、分析、評(píng)價(jià)方面的能力，屬于綜合性較強(qiáng)的題型，也是區(qū)分度很高的題型。

在解答材料分析題時(shí)，考生首先要看明白材料，特別是要看懂題干最后提出的問(wèn)題，弄清楚考的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，接著回憶有關(guān)教育教學(xué)理論的概念、原理或原則，逐項(xiàng)列出解答提綱，最后動(dòng)筆答題。在答題時(shí)要注意做到：要點(diǎn)齊全，不要遺漏；表述清晰，簡(jiǎn)明扼要；結(jié)合材料進(jìn)行分析，有理有據(jù)；分段論述，條理分明；盡可能多用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，書寫整潔。如考生注意做好以上幾點(diǎn)，就不容易失分。

3.寫作題

寫作題是限時(shí)作文，在幼兒教師資格考試中占的分值比較大，因此，做好寫作題很重要。要完成好寫作題，必須注意一些寫作技巧。

第一，認(rèn)真審題，準(zhǔn)確立意。認(rèn)真研究作文題目，仔細(xì)閱讀所提供材料，準(zhǔn)確把握材料主旨，確保立意沒(méi)有偏差，這是寫好作文的第一步。

第二，反復(fù)點(diǎn)題，緊扣主旨。寫作文最常見(jiàn)的失誤就是離題，而要避免離題，最積極有效的辦法就是反復(fù)點(diǎn)題，渲染并突出主題。具體來(lái)說(shuō)，定作文題目時(shí)要注意點(diǎn)題；在作文的開(kāi)頭最好能開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明作文的主旨；在行文過(guò)程中，也要多運(yùn)用主旨句，強(qiáng)調(diào)和凸顯作文的主旨，避免作文偏離題意；在作文的結(jié)尾，還要注意呼應(yīng)主題。總之，反復(fù)的點(diǎn)題是很有必要的。

第三，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，框架完整。結(jié)構(gòu)是作文的框架，考生在寫作前先要整體構(gòu)思作文的開(kāi)頭結(jié)尾、主體展開(kāi)、過(guò)渡呼應(yīng)等結(jié)構(gòu)問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，一篇應(yīng)試作文包括三大部分、五到六段文字即可：第一部分，簡(jiǎn)要提引原材料，旗幟鮮明地提出中心觀點(diǎn)；第二部分，用事實(shí)材料等論證觀點(diǎn)，可分三至四段，每一段最好設(shè)一個(gè)分論點(diǎn)，用兩至三個(gè)論據(jù)加以論證；第三部分，對(duì)全文論述的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)升華。這樣的作文結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明完整，讓人一目了然。

對(duì)考生來(lái)說(shuō)，注意作文的語(yǔ)言美，字?jǐn)?shù)符合要求，字跡清楚，卷面整潔，避免用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和避免寫錯(cuò)別字等也是很重要的，因?yàn)檫@些都會(huì)影響作文的成績(jī)。

4.簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)答題是幼兒教師資格考試的主要題型之一，主要考查考生對(duì)基本概念、基本原理等知識(shí)的記憶和理解。簡(jiǎn)答題所考查的知識(shí)點(diǎn)較系統(tǒng)，綜合性強(qiáng)，分值高，區(qū)分度大，應(yīng)是考生主攻的重點(diǎn)之一。

簡(jiǎn)答題的解答也是有技巧的，掌握這些技巧能讓考生在考試過(guò)程中更從容應(yīng)對(duì)。簡(jiǎn)答題的答題技巧具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：考前全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，牢記知識(shí)點(diǎn)；認(rèn)真審題，抓住題目中的解題信息，確定解題思路；規(guī)范答題，例如答案結(jié)構(gòu)要完整，要點(diǎn)要齊全，書寫要規(guī)范，字?jǐn)?shù)要適當(dāng)控制，等等。

5.論述題

論述題是幼兒教師資格考試的必考題型。論述題要求考生圍繞題目要求，結(jié)合相關(guān)理論展開(kāi)具體分析和論述，因此難度較大。

對(duì)論述題的解答需要建立在對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論知識(shí)理解和運(yùn)用的基礎(chǔ)上，因此熟悉基礎(chǔ)理論知識(shí)是完成好論述題的根本。此外，論述題需要進(jìn)行全方位的論述，考生要學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題，正確運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題，在分析問(wèn)題時(shí)要注意聯(lián)系相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象或教育現(xiàn)象，增加說(shuō)服力和感染力。在回答論述題時(shí)，要看清題目涉及的知識(shí)點(diǎn)，解釋清楚基本概念，分要點(diǎn)、分層次，系統(tǒng)地闡述自己的論點(diǎn)并舉例子進(jìn)行分析說(shuō)明，最后簡(jiǎn)要總結(jié)自己的觀點(diǎn)。

6.活動(dòng)設(shè)計(jì)題

活動(dòng)設(shè)計(jì)題是幼兒教師資格考試中最為重要的一種題型。考查的內(nèi)容主要來(lái)自具體保教工作中的事例，要求考生圍繞考查內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。活動(dòng)設(shè)計(jì)題重在考查考生在具體的問(wèn)題情境中創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，考查考生靈活應(yīng)變的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。活動(dòng)設(shè)計(jì)題難度大，所占分值也高，在很大程度上影響著考生的整體成績(jī)，必須得到應(yīng)有的重視。要完成好活動(dòng)設(shè)計(jì)題，筆者有以下建議：

第一，要運(yùn)用教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)知識(shí)指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)。考生必須要重視教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，理解領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)的原則、規(guī)律和要求，并運(yùn)用這些原則、規(guī)律和要求指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，做到有理有據(jù)。

第二，要根據(jù)題目所提供的信息，進(jìn)行幼兒情況分析。分析該年齡段幼兒的心理特點(diǎn)，分析他們已具備哪些與活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力，存在哪些問(wèn)題，等等。

第三，要合理制定活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)目標(biāo)指引著活動(dòng)設(shè)計(jì)的方向和過(guò)程，制定合理的活動(dòng)目標(biāo)非常關(guān)鍵。制定活動(dòng)目標(biāo)要注意以下幾點(diǎn)：首先，目標(biāo)要具有可行性，是幼兒通過(guò)努力能達(dá)到的，因此要根據(jù)幼兒的能力和實(shí)際水平來(lái)定目標(biāo)；其次，目標(biāo)表述要具體明確，便于操作和評(píng)價(jià)；再次，目標(biāo)要全面，要涵蓋知識(shí)技能、能力、情感及社會(huì)性等三個(gè)方面；最后，目標(biāo)的表述角度要統(tǒng)一，一般是從幼兒的角度來(lái)表述活動(dòng)的目標(biāo)。

第四，要分析活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況確定活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分發(fā)掘活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值；預(yù)設(shè)活動(dòng)的基本過(guò)程，并據(jù)此選擇活動(dòng)方法和活動(dòng)組織形式。

第五，要做好活動(dòng)準(zhǔn)備。活動(dòng)準(zhǔn)備既包括教具、學(xué)具和環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的準(zhǔn)備，也包括幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面的準(zhǔn)備。

第六，根據(jù)活動(dòng)預(yù)設(shè)過(guò)程來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。活動(dòng)方案的要素要齊全，要包含活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸等環(huán)節(jié)。在書寫活動(dòng)方案時(shí)，還要注意寫好導(dǎo)入語(yǔ)和過(guò)渡語(yǔ)，語(yǔ)言規(guī)范，書寫整潔等，但要注意詳略得當(dāng)，師幼之間的對(duì)話等就不必寫出來(lái)了。

以上所述是幼兒教師資格證考前復(fù)習(xí)和考試答題的一些技巧和策略，供學(xué)前教育專業(yè)師生借鑒參考。當(dāng)然，僅有這些技巧和策略是不夠的，要順利通過(guò)考試，更重要的還是平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 鐘啟泉.保教知識(shí)與能力模擬預(yù)測(cè)試卷（幼兒園版）[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2013.

[2] 鐘啟泉.綜合素質(zhì)模擬預(yù)測(cè)試卷（幼兒園版）[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2013.

（責(zé)任編輯 周侯辰）