高中生英語閱讀習慣自我培養策略研究

【摘要】隨著教育事業的不斷發展與進步，在當今時代背景下，我國政府部門以及教育研究學者已經越發的重視高中生英語教學的發展情況。在這種情況下，諸多新型的教學模式逐漸的出現在了人們的視野當中，但是從現實的角度來講，學生進行英語學習的關鍵就在于習慣的養成，因此高中生英語閱讀習慣自我培養已經成為諸多教育研究學者的主要研究方向。經調查顯示，學生具有良好的英語閱讀習慣不僅可以極大的提升自身的英語水平，在一定程度上還可以極大的提升學生自身對于英語的理解能力。本文就高中生英語閱讀習慣自我培養策略做了簡要的分析。

【關鍵詞】高中生；英語；閱讀習慣；自我培養；策略

【作者簡介】于明洋（2001.05-），女，漢族，黑龍江雙城人，哈爾濱市第一中學，學生。

一、我國高中生英語閱讀習慣自我培養的現狀

現階段我國高中生在進行英語閱讀習慣自我培養的過程當中存在著諸多問題，這些問題集中表現在以下三個方面，其一，對于英語閱讀習慣養成的積極性不高，無法準確的認知到英語閱讀習慣對于提升自身口語能力，語句理解能力的重要想，進而無法做到在課下去不斷的積累豐富的閱讀經驗。其二，沒有計劃的去閱讀，經調查發現，大多數高中生雖然逐漸的意識到英語閱讀的重要性，再是在進行英語閱讀習慣養成的過程當中毫無計劃性，不僅無法依照自身的閱讀興趣去搜集相關的英語文章，在進行閱讀實踐的過程當中，時常會在閱讀某一篇長篇英語文章的過程當中出現間隔，無法保證自身英語閱讀的持續性，在這種情況下，學生的英語閱讀習慣很難養成。其三，學生無法掌握爭取的方法去進行英語閱讀，在閱讀的過程當中時常會糾結在某一個詞語當中，導致翻譯出來的內容出現較大的偏差，最終無法感受到整片英語文章的內涵，降低了自身對于英語閱讀的積極性。

二、高中生自我培養英語閱讀習慣的策略

1.提升自身對英語閱讀的積極性。從現實的角度來講，學生自身對于英語閱讀的積極性在一定程度上直接決定著學生是否能夠養成良好的英語閱讀習慣。因此為了能夠保證學生能夠有效的養成良好的英語閱讀習慣，相關的高中生在實際進行英語學習的過程當中必須要通過各種途徑來不斷地提升自身對于英語閱讀的積極性。為此，首先相關的高中英語教職人員在實際教學的過程當中必須要采用多元化的教學方式，摒棄傳統強制引導閱讀的教學方式，通過在課上開展角色扮演閱讀，模仿閱讀等方式來進行教學，同時高中生必須要積極努力的參與到其中，通過扮演英語文章當中的各個角色是自己全身心投入到其中，來理解每一個英語語句，以此來加深對于英語語句的印象以及理解能力，因此對其產生濃厚的學習興趣，并將英語閱讀作為一種習慣來進行下一階段的學習。其次，相關的高中生在實際進行英語閱讀的過程當中必須要充分的發乎此壺自身自課堂上的主觀能動力，在遇到不能夠理解的語句時，要及時的向英語教師尋求幫助，以此來掌握各項英語閱讀知識，進而使自身準確的認知到英語閱讀的重要性。

2.定制英語閱讀計劃。計劃是保證事項順利實施的關鍵所在，只有在完善的學習計劃支持下，學生才能夠有效的完成自身的英語閱讀習慣培養。為此高中生在實際進行英語閱讀習慣培養的過程當中必須要結合自身的實際學習情況，制定出高水平的英語閱讀計劃。為了能夠準確的實現這一目標，相關的高中生首先必須要結合自身的閱讀興趣，通過網絡圖書館以及學校圖書館搜集一些自身感興趣的英語文章。其次高中生在搜集英語讀物的過程當中必須要結合自身的實際英語水平搜集一些自己可以讀懂的文章，保證自己搜集的每一篇文章都能夠被自己翻譯出來。最后，在進行英語文章閱讀之前，必須要嚴格的制定出具體的時間表以及閱讀時常，例如，規定自身在一周或者一個月之內閱讀完某一篇文章。除此之外還必須要嚴格的按照所制定的閱讀計劃去執行，這樣不僅可以有效的實現自身閱讀習慣養成的目標，在一定程度上還可以實現規范性，科學性的學習，進而不斷的提升自身的英語閱讀理解能力。

3.運用正確的閱讀方式來完成英語閱讀。英語閱讀方式在一定程度上直接決定著高中生對于英語文章的理解能力，進而影響到學生對于英語閱讀習慣自我培養的積極性。只有在正確的閱讀方式下，學生才能夠準確的了解到每一篇英語文章的內容，進而感受到英語文章的魅力，不斷的提升自我培養英語閱讀習慣的積極性。為此首先高中生必須要準確的了解到自實際進行英語閱讀的過程當中，不能夠糾結在某一個詞語或者語句當中，要從整體上來分析語句的意思，保證語句的貫通性。其次高中生在實際進行英語閱讀的過程當中必須要將一些名言警句或者精華語句抄錄下來，并且制成學習卡片的形式，在課余時間反復的觀看，來加深對于這些語句的以激勵。只有這樣才能夠保證自身能夠養成良好的英語閱讀習慣。

三、結束語

綜上所述，現階段，我國的高中生在閱讀習慣自我培養方面存在著諸多問題，如果這些問題得不到的有效的解決，高中生將很難養成良好的閱讀習慣。因此相關的高中英語教職人員以及高中生自身必須要不斷的探索英語習慣自我養成的方法，結合實際情況，制定出良好的閱讀習慣培養計劃，并將其落實到實際學習過程當中，保證自身能夠養成良好的英語閱讀習慣。

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