班主任組織好班級活動的實踐探索

王衛德

【關鍵詞】 班主任；班級活動；意義；原則；實踐；

【中圖分類號】 G635.1 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）13—0042—01

一個優秀的班集體是一部立體、多彩、富有魅力的教科書，能潛移默化地對學生進行熏陶塑造，使學生自覺約束行為，在愉悅的氛圍中獲得感悟，在娛樂中增加知識積累，在向上中實現全面發展。而班主任管理好班級的一個法門就是從培養學生的綜合能力出發，充分調動學生的主動性，策劃組織開展主題班會、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動，增強班級凝聚力并通過活動對學生進行德育、心理健康教育等。

一、組織班級活動的重要意義

1.有利于促進學生成長。通過組織學生參加演講、唱歌、辯論等班級活動，就能讓學生在活動中盡情展示自我，充分發揮自己的特長，在活動中發現自己的特長，樹立自信心，從而更好地成長。

2.有利于建立良好的人際關系。每項活動的開展，必定要有許多人的共同參與、協作，才能使活動取得實效。如在“野炊”活動時，有師生之間的合作、同學之間的合作、學生與家長的合作、學生與他人的合作。通過活動，師生之間、學生之間、學生與他人之間就會相互溝通、合作、幫助，從而建立良好的人際關系。

3.有利于增強集體凝聚力。如在開展“同心鞋”活動時，要求兩男一女，可以特意把平時不愿意說話、不善于交流的幾個同學放在一組，通過開展班級活動，同學之間互相增進了解，互相幫助，從而使班級風氣有了明顯好轉。總之，有目的、有計劃地組織和開展班級活動，有利于提高學生的學習積極性，二者是相輔相成的。有益的班級活動，能使學生得到全面的發展。

二、組織班級活動的基本方法及原則

1.教育性和倫理性結合

班級活動必須具有教育意義，通過活動提高學生學習自覺性、提高學生人際交往能力、提高學生的政治覺悟、提高學生的心理健康水平、豐富學生的課余生活、展示學生的才藝等；在活動時要注意不能傷害學生的身心健康，要遵循倫理性原則。

2.嚴肅性和娛樂性結合

活動要注意嚴肅性和娛樂性結合，如語言類可設計講座、座談、辯論等；文娛類可包括小品、歌舞、技能競賽等；體育類可組織體能競賽、球類運動等；社會實踐類主要是慰問、公益大掃除、祭掃烈士墓等。

3.整體性和針對性結合

組織活動要有計劃，要面向全體學生，促進德智體美勞全面發展；活動內容要有針對性，如對應節氣可以組織重陽登山，對應班級目標進行書香班級創建，對應班級學生個體問題進行思行教育等。

4.組織性和主體性結合

班級活動是班主任根據學生發展的需要來安排的，體現班主任的組織目標，其目的是增強班集體凝聚力，促進學生的發展，因此，學生是班級活動的主體，學生發展是班級活動組織的目的。

三、組織好班級活動的實踐

1.組織班級活動一定要確定好內容和主題

班會與德育直接相關的較多，筆者經常利用班會幫助學生解決精神上的迷惑、憂慮和不安，給它們以力量，促使他們奮發向上。如高一剛入學的時候，由于初高中的強烈反差使部分學生在學習中產生消極、厭學的情緒，并逐漸與同學的差距越來越遠，可以利用班會進行相關教育。班會主題教育要結合學生的內心世界，給他們予幫助，要有一定的導向性，清楚班會的目的是什么。在每學期開學時就要整體安排好班會內容，例如心理健康方面、人際關系方面、目標教育方面等，主題班會的安排一定要連貫。

2.班主任要主動積極參與

一般情況下，班級活動的具體內容可以交由班干部負責安排和實施，但有些活動班主任一定要積極參與、親自組織，因為班主任在教育學生中的作用首先是一個“范”字，班主任組織活動的同時，班干部和同學會跟著學到一些方法，從而提高自身能力，今后再有類似的活動時，就可以放手讓同學們獨立完成；此外，班主任的積極參與可以大大激發學生的熱情，在班級活動中，班主任主動參與其中，并且給學生進行一些必要的指導，當同學看到老師積極的態度，他們就會更加注重班級的榮譽；在組織班級活動的過程中，會發現各種各樣的問題，活動組織的越多，暴露的問題也越多，這也有助于班主任能更清楚地了解學生情況，并針對這些問題和特點及時拿出相應的管理措施。

3.開展各種班內交流活動

可以每個月開展一次學習的交流活動，讓學生談談一段時間以來對哪些課程學起來比較困難，從而引導他們找科任老師指導學習的方法，或同學之間進行幫助，從而不至于對某一門課程失去興趣，失去信心。對于出現的問題要及時解決，如對于有曠課現象的學生要及時找學生談話，掌握他們曠課的原因并進行分析和解決。對于家庭困難的學生要關心他們的生活，時時處處為他們著想，讓他們感受到來自老師及同學對他們的關心。

編輯：蔡揚宗