基于研學旅行的地理校本課程開發(fā)

摘 要：研學旅行在全國已經大力推廣，地理學作為一門特殊的學科，具有綜合性和區(qū)域性的特點，是進行研學旅行課程的優(yōu)勢學科。本文以黃果樹瀑布為依托，把研學旅行與地理校本課程開發(fā)結合起來，旨為中學一線教師開發(fā)地理校本課程提供一定的參考。

關鍵詞：研學旅行 校本課程 黃果樹瀑布

隨著教學改革的不斷深入，人們逐漸認識到國家課程的弊端。 再加上我國地區(qū)發(fā)展不平衡、差異性大的特點，校本課程開始進入人們的視野。如今，以學校為基礎的課程開發(fā)已經發(fā)展成為課程改革的重點。 研究旅行是近年來的一項新的研究趨勢，是指教育部門和學校的計劃組織。校外教育活動與基于研究的學習和旅行體驗相結合，通過團體旅行和集中住宿。 安徽，西安和蘇州被確定為考察旅游的試點地區(qū)。 2016年12月，包括教育部在內的11個部門發(fā)布了 “關于促進中小學生學習與研究的意見” 。在中學開展研究旅行是學校教育與校外教育融合的一種創(chuàng)新形式。 在學校教育的大趨勢下，將研學旅行作為中學地理校本課程開發(fā)是一種必然的趨勢。

一、研學旅行視角下地理校本課程開發(fā)的意義

（1）研學旅行融入高中地理校本課程開發(fā)，有助于辦學特色的形成

素質教育要求對學生因材施教使得學生達到全面發(fā)展，創(chuàng)建特色課程以及特色學校已經成為了學校教育中一項非常重要的工作。 各個學校的辦學特色可能會因他人借鑒太多從而失去自己的特點、，而基于研學旅行的校本課程開發(fā)是具有當?shù)靥攸c、特色， 具有本校師生特點、特色。校本課程開發(fā)充分體現(xiàn)了學校辦學特色和教學風格，增強了教師隊伍在學科設計和管理方面的經驗。 學校可以根據(jù)當?shù)刈匀伙L光資源、博物館資源、民俗民風資源、建筑特色資源，以研學旅行為依托，制定具有各種學校特色的校本課程，以促進教學質量的提高，促進學校本身的發(fā)展。

（2）豐富并發(fā)展地理校本課程，有助于研學旅行在中學的開展

地理教師開發(fā)的校本課程門類較多，卻缺乏實踐課程，研學旅行作為一種實踐課程，為開發(fā)地理校本課程提供了新思路。基于研究旅游的校本課程結合了地方特色，設計和豐富了地理校本課程的內容，從而促進了地理校本課程的發(fā)展。 研學旅行目前在少部分地區(qū)進行了實踐，大部分地區(qū)尚處于理論研究階段，基于研學旅行的校本課程開發(fā)有助于研學旅行在中學的開展。

（3）有助于提高學生學習地理的興趣及培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)

“普通高中地理課程標準（實驗）” 指出“培養(yǎng)學生正確的全球意識，可持續(xù)發(fā)展意識和行為，以及正確的環(huán)境觀和人與地的協(xié)調。 ”地理教學是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要途徑。融入社會，提出生活中的問題，以便更好地學習地理知識，提高對地理學習的興趣，并使學習無處不在。 在內容上超越國家課程的局限，使學生在學習、實踐中提升地理核心素養(yǎng)。 教師要對研學旅行活動進行精心設計與編排，從地理角度出發(fā)，對內容和知識重新建構。 引導學生在研究旅游中發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題或團隊解決問題。 在這個過程中增加見識，體驗不同于學校環(huán)境的知識，以此來豐富閱歷。研學旅行讓學生在旅途中感受家鄉(xiāng)的不同風景和不同文化，引導學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。

二、基于研學旅行的地理校本課程開發(fā)案例

黃果樹瀑布位于貴州省安順市鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣。。瀑布共包含三個景區(qū)：天星橋、大瀑布、陡坡塘，這里不僅僅有瀑布，還有奇石、怪樹、溶洞、園林等，景區(qū)周邊還有濃郁的布依族寨子。

三、結語

研學旅行在教育行業(yè)中呈現(xiàn)越來越重要的趨勢，地理校本課程的開發(fā)以研學旅行為依托，彰顯教育教學的育人價值，貫徹地理核心素養(yǎng)。在校本課程開發(fā)時注重各個地方特色，開發(fā)具有地方特色的校本課程。在研學旅行中注重學生的安全，取得父母的同意，和專業(yè)旅行團合作保障每個學生的安全。同時，研學旅行能為校本課程開發(fā)注入新活力，為一線地理教師提供一定參考。研學旅行的實施能激發(fā)學生學習地理的興趣.

參考文獻：

[1] 滕麗霞，陶友華.研學旅行初探[J].價值工程，2015，34（35）：251-253.

[2] 毛廣雄， 景榮. 淺談變革中的地理教育發(fā)展趨勢[J]. 地理教育， 2017， （1）：9-11.

[3] 張英駿，莫仲達.黃果樹瀑布成因初探[J].地理學報，1982（03）：303-316.

作者簡介：吳密密（1995.10-），性別女，籍貫（貴州納雍），單位（陜西師范大學），學歷（2017級碩士），研究方向：地理教育