嘉黎在心里

葉虎 現任西藏那曲嘉黎中學教學副校長

派出前系溫州市甌海區梧田第二中學教師

8月13日上午，我到嘉黎中學，遇見許多教師都與我打招呼，數學老師次仁拉姆走過來，她問：“上午有課嗎？”

“沒。”

“在我班上一節示范課吧，上次我請您在八（4）班上示范課，學生很喜歡您的課。八（6）班的學生也想您……”

我說：“好吧。”

“那就說定了，第三節在八（6）班校對期末復習卷。”次仁拉姆很高興。

我走進八（6）班教室，學生看見是援藏教師上課，那一雙雙眼睛告訴我，他們很歡迎我。我先組織學生進行四人小組互助學習，同時教師巡視并進行個別指導（20分鐘）；然后請各組提出都不會的問題或有爭議的問題，教師點撥并板書。下課后，學生們的一聲“老師，辛苦啦”，使我感到欣慰。

走在辦公室的路上，碰到許多學生向我問好，“援藏教師好”“葉虎老師好”等等。到了辦公室，我與次仁拉姆老師談這節課的教學模式，是以學生為主體，開展自主互助課堂教學活動，更有利于學生的有效學習。

我來到嘉黎中學已有半年多，通過多次的聽課和對這里的師生的了解，發現學生基礎較差，學習主動性不強，數學平均分只有30來分，教師一般采用傳統的講授課，學生很少單獨發言，教師問一個問題，學生集體回答為主，課堂有效學習不夠。我曾對嘉黎中學教師進行有關新課改理念6次講座培訓和8次示范課，還邀請溫州教育教學專家講座或示范課3次（空中課堂）。傳播浙江的課堂教學模式是“自主互助課堂模式”，以學為中心，把課堂還給學生，提高學生的自主學習能力。經過一段時間的實踐，教師喜歡這樣的課，學生課堂積極性提高了，學生學業成績上來了，特別是今年的中考成績比去年明顯提高。教學副校長桑多要求下學期在七年級全段試推行這種課堂教學模式，并鼓勵更多的教師加入這個改革隊伍。

記得浙江援藏副指揮長、嘉黎縣委常務副書記張崇波對我說過，“你要把先進的教學方法帶給嘉黎中學，并留下優秀的教育種子。”我時刻準備著，通過我的行動，為嘉黎中學服務。在4500米海拔的高原，雖然不能增加我生命的長度，但可以增加我生命的寬度；雖然由于氧氣稀少而造成一些身體不適，但我們依然要精神飽滿，站在師生面前工作；雖然還只有短短半年，但我已與嘉中師生建立良好友誼，對嘉中產生感情。最后引用張崇波副指揮長對我們常說的話來表達我的援藏感悟，“離開家里到嘉黎，到了嘉黎想家里，常把嘉黎當家里，嘉黎家里在心里。”