現行高職高專藝術課程對學生素質培養推動作用調查與研究

朱靜

【摘 要】通過對高職高專學生學習現狀的調查與研究，分析面臨高職高專學生藝術教育的缺失，闡明高職高專加強藝術素質教育的必要性，結合我院以就業為導向的辦學實際及本人從事的藝術教育工作的探索研究，有針對性地提出開展高職高專大學生藝術教育的策略與途徑，努力尋求藝術教育開展的多種可能性，建立系統可行的藝術教育體系。

【關鍵詞】藝術類；高職高專；藝術素質教育；分析；泰州職業技術學院

中圖分類號：G71 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）21-0190-01

自改革開放以來我國的教育理念就不斷向好的方面發展可是由于學生和家長對學習成績的過分看重從而忽視了藝術素質教育，部分家長和學生都只看重學習的成績卻對學習的質量有些松視，藝術素質教育也是學習的一部分只不過被學習成績蓋過頭而已，“浪費時間”“浪費精力”這些通常都是藝術素質教育的代名詞。而這些想法往往就忽視了孩子的個性發展，影響學校的發展。

一、當前素質教育在高職高專院校的發展存在的問題

一般家長和學生認為只要學習好就行了，其他什么都不用管.高職院校只是一味注重成績和升學率，從而導致學生對藝術素質教育存在著輕視，認為藝術素質教育無關緊要.藝術作為我們生活的一部分，自然是必不可缺的，藝術使我們的生活充滿美，藝術還可以提高學生的審美觀以及對美的認知，但由于思想的沖擊，學生們一心只想著怎樣學好知識，對于藝術而言是可有可無的，高職院校針對這一問題專門制定了一些提高學生藝術素質的課程，由于學生的重心還是放在學習上，藝術素質教育邊緣化嚴重。所以有關藝術素質教育的課程進展起來還是有一些難度的。

一是學校安排的藝術素質教育課程被主課霸占，家長和學生不理解學校安排的良苦用心，由于高職院校是以培養技術型人才為中心，所以學校更加注重學生的動手能力和社會實踐能力，從而使學生的藝術素質基礎知識薄弱。

二是教學方式老套，跟不上時代的步伐，還以傳統的教書理念來教書育人，不注重藝術素質教育，只注重學校的升學率，由于一些高校有這一方面的特殊訓練，因此拉開了高校之間的距離，但大部分高校由于上課效率不高，教師資源薄弱以及學生沒有積極的學習熱情，最終導致學生對藝術的認知很膚淺。

二、如何改變高職高專大學生藝術素質教育的現狀

（一）針對社會現狀，轉變培養觀念?！吧倌陱妱t國強”這句勉勵我們的話也直接指出少年是一個國家的未來和頂梁柱，所以在教育方面怎樣教育好少年是當今社會所需要重視的一個問題，是抓學習還是抓藝術素質教育，回答當然是兩樣都抓，現在這個時代是需要創新的時代需要有創新思維能力，一個人如果不用美的眼光去欣賞這個世界，那這個人的生活一定是枯燥無味的。由此看來加強對藝術素質基礎知識的教育是非常有必要的?，F在的許多企業招聘并不是只看你的專業能力，還要看你有沒有基本的藝術素質，對于有特長的學生企業會優先給機會，所以藝術素質教育是必不可少的，這也是給學生更好的就業機會，是改變學生對藝術的認知的最好途徑，給學生們樹立正確的人生價值觀。但傳統的藝術素質教育課程有些老套，對學生而言沒有新鮮感，可以通過根據學生喜好設置相關的藝術素質教育課程來讓學生積極參與藝術素質教育課程中，提高學生的興趣，使學生們對藝術素質教育理念有著更好認識。

（二）完善體系，探索教育體制改革。完善教育體系對高職院校改革也具有重要作用。水稻之父袁隆平不僅水稻種得好，在音樂方面也都所造詣，這一個個鮮活的例子都在告訴我們，藝術素質教育的重要性。可以通過根據學生喜好設置相關的藝術素質教育課程來讓學生積極參與藝術素質教育課程，提高學生的興趣，使學生們對藝術素質教育理念有著更好的認識，藝術與生活是融為一體的，藝術素質教育讓我們擁有去發現美的能力。我們都有一雙善于發現美的眼睛，而學校的藝術素質教育課程就是引領我們去發現并找到美的途徑。同時藝術素質教育的課程設立也從側面提升國家的軟實力，所以藝術素質教育課程的設立是一舉兩得的。

三、結語

隨著改革開放的推移，中國也越來越重視教育的發展，而高職院校也是走在教育方面的前列，積極響應國家的有關教育政策，隨著時間的推移，高職院校的教育理念也越發完善，這對我國高職教育而言是一件很好的事，相信總有一天學生和家長會發現藝術在我們生活中所占的比例程度，會感激在高職院校的教育課程中為學生打下了藝術基礎，提升了中國下一代的藝術素質和藝術教養。

參考文獻：

[1]李木一.淺談高職高專在公共藝術課程中對藝術素質的培養—以《中外音樂史》為例[J].神州，2012，（11）：198.

[2]唐群.工科類高職高專大學生開展藝術素質教育的現狀及對策研究[J].大學教育，2012，（10）：36-37.