高中英語模仿式寫作之我見

【摘要】語言的學習始于模仿，無論是口語還是書面語概莫能外。高中英語寫作是高中生英語學習的一大難點，影響學生書面交流，制約學生英語學習成績的提高。如何才能有效的提高寫作技能突破寫作瓶頸？模仿寫作應用而生。從詞匯句型的模仿到篇章結構的模仿，猶如學生寫作初期的燈塔，促進高中生英語寫作實效性的提升。

【關鍵詞】高中英語寫作；模仿；寫作技能

【作者簡介】楊元春，陜西師范大學平涼實驗中學。

當前，我國處于教育全面深化改革時期，無論是適應時代發展的需要，還是與新課改下的高考接軌，英語學習由重應試向重應用轉變，而英語的表達能力無疑成為英語學習中的重中之重。英語寫作是英語表達能力的基本體現，是衡量學生英語表達水平的一個重要標志，也將會在未來的考試中不斷提高分值權重。然而事實上，學生缺乏英語寫作氛圍，重視程度不高，也沒有快速提高寫作能力的途徑和方法，以致現在高中學生的英語寫作能力普遍低下，遠遠不能滿足社會的發展和高考的要求。高中英語寫作教學方式的改變已迫在眉睫。作為高中英語教師，應探析學生寫作中存在的問題，提出相應對策，提高學生英語寫作能力。

高中英語寫作普遍存在以下問題：首先，寫作過程中有濃重的漢語思維模式痕跡，無法用英語表達習慣寫作語句，只進行漢語詞語的直譯和排列；面對寫作要求，學生經常用大量時間和筆墨進行氣氛渲染，不能直接切入主題。其次， 在寫作中不能很好的使用連詞、轉折詞、情態動詞等，句意生硬。第三，部分學生運用復合句時不注意句中的邏輯關系，經常出現邏輯性錯誤。第四，部分學生的語言基礎薄弱，語言感知力低，語言運用水平不高，經常使寫作變成滿篇單詞生硬的堆積，或者作文中無話可說，只能反復重復主題，無法用新內容豐富文章的主題。長此以往，學生的英語寫作將思想懈怠，行為消極，興趣索然。

興趣是學習最好的老師。怎樣才能使學生對英語寫作感興趣？讓他們在英語寫作中獲得成就感。模仿是英語寫作比較輕松的方式，是人類學習知識、增長才干的一個基本技能，有了模仿，才有了創新，才有屬于自己的作品，才能快速有效邁進成功寫作的門檻。模仿寫作即學生從學過的例句、課文、作文范文中學習寫作方法，學習新的表達形式，學習連詞成句的技巧，學習謀篇布局的策略等。

寫作是創造性思維的產物，好的作文內容一定是豐富的、有新意的。我們不提倡簡單模仿、照搬照抄，提倡積極模仿、創造性模仿，通過模仿提高自己的創新能力和寫作技能。

首先，要求學生對學到的詞匯的用法或表達方式依照例句仿寫，這樣既掌握了詞匯的用法，又可以增強學生“學以致用”的自信心。只有先學會單詞的用法，才能寫出正確的句子。例如，大部分學生在作文中不會正確使用動詞，動詞后需不需要跟賓語，如何跟賓語，跟雙賓語還是單賓語，學生無法準確運用，有的甚至在動詞后用形容詞。這些問題主要源于學生沒有掌握動詞的用法。

其次，學生應該熟讀學過的課文，最好熟讀成誦。在課堂教學中可以應用分層教學法，基礎扎實的學生改寫或續寫課文；基礎薄弱的學生用課文中的原句縮寫課文。背誦課文可以幫助學生鞏固學過的詞匯，培養語言感知能力，增強學生的記憶力，提高鑒賞能力和語言審美能力，積累寫作素材，解決學生寫作中詞匯貧乏的問題，幫助學生克服漢語思維的影響，形成正確的英語表達習慣。

最后，鑒賞英語寫作范文，達到仿寫提高的目的。應試要求很嚴格，既要按題目要求寫，還要使行文流暢連貫，字數符合標準，這要求學生在日常練習中訓練標準化寫作模式，才能在考試中應對自如、取得高分。鑒賞范文從以下幾個方面入手，反復研究，取長補短。學習范文中的句式結構，并與自己的單一句式相比較，嘗試使用定語從句、強調句、倒裝句等；學習高級詞匯，如可用however替代but，用therefore替代so，大部分學生在陳述觀點時只記得“first， second， third…”，卻不知“in the first place， in addition， besides， whats more， last but not least”等；學習文章的組織結構及謀篇布局，以建議信為例，作文要求寫存在的問題并提出自己的建議，有的學生會一邊反映問題一邊針對問題提建議，雖說符合寫作要求，但整個文章給評閱老師留下混亂的感覺，影響作文得分；學生可以借鑒范文中的表達結構，先陳述問題，再分段寫自己的建議。學生從背誦、研究學習、仿寫入手，穩扎穩打，強化訓練才能在模仿的過程中有所創新突破，并逐步提高寫作水平。同時老師也應該在教學中對學生進行有計劃、系統性地引導，培養學生寫作意識，督促學生勤于練習，保證練習實效。

“入乎其中”方能“超乎其外”，學生要想盡快提高自己的寫作水平，從模仿入手，不斷挖掘自己、充實自己無疑是一種穩健有效的辦法。“千萬不要想象我們能像噴泉一樣創新。‘新必須長期醞釀才能成熟，才能在約束中錘打出自己的道路。”而模仿正是這樣一個長期醞釀的過程。中學階段的寫作只有立足于模仿，在模仿中夯實基礎，逐步形成自己的寫作特色和風格，才能在知識經濟時代日新月異的變化中立于不敗之地。