高考英語短文改錯解題策略

【摘要】英語高考二卷中必考的題型之一就是短文改錯。短文改錯題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤的能力。它主要考查綜合語言運用能力的范疇。許多考生對這個題型都很頭疼，一做到這個題型就缺乏信心。他們認為短文改錯是很有難度的，不愿意花時間去訓(xùn)練這個題型。學(xué)生在平時寫作中容易出現(xiàn)的錯誤是短文改錯題考查的重點。短文改錯中的錯誤很多考生都看不出來，因為平時他們本身就會犯這樣的錯誤。同時又缺乏正確的方法的指導(dǎo)。本文就高考英語短文改錯的特點，給考生一些實用的方法指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】高考；英語短文；解題策略

【作者簡介】顏小麗，漳州市第三中學(xué)。

一、高考英語短文改錯常見的錯誤

動詞形，名詞數(shù)。還要注意形和副。代詞格，細領(lǐng)悟。介詞短語需關(guān)注，習(xí)慣用語要記住。冠詞連詞常光顧。

二、高考短文改錯的應(yīng)對策略

1.看到名詞、代詞結(jié)構(gòu)時，要檢查是否有數(shù)、格或指代不一致的錯誤；

2.看到轉(zhuǎn)折、因果、對比等結(jié)構(gòu)時，要檢查是否有邏輯方面的錯誤；

3.看到多重結(jié)構(gòu)句，要檢查是否有時態(tài)、語態(tài)、引導(dǎo)詞或成分殘缺等錯誤；

4.看到平行結(jié)構(gòu)，要檢查是否有時態(tài)、語態(tài)、詞性不一致或成分缺失引起的句子不平衡錯誤；

5.看到固定短語、詞組時，要檢查副詞、介詞、冠詞等是否有使用錯誤或缺失。

三、高考短文改錯的考點匯總

短文改錯的考點雖然涉及面廣、綜合性強，但是有一定的規(guī)律性。

1.動詞形。動詞的考查主要在于動詞的時態(tài)和語態(tài)錯誤，主謂不一致的錯誤和非謂語的錯誤。

（1）I thought that it is a good idea.（2016全國卷II）【解析】考查動詞的時態(tài)。通讀全文可知，本文的主體時態(tài)是一般現(xiàn)在時。故應(yīng)將thought 改為think。

（2）They were also the best and worse years in my life. （2016全國卷III）【解析】考查形容詞的最高級。and 連接并列成分，再由and 前的the best 可知，應(yīng)將worse 改為worst。

2.名詞數(shù)。主要考查可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的辨析、可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)等。

（1）she has to do most of the houseworks.（2016四川卷）【解析】考查可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的辨析。housework 表示“家務(wù)活”， 是不可數(shù)名詞， 故應(yīng)將houseworks 改為housework。

（2）The teenage year from 13 to 19 were the most difficult time for me. （2016全國卷III）【解析】考查名詞單復(fù)數(shù)。由后文的from 13 to 19可知，應(yīng)將year改為years。

常見的絕不可數(shù)名詞：progress furniture advice fun weather news information health importance wealth money harm luck courage……

3.還要注意形和副。主要考查形容詞和副詞的誤用以及比較級和最高級的混用和誤用。

his business will grow steady.（2016 全國卷I）【解析】考查形容詞和副詞的辨析。修飾 動詞grow應(yīng)用副詞。故應(yīng)將steady改為 steadily。

4.代詞格，細領(lǐng)悟。（1）人稱代詞，物主代詞，反身代詞，不定代詞，指示代詞等的使用。（2）代詞指代的人或事物前后不一致的錯誤。it作形主，形賓或指代時有缺漏（make，find ，think）。

It does not cost many， yet we can still learn a lot. （2016全國卷II）【解析】考查代詞的用法。結(jié)合語境可知， 本句的意思是“去附近的旅游景點玩不會花很多錢， 而我們還能學(xué)到很多?！薄板X”是不可數(shù)名詞， 應(yīng)用代詞much； many 指代可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。故應(yīng)將many改為much。

5.介詞短語需關(guān)注，習(xí)慣用法要記住。主要考查固定短語，固定介詞的搭配。

（1） Now I am leaving home to college.（2016 全國卷III）【解析】leave……for……離開某地到另外一個地方。故應(yīng)將to改為for。

（2）Dad cleaned the house， and then went on shopping. （2016 四川卷）【解析】go on doing sth. 繼續(xù)做某事。go shopping 去購物。由語境可知，本句意為“爸爸打掃完房間后去購物了”。故應(yīng)去掉on。

6.冠詞連詞常光顧。冠詞a，an和the的用法錯誤。連詞and，but，so，or和although的邏輯性用法錯誤。主要考查冠詞表示泛指、特指的用法及其在固定短語中的用法。

（1） I learnt a impressive lesson about gravity！（2014陜西卷）【解析】考查不定冠詞。此處泛指一節(jié)令 人印象深刻的課， 且冠詞后的impressive 的 讀音為元音音素開頭， 故應(yīng)將a改為an。

（2）I asked Mom to stay in the sitting room and I cooked in kitchen. （2016四川卷）【解析】考查定冠詞the 的用法。此處特指作者家的廚房， 故應(yīng)在kitchen前加the。

四、總結(jié)

總之，針對短文改錯學(xué)生應(yīng)該多讀多聽多背誦，培養(yǎng)語感。在寫作中，有意識地注意自己容易犯的錯誤，總結(jié)錯誤類型，加強寫作訓(xùn)練，強化正確的語言意識，最終達到正確運用語言的目的。最后多做高考真題專項限時訓(xùn)練。

參考文獻：

[1]劉玉竹.高考英語短文改錯考題分析與對策[J].中學(xué)生英語， 2017，4.

[2]龍莉.形容詞和副詞的應(yīng)用[J].初中生輔導(dǎo)，2006，8.