小學體育大課間活動存在的問題與對策

曾運強

摘 要：小學體育大課間活動為小學生必學的學習內容，拓展了小學生的思維，強化了小學生的身體條件，為學生的自我約束堅持鍛煉打下基礎，培養了良好的身體條件，當今社會對小學生的關注度越來越高，良好的身體可以為以后的生活與工作帶來便利，從小培養，一步一個腳印，小學體育大課間活動是小學生的思維拓展，自由發揮的時刻，也有一定的趣味性，相對于體育課堂來說，大課間活動實踐性強，但也存在一些問題：單調的課間活動、局限性、學生的生命安全保障、學生思維的開拓、體育設施的缺乏、場地狹小等，這些都極大地限制了其發揮，從小學體育大課間活動存在的一系列問題來看，推陳出新，對體育大課間活動傳統的教學模式提出更改，更好完善體育大課間活動的教學模式。

關鍵詞：小學體育；大課間活動；問題；對策

小學體育是為了熱愛體育的一批又一批的孩子們培養了興趣愛好，也為我國從事體育工作的愛好者培養了接班人，弘揚正能量，體育作為增強體質鍛煉、培養良好的身體條件的一門重要的學科，小學體育是小學生接受啟蒙教育的不可缺失的一部分。

根據統計，在六歲到八歲之間是升小學一年級的年齡段，那時候的小學生的智力是處于未成熟階段，在發展的過程中，學習能力和模仿能力逐漸增強，小學體育大課間活動是小學課間活動時間的延長，它與體育課有一定的不同性和相似性，相同點是都是為了提升小學生的體質、培養興趣愛好和積極進取的精神，不同點是在小學生的課程安排中，一般體育課一周只有一次到兩次，絕大多數學校希望孩子們的精力主要放在學習主課上，但是體育課帶來的好處是不可忽視的，所以小學體育大課間活動開放的時間比較短暫，在小學體育大課間活動開展的過程中也存在一些問題：如單調的課間活動和局限性、學生的生命安全保障、學生的思維的開拓、體育設施的缺乏、場地狹小等，怎樣高效解決問題，發揮小學體育大課間活動的正能量，是當今社會重點關注的問題，也是廣大人民群眾所思考的問題。

一、小學體育大課間活動存在的隱患

小學生參與大課間活動是為了鍛煉身體，舒緩心情，消除疲憊，讓自己全身心投入自我放松階段，所以大課間活動的好處多多，存在的隱患也很多。

1.單調的課間活動

相當一部分的學校，小學生體育的大課間活動中只是讓學生在固定的一個地方鍛煉，沒有一定的開放性活動，如：練習做課間操，繞操場小跑或走一圈，最后剩幾分鐘自由活動，始終如一，一成不變，讓小學生在心里對體育大課間活動產生一種無聊的心態，感覺可有可無，讓孩子們寧愿呆在教室學習，覺得在體育大課間活動是一種浪費時間的表現，尤其現在的家庭，家長們一直在孩子耳邊碎碎念“好好學習，把所有的時間都用在學習上，今天浪費一分，明天一分，越積累越多，你會和別人相差很多，時間不會等你”，單調的課間活動由此被放棄。

2.體育設施的短缺和活動場地的局限性

體育是當前教育不被重視的，所以目前在學校里面，教育資金的不足，利用到體育設施的費用更是少之又少，體育設施的短缺和活動場地的狹小更大地局限了體育教師的教學模式，讓體育教師不受重視，認為誰都可以勝任，他們無法進行新的教學模式，無法開啟新的活動項目，讓體育大課間活動顯得很單調。

3.學生的監管不到位，生命安全無法保障

現在很多小學生因為監管不到位而受到傷害，體育大課間活動可能是一個班或者幾個班一起進行，而老師只有固定的幾個，他們無法對孩子們進行全方位監管，讓課間活動顯得單調，無法保障孩子們的生命安全，讓他們自由活動。

二、完善小學體育大課間活動的策略

小學體育大課間活動是學生生活必不可少的一部分，為解決其存在的隱患，使小學體育大課間活動對學生的健康發展起到很大的提升作用，學習新型的教學模式，制定新目標，為提升小學生的綜合素質提出如下策略。

1.推陳出新，更換教學模式

社會的飛速發展，互聯網的廣大運用讓人們的創新思想得到質的改變，學習的模式得到更改，加大孩子們的鍛煉，設計對孩子們有益身心健康的一套方案。讓孩子們提高自我學習能力、創新能力和實踐能力，把課堂交給他們自己，讓他們自己選擇學習的方法，老師與學生換位思考，提高學生的自己動手能力和溝通能力。

2.體育設施和活動場所完善

在新型的學習模式下，國家也加大了對體育事業的重視，對小學體育大課間活動有了進一步的支持，對小學的體育設施和活動場所加以改善，使小學體育大課間活動的學習模式得到充實，培養了小學生對體育大課間活動的熱愛，高效地提升了小學大課間活動的質量，這為小學生的學習生活提供了很大的空間，活動場所的完善為開發新型項目提供了基礎保障，開設不同的活動項目，使孩子們的興趣愛好多樣化，讓孩子們的潛力無限發揮。

3.確立嚴格的制度，加大監管力度

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”確立嚴格的管理制度，老師按照制度要求與管理學生，建立一定的懲罰與獎勵機制，讓學生按制度執行，使監管的措施得到保障，根據學校的實際情況，聽取學生、家長、領導的建議，并向一些管理制度較好的專業學校學習經驗，使學校的管理制度專業化、科學化和民主化，以透明的方式讓學生參與，更好完善管理制度，使體育大課間活動的監管力度更加專業化。

小學大課間活動是當前教育所高度重視的問題，小學的大課間活動是小學生學習生活中重要組成部分，有效地緩解了小學生在課堂上的疲勞，使小學生壓抑太久的心情得以放松，培養了小學生對體育的興趣愛好，為體育事業輸送人才。

參考文獻：

[1]楊楊.小議小學體育大課間活動存在的問題與對策[J].好家長，2017（48）.

[2]包海燕.小學體育大課間活動存在的問題與對策[J].小學生（多元智能大王），2017（2）.

編輯 高 瓊