上善若水，打造校園新生態

放飛夢想

山東省德州市豐樂屯小學地處魯冀兩省交界處，大運河畔，積淀著深厚的運河文化。大運河申遺成功為學校傳承大運河文化帶來了難得的契機。底蘊深厚的大運河文化孕育了一代又一代的“豐小人”。“豐小人”越來越清楚地感悟到，充分利用地方資源，努力構建校園文化，是打造學校特色品牌，提升學校辦學品位最理想的選擇。

學校關工委在校黨委的幫助下，圍繞“走進運河、認識運河、研究運河、感受運河、暢想運河”為主要內容的大運河文化的傳承與創新教育活動，推動書香校園的建設和學生綜合實踐能力的提高。

以校園環境建設為載體，發揮文化育人功能

“田成方，林成網，柳翠葦黃，兩岸果實飄香”。對于北方小鎮來說，濃烈的大運河文化無處不在。岸邊古樹，水上野鴨，落日余暉，老農耕牛……這里的每一座小橋，每一個村莊，每一條小弄，都有著神奇的故事和美麗的傳說。

為了更好地宣傳大運河文化，學校著手建設民俗展室，經過全校師生半年多的共同努力，學校展室現收藏各類物品12大類140余件，其中大運河兩岸的農業、紡織、編織、圖書、瓷器……每一件陳列的物品背后都隱藏著一段歷史，一段關于大運河的故事。走進展室，你會驚嘆于大運河文化的博大和燦爛。正面墻上是大幅的德州段京杭大運河的介紹，四周以圖片的形式分4個內容來展示大運河的文化，北面墻上是大運河風景、大運河物產；東面墻上是大運河人物和大運河古韻。最醒目的是關于大運河文化的宣言“根植運河兩岸，弘揚運河精神，培育運河少年”。這既是對大運河文化傳承的心聲，更是對莘莘學子豪邁的承諾。

在校園文化建設上，學校注意發揮環境的育人功能，以大運河文化為載體，使德育教育更加具體化。教學樓大廳內的大運河文化走廊格外引人注意，從大運河文化中提煉出的“潤、容、恒、勇、異”的精神激勵著學生們不斷成長進步。流水不腐，戶樞不蠹。大運河文化需要傳承，更重要的是隨著時代的發展，從大運河走出去的東方朔，董仲舒，時傳祥，孟祥斌等名人，賦予大運河文化新的內涵。

孩子們學習傳統技藝

開發以大運河文化為主題的校本課程

作為校園文化的一部分，學校在加強校園文化建設的同時也注重了班級文化建設，使班級文化與校園文化和諧統一，相得益彰。同時學校還組織教師開展以大運河文化為底蘊構筑小學口語交際教材的研究。成功編寫了《我們就在運河邊》的校本教材。教材編入了農村田園風光和大運河四季，讓學生在生活中尋找美，發現美；把村史、家史編入教材，豐富學生的情感；把農藝、農技編入教材，讓學生在寫作中交流思想；把農家傳統風俗編入教材，陶冶學生的個性；把贊頌德州地方特色的古代詩詞編入教材，激發學生對家鄉的熱愛之情。大運河文化校本課程的實施，不僅培養了學生愛祖國、愛家鄉的情感，更提高了學生的綜合素質。

拓展大運河文化 培育時代新人

受大運河文化的影響，德州人形成了誠信、包容的特有精神。對大運河，每一個子孫都應滿懷感恩之心。因此，學校以感恩大運河為基礎，大力倡導和開展感恩教育。學校每年6月評選豐樂屯小學“十佳小孝星”，涌現出了以俞學泉、林建忠為代表的一批孝星模范（俞學泉同學被評為全區百佳孝星并在會上作典型發言，林建忠同學被市關工委授予尊老小孝星榮譽稱號）。

大運河兩岸文化燦如星辰，學校把“讀運河經典，做時代新人”作為學生經典誦讀的主題，把營造濃厚的讀書氛圍，創建具有濃郁文化氣息的書香校園作為奮斗的目標。因此學校整合課內外資源，在傳承大運河文化的同時巧妙地把大運河文化與開展“兩史”教育相結合，開發出《運河邊說兩史》校本教材供學生晨誦午讀。大運河文化以其“近、熟、親”的特點，在對學生進行愛黨、愛祖國等思想教育方面有著獨特的作用，并收到良好的育人效果。校本教材讓學生沿著大運河興衰的脈絡了解中國發展的歷史、增加對中國共產黨的熱愛， 做到“行文明儒雅之事，做明理大氣之人”。

開展愛國主義教育，提升學生綜合素養

9月17日，豐樂屯小學300余名師生共同參加了“國旗下成長”升國旗儀式暨愛國宣講主題活動。來自五年級的謝晨睿、朱宇菲、何美涵同學精心準備了一首配樂詩朗誦——《少年中國說》，誦出了“少年進步則國進步”的瑰麗誓言，也喊出了“今日之責任全在我少年”的壯志豪情。他們激情澎湃的聲音回蕩在豐樂屯小學的上空，贏得了熱烈的掌聲。

9月20日下午，豐樂屯小學大隊委開展了尋訪老黨員活動。學校紅領巾志愿服務小隊來到了第三店村老黨員王尊武的家。通過尋訪，小隊員們了解到王爺爺不僅是一位優秀的老黨員，還是一位模范教師。王爺爺給少先隊員們講述了中國革命的歷史，那時候在街上撿破銅爛鐵、光榮地加入少先隊等故事。這樣的尋訪活動，堅定了青少年用實際行動把紅色基因一代代傳下去的決心。