大數據對思想政治教育方法論的變革

何菲

摘要：大數據是一把雙刃劍，它為思想政治教育方法論的變革提供了全面化、個性化、動態化的支持，同時也引發了技術上的挑戰及指向教育對象的倫理風險。思想政治教育工作者要理性、正確地利用大數據的優勢，樹立大數據教育理念，構建大數據管理平臺，打造大數據人才隊伍，完善大數據立法，促進思想政治教育方法論變革的健康發展。

關鍵詞：大數據；思想政治教育；方法論；變革

所謂大數據時代思想政治教育方法的創新，是指將大數據的思維、技術和方法等運用于思想政治教育實踐活動和研究的全過程，推動大數據與思想政治教育方法有機結合，最終實現思想政治教育方法的信息化、科學化和快捷化[1]。2015年11月，中共中央在第十三個五年規劃的建議中明確提出，“實施國家大數據戰略，推進數據資源開放共享”[2]，借力國家大數據戰略實施的契機，推動思想政治教育方法論變革，具有得天獨厚的技術優勢。

一、大數據對于思想政治教育方法論變革是一把雙刃劍

（一）大數據為思想政治教育方法論變革帶來的優勢

1.全面性支撐

大數據時代來臨之前，我們對于教育對象的了解和把握多來自于抽樣調查分析，并以抽樣分析的結果來推測、代表整體對象的情況。這種方式雖可在一定程度上反映調查對象的某些特征，但部分數據畢竟不能完全代表整體的情況。大數據時代的來臨，為思想政治教育全面把握教育對象的情況提供了海量化的數據支持，思想政治教育工作者可輕松地獲取廣大教育對象的特征數據，分析其需求和狀態，從而制定完善的教育方案，使思想政治教育真正成為實用、高效的思想教育工具。

2.個性化支撐

大數據對于思想政治教育方法論個性化變革的支撐主要體現在以下兩個方面。1）對于廣大教育對象的精細化分析。思想政治教育工作者可借助大數據技術，對廣大教育對象的思想動態、規律、訴求及生理心理信息等進行精細化的分析，從而把握教育對象個體或群體的特征，為實行個性化的教育方案提供了數據支撐。2）大數據的預測功能為下一步的思想政治教育指明了方向。大數據的預測功能已在各個領域得到了廣泛應用，如電商經營者通過收集、分析用戶的搜索、瀏覽記錄等數據，預測用戶需求，進而進行精準化地營銷。大數據技術亦可為思想政治教育提供大量前瞻性、預見性的預測信息[3]，為思想政治教育工作者根據教育對象的特征化需求，針對性地開展下一步的工作提供支撐。

3.動態化支撐

在大數據應用于輔助思想政治教育的工作開展之前，思政工作者要想了解教育對象的特征信息，必須進行一定的調查分析，且由于教育對象的思想狀況處于不斷的變化之中，調查結果具有時效性限制，比如五年前的調查結果無法作為當下的參考。因此，缺乏大數據技術支持的數據信息具有靜態化和時效性的限制。大數據技術的誕生使得思政工作者可通過多終端實時把握廣大教育對象當前的特征信息及其未來的訴求和發展趨勢。從而為思想政治教育工作者及時、針對性地調整教育方案提供了動態化的數據支持。

（二）大數據為思想政治教育方法論變革帶來的挑戰

1.技術性挑戰

大數據技術作為先進、新興的事物，其運用需要掌握一定的操作技能，從而對傳統的思想政治教育方式提出了挑戰[4]。廣大思想政治教育工作者要想借助大數據技術開展思想政治教育工作，除了要具備一定的思想政治教育素養，還必須具備較快接受、駕馭新鮮事物的能力。對于從事思想政治教育工作的年輕群體來說，新鮮事物充滿趣味性，較易接受和掌握。但對于受傳統教育方法影響較深的老年思政工作者來說，由于其運用大數據技術的意識不強，加之思維、習慣及學歷水平等的限制，使得大數據技術的融入較為困難。

2.倫理性挑戰

大數據技術具有收集海量數據，并精細化分析教育對象特征的作用，但此強大的功能正是產生倫理風險的節點所在[5]。一方面，運用大數據技術進行數據分析時，可能會涉及教育對象的隱私，從而對其身心健康產生不利的影響。另一方面，透過全面的數據分析，部分思想政治教育工作者可能會囿于教育對象的敏感背景信息，產生主觀上的偏見。

二、大數據背景下，思想政治教育方法論變革的策略

（一）打造一支強大的大數據人才隊伍

人才是充分發揮大數據在思想政治教育方法論變革中作用的基礎。打造一支強大的大數據人才隊伍，應積極引導廣大思想政治教育工作者樹立大數據教育理念，加強對于大數據技術的理論學習和實踐操作，熟練把握數據收集、分析的技巧，為大數據技術的融入和運用奠定隊伍基礎。此外，還應加強思想政治工作者的思想政治素養，確保其規范、正確使用大數據技術。

（二）構建大數據技術平臺

除了采取與數據調研公司合作的方式外，思想政治教育工作者還可以互聯網為技術為支撐，構建屬于自己的大數據技術平臺，以更及時、方便地掌握教育對象的特征信息，進而實施針對性的教育和引導。如開發、運用云計算服務平臺，在業余時間向員工推送符合其利益訴求的、關于主流價值觀的圖片、文章或視頻等，實現隨時隨地、精準化地進行思想政治教育。

（三）完善大數據立法，促進大數據技術的規范化運用

大數據游移在虛擬的互聯網絡之中，已蔓延到生活的角角落落，其急劇發展、火速膨脹的態勢隨時可能超出已有法律管轄約束的范圍，倫理風險亦日漸增高。法律是促進大數據技術規范化運用的關鍵手段。政府部門應完善大數據立法，規范大數據技術的使用，杜絕投機取巧者濫用，切實保障廣大被搜集者的隱私和利益。廣大思想政治工作者應遵紀守法，規范運用大數據技術，讓大數據技術在思想政治教育方法論的變革中大放異彩。

三、結語

大數據作為高科技、信息化時代的產物，既給思想政治教育方法論的變革帶來了動力和支撐，同時也帶來了一系列的挑戰。因此，廣大思想政治教育工作者要妥善運用大數據技術這把雙刃劍，汲取優勢，避免倫理風險，充分運用大數據技術促進思想政治教育方法論變革的良性發展。

參考文獻：

[1]崔建西，鄒紹清.論大數據時代思想政治教育方法的創新[J].思想理論教育，2016 （10）：83-87.

[2]中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議[N].人民日報，2015-11-04.

[3]劉輝.大數據時代思想政治教育的微傳播化[J].思想理論教育，2014 （06）：81-85.

[4]蒲清平，朱麗萍，趙楠.大數據思想政治教育研究綜述[J].思想教育研究，2016 （03）：119-123.

[5]胡子祥，余姣.大數據時代思想政治教育載體變革及對策研究[J].思想教育研究，2015 （02）：74-77.