校園貸對大學生生活學習的影響及引導措施探討

摘 要：近年來，隨著互聯網的發展，大學生的獵奇心理使他們對經濟有了更高的要求，而對于一些來自普通收入家庭、經濟能力不高的學生在嘗到物質生活帶來的短暫快樂后，他們的超前消費就需要各種貸款來滿足了。在這個過程中，也引發了一系列問題，校園貸帶來的不止是高利息，很多學生沒有經濟能力償還，甚至被威脅做出一些沖動對的舉動。目前，加快大學生校園貸的治理已經被各個高校重視起來，也成為解決當代大學生心理問題的重要方法。從本質上來講，大學生參與校園貸是為了獲得更多的金錢，因此在治理過程中，要把提高大學生的個人素質放在首位，政府要聯合高校發揮其監督作用，引導大學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。

關鍵詞：校園貸；大學生素質；價值觀

引言

近年來，隨著大學生消費需求的不斷增長，而他們沒有足夠的經濟能力，一部分大學生給通過借助外來的經濟滿足自己的需求，無形擴大了對校園貸的需求。社會也擴大了貸款對象，為大學生提供了更多的貸款機構，隨著校園貸方式的不斷變化，大學生的生活也在一段時間里得到了滿足，但是，隨之帶來的一系列消極影響也對大學生的學習生活造成影響。特別是近年來，大學生校園貸的一些“裸貸”視頻被曝光，嚴重影響著大學生的正常生活。

1 校園貸對高校大學生學習、生活的影響

（1）校園貸可能滋生學生惡習。對于剛步入大學的學生來講，一部分學生脫離父母的管制，認為自己已經成年可以隨性生活，但他們暫止很難樹立正確的消費觀，很容易受到外界環境的影響，加之父母不在身邊監督他們，而大學環境是輕松的，一部分家庭條件比較貧困的學生在家里無法得到經濟滿足。而校園貸的方式也比較簡單，只需要學生提供自己的基本信息、身份證信息、學生證件等證明就可以輕松貸款，大學生受這種條件的誘惑慢慢走近了校園貸，長此以往，學生們很容易養成了過度消費且超前享受的行為，這對各人發展是非常不利的。

（2）校園貸會嚴重危害大學生的身心健康。校園貸作為貸款方式的一種，但是它的利潤是非常高的，甚至達到了普通貸款利潤的百分之七十。而大學生沒有固定的收入，他們也償還不起這種貸款。一般情況下，大學生還不起貸款時，放貸的一方會采取激烈的措施，威脅這些學生并對學生的父母進行討債，從而引起一系列不安全的問題，影響著大學生的正常生活，給他們的心靈留下巨大的陰影，同時不利于校園秩序的正常維持。

（3）大學生校園貸會導致大學生學習效率低。陷入校園貸風波的大學生為了還貸款，無心學習，且部分學生會想盡辦法利于課堂時間逃課去做兼職，從而導致學業荒廢。

2 高校大學生參與校園貸的原因分析

（1）高校大學生自制力差，暫未樹立正確的金錢觀。一些大學生沒有正確的消費觀，攀比心、虛榮心導致其在物質享受中不斷迷失自己。

（2）社會監督體系在監管與處罰上不夠健全。政府對放貸方的監管審查不夠嚴格，對校園貸貸款公司的審核和監督、考評等方面還存在漏洞，在發現不法公司后處罰力度也不夠。

（3）高校管理不到位，校園貸肆無忌憚的“走”進了校園。高校對大學生管理的缺失也是造成高校校園貸增長的原因。校園內曾經在諸多公共場所（如教室、公共衛生間門口、寢室過道）出現校園貸的小廣告，甚至出現相關的工作人員進校進行宣傳和辦理。

3 解決高校校園貸事件的對策

（1）大學生要建立正確的消費觀，提高自己的防范意識。首先，高校要加強對大學生的思想政治教育，讓他們從心理上樹立正確的消費觀。克制自己的欲望，要理智消費。其次，高校應加強相關知識的教育與宣傳，讓學生充分了解校園貸的相關套路，提高自身防范意識，避免落入校園貸的陷井。

（2）高校要加強對大學的相關教育和管理。高校應轉變不出事就是好管理的管理思維，認識到高校的責任不僅僅是傳道受業，更要育人。高校在日常管理中需要對學生進行校園貸的風險和危害的專項教育，增強學生防范意識，能夠認識到校園貸的實質，使大學盡可能避免盲目的借貸行為。在高校日常管理中，一方面，高校要從點滴做起，對于那些粘貼在校園內的校園貸廣告要及時的清除，對從事校園貸推廣活動的相關學術與人員要及時的阻止；另一方面，嚴格落實《關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》，建立校園不良網絡借貸日常監測機制和實時預警機制。同時，還要建立校園不良網絡借貸應對處置機制，對于那些已經產生借貸行為的大學生要及時的跟蹤和幫助，使其能夠及早的脫離校園貸，回歸到正常的學習和生活之中。

（3）政府要起到監督的責任，做好監督工作。首先，政府部門應該承擔監督責任，加強監管，為大學生創造一個更好的社會環境。政府部門要做好責任分配，設立專門的監管點。其次，金融管理部門要對相關的借貸單位進行檢查，通過提高檢查力度來有效控制校園貸的發生。

4 結束語

校園貸對于大學生的影響是巨大的，大學生要提高自己的防范意識，建立正確的消費觀，同時相關部門齊心協力共同對校園貸進行管制。

參考文獻

[1] 教育部辦公廳、中國銀監會辦公廳.關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知N.人民日報，2016.

[2] 國務院辦公廳.關于建立完善守信聯合激勵和失信聯合懲戒制度，加快推進社會誠信建設的指導意見[N].人民日報，2016.

[3] 吳興富.和諧校園構建論[M]南京：東南大學出版社，2016（3）.

作者簡介：

王琳（1989-），女，四川南充人，西華師范大學生命科學學院，助教，研究方向：思想政治。