朋友圈詩人

鄭晶心

她用筆名“不二”，意思就是她很專一，對什么專一呢？就是對寫詩很專一。

她的正職是一名醫(yī)生，但據(jù)她說，她是從青春期開始喜歡上詩歌的，只因為有一個少年寫了一首詩給她。一個本質(zhì)自卑，但在別人眼里高冷的少女，竟被那個少年詩人奉為維納斯女神，惹他愛慕，給他靈感，所以他洋洋灑灑地寫了四頁格子紙的情詩獻給她，以期打動她的芳心。是的，她的芳心動了，但不是對少年，而是對詩，從此她也愛上了寫詩。

求學階段，壓力很大，她刷題、背課文、聽英語、背單詞的間隙，都會用筆隨手在草稿本上涂鴉一首。她沒有發(fā)表的期待，也沒有與人分享的打算，就一直默默地寫。一開始隨寫隨丟，后來感覺這些詩收集的是自己的心情，就攢了一些，某個階段集中來看，就會發(fā)現(xiàn)自己的一些心路歷程。一些原本糾結(jié)的事情隔一段時間看，跳出來看，竟然就看清晰了，不迷茫了，或者不痛苦了。不經(jīng)意間，寫詩竟成了她療愈自己的一種方式。

然而，她終究是一個理性而克制的人，大學并沒有讀任何文科專業(yè)，而是選的醫(yī)科，畢業(yè)后就成了一名醫(yī)生。可寫詩已經(jīng)成為她的終身愛好、她的生活習慣，放下手術(shù)刀就拿起筆寫上幾行，對她來說，是一種非常健康的放松、解壓方式。

作為一名醫(yī)生，她見慣生離死別，可以冷靜如鐵，但拿起筆，她仍然寫下了《我無法不悲傷》：生命消逝/如同太陽收去光芒/我看得見太陽明天升起/但看不見生命回轉(zhuǎn)的模樣/我告訴自己相信未來/但仍然無法不悲傷；也見多了醫(yī)患矛盾，漸漸按下煩躁，寫下了祝福的詩《守望》：你悲傷/你號哭/你喊叫/只因為你失去了希望/只因為你丟掉了力量/我并不能承諾給你什么/但我愿意與你守望/守望明天/守望健康……

起初，她也是隨寫隨丟的。后來有了女兒，女兒小時，她以詩的形式記錄下女兒的牙牙學語，再大些的童言稚語，成為小學生后的一些趣事。寫的是女兒的內(nèi)容，她舍不得丟了。女兒大后，她寫完了，會給女兒看，女兒也非常珍愛，替她保管起來，一不小心，竟收了滿滿一大匣子。后來，有了朋友圈，女兒就慫恿她把詩發(fā)到朋友圈去，女兒說：“媽媽，你寫得那么好，可以跟別人分享分享。我為你是一名醫(yī)生驕傲，可是，不知道為什么，我似乎更驕傲你還會寫詩。”

她笑了，說：“好，那媽媽就發(fā)到朋友圈去，媽媽肯定當不了一名專業(yè)詩人，就當一名朋友圈詩人，你還驕傲嗎？”

“驕傲！”女兒說。

看著女兒蘋果般的小臉，她感動于女兒對她的認可，也慶幸自己擁有這個愛好，這個愛好讓她跟女兒之間沒有隔閡，任何時候、任何話題都可以暢快交流。當她們共同出游時，女兒回來寫作文，就會問她：“媽媽，如果你用詩寫，會怎么寫呢？”她就認真寫上一首給女兒看，女兒總是毫無保留地點贊。有一次，女兒和她的同桌鬧了矛盾，兩個人打起了冷戰(zhàn)，連著三天沒有說話。女兒很傷心，就寫了一篇日記給她看。她仔細看了，也沒有對女兒多說什么，就在女兒的日記后面寫了一首詩。女兒看了后，大為驚訝。“媽媽，你怎么這么懂我？這正是我想要對朋友說的，但一時沒想好怎么說。”她微笑，女兒接著贊，“媽媽，我現(xiàn)在知道了，詩人的心就是一顆孩子的心。”

她不得不承認，女兒的話是對的，寫詩讓人葆有一份難得的少年感。可能在工作中、事業(yè)上，她是果斷冷靜、雷厲風行，甚至不近人情的，但詩歌總讓她跟柔情、憐恤、純凈、仁愛保持著一絲聯(lián)系。這絲聯(lián)系，在生活中微弱，在生命中堅韌。