韓信的老師是誰？

匡濟

韓信乃楚漢之際一位風云人物，他有許多的故事，也有許多的謎團，比如他的老師是誰？這位被后世尊稱為“兵仙”的軍事家，在史書中找不到一點關于其師承伺方的記載，難不戰他是天生奇才會打仗？這當然不可能。坊間有傳說，他的老師是尉繚。

兩個尉繚

尉繚也是一個謎。

因為，史書中有兩個尉繚。

一個活動于戰國魏惠王時期，一個活動于秦王嬴政時期。

魏惠王乃戰國時期魏國第三代國君，公元前369年至公元前319年在位。此人經歷了魏國由盛而衰的劇變，并非庸碌之君，他也曾廣攬四方賢能之士，以求興復，但卻未能擇賢才而用之，公孫鞅（后來的商鞅）從他手里溜走，孟子與他進行了一番并無多少實際意義的空談，后來用了一個龐涓，卻害了一個孫臏，招致一場慘敗。

尉繚大約即是此時前去應征，最后又無緣而別的諸多賢才之一。

這方面的力證，來自于一本先秦兵書《尉繚子》，從其名，便可知道，此書當與尉繚有莫大關系，其中開篇便有一句：“梁惠王問尉繚子曰。”這里的梁惠王即魏惠王。

再來看看秦王嬴政時期那一位尉繚。

《史記·秦始皇本紀》中記載：

“十年……大梁人尉繚來，說秦王曰：‘以秦之疆，諸侯譬如郡縣之君，臣但恐諸侯合從，翕而出不意，此乃智伯、夫差、滑王之所以亡也。愿大王毋愛財物，賂其豪臣，以亂其謀，不過亡三十萬金，則諸侯可盡?！鼻赝鯊钠溆?，見尉繚亢禮，衣服食飲與繚同。繚曰：“秦王為人，蜂準，長目，摯鳥膺，豺聲，少恩而虎狼心，居約易出人下，得志亦輕食人。我布衣，然見我常身自下我。誠使秦王得志于天下，天下皆為虜矣。不可與久游。乃亡去。秦王覺，固止，以為秦國尉，卒用其計策”

其大意為秦王嬴政繼位第十年（公元前237年），從魏國大梁來了一個叫尉繚的人，這個人給嬴政獻了一條離間計，來對付其他諸侯國，嬴政對他很看重，但這個尉繚在與嬴政相處一段時間后，又有了新看法，稱從嬴政的長相就看得出絕非善類，自己常伴左右，怕沒有好下場，便跑了。結果沒跑成，被嬴政抓了回來，任命為國尉，讓他給自己出謀劃策。

在判斷尉繚是否有可能為韓信老師之前，先來看看這兩個尉繚，是否為同一人。

魏惠王卒于公元前319年，從那一年到公元前237年，有八十余年之遙，而能去魏惠王那里毛遂自薦的尉繚，至少也得是個成年人，二十上下，兩處相加，也就是至少一百年。曾經二十來歲的尉繚，不得魏惠王重用，隱居山林八十余年，又冒出來，以百歲老者之身，去給秦王嬴政出謀劃策，還有精力逃跑，然后被抓回來，繼續效力。

韓信釣魚臺

韓信廟

再然后，這個尉繚還成了韓信的老師，傳授他兵法。根據史料推斷，韓信大約出生于公元前230年前后，即便他是神童，起碼也得十來歲才能學習兵法，也就是說，尉繚差不多要活一百二十歲，才有可能成為韓信的老師。

有學者認為，古代長壽過百歲者，不乏于史，這個尉繚從魏惠王時期活到秦國橫掃六國，有何不可？此說臆測成分太重，難以采納，兩個尉繚，或許就是完全不同的兩人。如此推斷的話，第二個尉繚，從年齡上倒有為韓信之師的可能性，但史料中對此并無一字記載，何以要將他們二人扯上關系？

縱然尉繚真乃一長壽奇人，從代表其兵法的《尉繚子》來看，他給韓信當老師的可能性，也不大。

這個問題，首先要求證于班固，他在其所著的《漢書》中，給我們留下了一篇《藝文志》，其中對于東漢以前兵法流派做了一個分類，包括兵權謀、兵形勢、兵陰陽、兵技巧四派，共列兵家五十三，兵書七百九十卷，圖四十三卷。這是東漢初年對前代兵學系統整理的成果，很遺憾其中大部分都已經亡佚。但從《藝文志》中，可知《尉繚子》同時出現在了雜家和兵家中，兵家中又歸屬于兵形勢一派。

韓信所著兵法也在《藝文志》中有名，列入了兵權謀一派，兩者并不同類。

再觀那《尉繚子》之內容，既有國家戰略層面的內容，也有具體戰術方面的指導，還涉及內政與經濟，很全面。

但有一個問題，其所言之狀況，與魏惠王所處戰國中期比較符合，與秦王嬴政所處之戰國晚期，就不太合拍了。如此書所主張的戰爭觀：

“凡兵不攻無過之城，不殺無罪之人。夫殺人之兄，利人之貸財，臣妾人之子女，此皆盜也。故兵者，所誅暴亂，禁不義也。兵之所加者，農不離其田業，賈不離其肆宅，士大夫不離其官府，由其武議在于一人，故兵血刃而天下親焉。”

其大意是用兵打仗，要打仁義之戰，不要去侵略他國，甚至要力爭實現不戰而屈人之兵。

實在難以想象這種論調會符合秦王嬴政的胃口，以及秦國橫掃六國的大勢，更與韓信后來的用兵之道格格不入。

韓信或許曾接觸過《尉繚子》一書，吸收了其中一些智慧，但要將他判給尉繚當學生，疑點太多，實在難以成立。

信陵兵法

坊間傳說被打破，韓信之師的問題待求解，在探尋出一個可信度較高的答案之前，不妨先來探探此君的出身。

這是他留下的又一個謎。

史書中僅有“淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧無行，不得推擇為吏，又不能治生商賈……”的內容，其大意是，韓信乃是淮陰（今江蘇淮安市淮陰區）人氏，曾是個普通老百姓，窮困潦倒，一無所長，謀生都成問題……

當時書籍主要還是以竹簡的形式存在，是一種有錢人家也未必能擁有的奢侈品，兵書這類本身就帶有高度敏感性的東西，更是常人所難擁有，估計除了一些當世聞名的大學者之外，就只有列國貴族王侯那里才有可能放上幾卷《孫子兵法》或《吳子兵法》。

那么，韓信是貴族之后？

若韓信乃貴族之后，他最有可能的母國，當是韓國，此國在公元前230年為秦所滅，與韓信生年接近。亡國之初，韓國貴族并未遭到太多迫害，但沒過幾年，他們中的一些人發動了一場叛亂，招來殘酷鎮壓，隨后曾經的“優待”也就不復存在。此時還是孩童的韓信，若為韓國貴族子弟，要么隨父母踏上流亡之路，要么一命嗚呼于秦國的迫害之中，反正就是沒有可能安坐于貴族府邸中，飽讀兵書。

從韓信后來的表現來看，他對于韓國也并無什么特別深厚的感情，甚至可以說毫無感情。在這方面，他與貨真價實的韓國貴族之后張良形成鮮明對比。張良為報家仇國恨，曾不惜冒著巨大危險，尋來刺客刺殺秦始皇，后又投身于反秦大業中，極力促成韓國的短暫興復。韓信則不然，他一生所求，都是個人的功名利祿，韓國興復不興復，與他毫無關系。

所以，韓信不太可能是韓國貴族之后。

不是貴族，卻佩劍，窮困潦倒，卻志存高遠，有一身本事，卻無爭霸天下之心，只求貨與帝王家，裂土封王。

種種跡象，都指向了彼時另一種人群。

游俠。

游俠，與后來武俠小說中的游俠，不是一回事，前者可算后者的祖師爺。游俠興起于戰國時代，是一種存在于官方勢力之外的民間力量。他們大都有一技之長，卻難以通過正常的選拔途徑為官方所用，便轉而游走四方，尋求名主，以圖飛黃騰達、出人頭地。他們有不同于官方標準的行事原則和行事風格，也就是具有一種所謂的“俠氣”。

這些游俠具有不可低估的力量，為一些野心勃勃的貴族王侯所注意，他們大開家門，大量收容此類人等，形成強大勢力，也就是“養士”、“收門客”。其中最為有名的便是戰國四公子：齊國孟嘗君、趙國平原君、魏國信陵君、楚國春申君，此四人被后世尊為游俠群體的四位大佬。

韓信身懷絕學，智略過人，性格孤傲，特立獨行，與游俠氣質極為符合。若韓信為游俠，則必然對四大佬心有神往，確切地講，當對四大佬中的信陵君，甚為敬佩。更值得注意的是，信陵君曾留下一部《魏公子兵法》，乃集戰國兵法大成之作。

話說當年信陵君竊符救趙之后，不敢回國，長期旅居趙國，后來秦國大舉攻魏，信陵君才回國效力。他有極高的威望，各國得他書信，紛紛派兵來助，組成聯軍，將秦國打得大敗，然后一路狂追到函谷關，造成戰國時代最后一次六國合縱攻秦的大勝利。此役之后，各國又進獻兵法于他，信陵君將其編作一書，即為《魏公子兵法》，《漢書·藝文志》中有記錄，其兵法有二十一篇，圖十卷，列入兵形勢一類中。雖然此書類目上與韓信兵法并不相同，但其既為集戰國兵法大成之作，韓信若有幸接觸，必可從中得到許多良益，遠勝過那內容龐雜又頗為落伍的《尉繚子》。

相傳漂母對韓信有“一飯之恩”，她去世后，韓信為其筑家

名將之路

偉大的軍事家從來都是書面知識與沙場實踐的雙管齊下者，韓信也不例外。他或許并無一個確切的老師，如那傳說中的鬼谷子一般，來傳授他兵法，但他必然接觸過一些兵書兵法，受其影響甚大。對他影響更大的，則是他在秦末戰爭中的實踐經歷，以及他善于學習、勤于思考的優良習慣。

公元前208年3月，陳勝、吳廣所點燃的秦末戰火，已燃燒半年之久，江東有一位楚國將門后裔名為項梁，起兵于會稽，聲勢浩大，很快發展為秦末群雄中一強。他率軍渡過長江、淮水，揮師北上，許多“英雄豪杰”前往投奔，比如后來與韓信、彭越并列的名將英布，劉邦也是在這個時候投到項梁帳下。

等待了許久的韓信，也投了項梁。

只不過與英布、劉邦等人相比，他能帶去的“見面禮”，實在可憐，僅有他自己一人而已，人家則是至少有幾千人馬，所以人家馬上當大將，韓信呢，“杖劍從之，居戲下，無所知名”——估計就是一個普通兵卒。

既然是普通兵卒，那么就必然要上陣殺敵，切實體會戰場之殘酷。這番基層的鍛煉，讓他對于兵書兵法所言有了更加深刻的體會，更讓他對于一支軍隊的命令，如何從上到下傳遞，一名士兵如何聽令行事，在各種狀況下，士兵與士兵之間，與直接指揮他們的基層軍官之間，如何保持鎮定與秩序，等等，都有了清晰的認識和了解。這是“紙上談兵”者乃至高居將位者難以得到的基層經驗，是韓信走上名將之路的第一步。

后來項梁輕敵冒進，被章邯奇襲擊敗，戰死沙場，韓信轉隨其侄，也就是項羽。這次韓信有了小小的升遷，從普通兵卒升為了郎中。這個郎中不是看病那個郎中，而是相當于貼身警衛員，因為其主要的業務形態為手執長戟，列于項羽大帳一旁，所以又稱為執戟郎中。

秦國兵學，在戰國群雄中可謂首屈一指，此兵學在秦朝末年的傳承者，主要是以章邯為代表的一批秦軍將領，他們與項梁、項羽展開了連番大戰，這些戰斗，韓信幾乎都有參與，他借此得以觀察、領悟、吸收秦國兵學中的先進之處。他應該同時還對戰國時期的戰爭史，有過一定研究，特別是對秦國橫掃六國之戰，獲益良多，如他后來指揮的垓下之戰，統率三十萬大軍，對付項羽十萬之師，最后則以心理戰，摧垮楚軍士氣，迫使項羽率小部騎兵出逃，最后覆滅。此役就與秦國名將王翦滅楚之戰，擊滅項羽祖父項燕，頗多相似。

韓信也曾遭遇致命的對手，此人名為李左車，其生平不詳，坊間傳說為趙國名將李牧之后。在韓信伐趙時，曾獻計于趙軍統帥陳馀。李左車的計謀十分毒辣，是以主力拖住韓信之軍，同時派出奇兵，斷其糧道，令韓信之軍進退不能，困厄而亡。

可惜陳馀乃迂腐之徒，只知道紙上談兵，搬出兵書教育了李左車一通，沒有采納。

結果韓信得以逃過一劫，隨后擺下一個千古奇陣——背水陣，以少勝多，大破趙軍，李左車也成了他的俘虜。

引人深思的是，韓信并未對這個差點要了他命的俘虜有所忌憚，反而引以為師，“解其縛，東鄉坐，西鄉對，師事之”。

在韓信的虛心求教下，這個李左車后來成了他的幕僚，為他出謀劃策，在韓信掃滅燕、齊的戰爭中，發揮了巨大作用?！爸钦咔]，必有一失；愚者千慮，必有一得”這句名言，即出自于他之口。

李左車也曾留下兵法一篇，列入《漢書·藝文志》中，與韓信所留兵法同屬于兵權謀一類，由此看來，二人倒可算得上有些師徒關系，或者說師友關系。

至此，經過一番探查，韓信的老師是誰，此問題已有一個大概的答案，他并無一個確切的老師，而是在接觸一些兵書兵法之后，經過了大量實戰之錘煉，以及個人的學習與思考，在秦末混戰中，逐步成長為了一代名將。