農村高中寄宿生管理中存在的問題現狀及應對策略

王光忠

【摘要】許多家長迫于生活壓力外出務工，對孩子的家庭教育嚴重缺失，而學校對寄宿生管理也缺乏一套整體的管理與評價模式。發達手機業、學生是非觀念不強等對農村高中寄宿生管理都會產生影響。由此，有必要就農村高中寄宿生管理方法進行研究。

【關鍵詞】農村高中 寄宿生管理 問題現狀 應對策略

【基金項目】本文系甘肅省教育科學“十二五”規劃課題《農村高中寄宿生管理方法實踐研究》的階段性研究成果之一，課題批準號為GS[2017]GHB3186。

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）33-0198-01

一、問題現狀

1.學習動力不足，是非觀念不強

由于招生政策的變化導致農村普通高中招收的都是成績相對較差的生源，這樣的學生不僅文化課基礎差、底子薄，思想和行為也存在懶散的情況，再加上高中課程難度較大，好多學生跟不上老師的節奏，于是學習動力減弱。學生正處在身心發展的階段，是非觀念還不強，很容易受到外界不良思想的影響。許多同學抵制不住外界的誘惑，于是生活上盲目攀比和開銷。好多父母在精神上不能給孩子關愛，就在物質和金錢上不斷滿足孩子欲望的攀升，這樣造成了孩子過度的驕縱和任性，對學校的嚴格管理不能接受。

2.心理失衡，抗挫折能力不強

許多寄宿生原來是在父母、爺爺奶奶的照顧下長大的，長期以來有了一定的依賴思想。現在，被學校管理約束起來了，而老師的照顧和心理疏導又不到位，加上學習不好，感覺考大學無望，于是出現心理上的失衡，破罐子破摔，隨波逐流，自暴自棄。這些學生抗挫折能力不強，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力，遇到困難不能正確面對，積極尋找解決問題的出路和方法，而是怨天尤人、逃避退縮。

3.思想行為較差，逆反心理嚴重

一些寄宿生不樂意接受父母監管與教育，對老師的教育也是置若罔聞，在家里開始有了逆反行為，認為自己大了有主見了，不聽長輩的教導和勸說，或頂撞家人或保持沉默；在校內不遵守學校規章制度，拿手機、喝酒抽煙、溜出去上網打游戲、或拉幫結派；在校外會遇上不良風氣的人廝混在一起，打架斗毆，擺闊氣耍流氓。這些同學長期的不良行為敗壞了社會風氣，影響了學校聲譽，甚至可能走上犯罪的道路。

4.行為習慣不好，時間觀念不強

許多寄宿生在家里養成了衣來伸手、飯來張口的依賴思想，來到學校突然覺得手足無措，許多寄宿生的內務一塌糊涂，自己的生活用具懶得整理，隨手亂放，對宿舍公共衛生也不積極參與，于是宿舍臟、亂、差現象嚴重。還有的學生進樓門用腳踢、樓道大聲叫喊、不按時間就寢、隨手向窗外扔垃圾等等不文明行為時有發生。許多寄宿生時間觀念不強，回到宿舍不是爭取時間來學習，而是閑聊、嬉鬧、玩手機、聽歌等沒有將宿舍作為第二學習的場所來珍惜利用，白白浪費了許多時間。

二、有效應對策略

1.家校聯動，共助成長

班主任應該積極和家長聯系，運用現代化的媒介手段，通過建立微信家長群等途徑，將學生的學習、思想、學校行為等情況及時反饋給家長，一個階段集中或者單獨有針對性地召開一次家長會，讓家長及時了解自己孩子的學習與在校表現，形成家校聯合，一起共促孩子的成長。

2.動之以情、曉之以理進行心理健康疏導

許多農村高中寄宿生因學習基礎差，底子薄，跟不上課程要求，在數次考試不理想的刺激下，產生了考學無望，自暴自棄的心理和認識。這樣的情況出現后，班主任老師應該上好對應的周會課，給學生進行心理疏導，進行思想上的鼓舞，讓他們不畏困難，重新樹立勤學刻苦的學習精神，奮發拼搏、勵志圖強的學習意志。班主任在課余時間多走進宿舍問寒問暖，循循善誘、諄諄教導，和學生建立一種師生情感，這樣堅持一段時間，一定會受到良好的效果。

3.完善管理與評價制度，提高管理質量

在已有的住校生管理制度上繼續完善管理與評價制度，比如：加強早、中、晚值班巡查制度，建立違紀記錄登記薄；加強晚自習值班老師的巡查力度，切實杜絕學生中途溜出去上網的漏洞；對文明宿舍、文明個人、優秀宿舍長進行表彰獎勵，政府獎、助學金有針對性的向優秀寄宿生進行傾斜，以加強寄宿生自覺自律的意識和文明習慣的養成。

4.加強學生自我管理，自我服務的能力

學校成立學生會、宿管會，培養學生會、宿管會干部以“自我教育、自我管理、自我服務、自我約束”的標準去開展工作。通過開展課外活動、社會實踐、文體等多項活動，促進同學全面發展；協助學校值班人員值班或檢查公寓樓衛生情況，協助后勤宿舍管理處解決同學們在學習和生活中遇到的實際問題；溝通學校與同學的聯系，反映同學的建議、意見和要求以改進管理質量。通過學生會的工作，起到以學生教育學生、以學生影響學生、以學生改變學生的作用和目的。

參考文獻：

[1]高中建，王潭.農村寄宿制學校中留守兒童生活教育探究[J].《教育探索》2013.05

[2]梁正.淺談農村留守寄宿制學生的教育管理[J].《甘肅教育》2018.07