推進基地建設 刻畫美好人生

黃雪梅

摘 要：揚中市新壩中心小學是一所創(chuàng)建于1904年的百年老校，近十年來，歷經(jīng)風雨磨礪的新小將藝術教育融入學校教育的全過程，被評為江蘇省首屆書法教育先進學校，江蘇省藝術教育特色學校。2017年4月學校成功申報了江蘇省中小學課程基地建設項目《版畫特色課程的開發(fā)建設》。2018年5月，該項目順利通過了省小學課程基地的中期評估。

關鍵詞：揚中市新壩中心小學；版畫特色課程；江蘇省小學課程基地建設項目

中圖分類號：G627 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）15-012-2

近年來，揚中市新壩中心小學在“以美育人，塑七彩人生”辦學理念的引領下，用藝術教育去導真、引善、立美，將藝術教育作為“修養(yǎng)”的教育、“塑魂”的教育、“做人”的教育，讓校園充滿詩情畫意，讓學生浸潤藝術天地，讓生活凸顯美好情趣。這其中，版畫、書法、小樂器教學全員普及，走出了一條“以美塑德、以美啟智、以美陶情、以美健體”的辦學之路。

一、堅持頂層設計，濃厚版畫特色氛圍

學校秉承“以美育人，塑七彩人生”的辦學理念，堅持頂層設計，將加大版畫特色項目建設列入《揚中市新壩中心小學2017—2020三年發(fā)展規(guī)劃》。每年有比較明確的目標，以期傳承“每天都是新的開始，每天都有小的進步”的精神。

學校營造了濃厚版畫特色氛圍，打造了校外《愛的傳承》為主題的銅版畫墻，建起了《欣欣向榮》為主題的鋼版畫廣場，興建了《百年新小》木版畫校史長廊。我們還在每個樓層公共區(qū)域打造了學生版畫作品墻，既展示學生版畫制作水平，又巧妙地向?qū)W生宣講了社會主義核心價值觀。在班級的軟包上，我們也布置了學生的版畫作品，每月一主題，每月一更換。

我們進一步加大硬件建設，投資58.6萬余元打造了4個版畫工作室、1個版畫長廊、1個獲獎版畫作品陳列室、1個版畫制作室，新添置了1臺大型版畫機、2臺小型版畫機，購買刻刀、油墨、膠板、木板、吹塑紙、卡紙等大批制作版畫的材料，滿足了全校1200名學生學習版畫的需要。

二、強化課程建設，推進育人模式轉(zhuǎn)型

學校的版畫課程建設目標非常明確，那就是通過版畫教學、特色課程開發(fā)、版畫創(chuàng)作實踐、版畫校園文化的創(chuàng)設引導，讓學生受到版畫藝術的熏陶，激發(fā)版畫創(chuàng)作的積極性，培養(yǎng)藝術素養(yǎng)，激發(fā)其創(chuàng)新精神。

（一）以編制教材為抓手，提高校本教研力度

學校聘請?zhí)丶壗處熍９鹕鷣砦倚伟娈嬛笇В⑴c我校美術教師組成研發(fā)小組，對原有的校本教材進行加工、完善，加強版畫教學與其他學科之間融合滲透的研究，使教材更加全面、系統(tǒng)。我們還與江蘇鳳凰美術出版社有限公司簽訂了圖書出版合同，正式出版了《新小少兒版畫》美術校本教材。

學校成立了以美術組教師為主的版畫研究小組，每位教師制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確了研究的方向和目標。

學校立足于校內(nèi)研究，首先，定期開展版畫課程培訓活動，進行版畫課堂教學的研究，組織形式多樣的論壇活動，圍繞專題展開討論，為教師提供一個交流成果、分享智慧的寬闊平臺。其次，采用“走出去、請進來”的辦法，組織教師到版畫特色學校泰州市溱潼實驗小學、版畫基地東海市青少年活動中心學習，參觀中國東海版畫雙年展。學校常年邀請牛桂生老師擔任指導教師，定期來校指導，為教師發(fā)展提供理論和實踐的支持。學校組織美術教師參加鎮(zhèn)、市慶祝教師節(jié)優(yōu)秀作品展活動。學校還邀請了臺灣版畫家李益先生來校講學，及時了解最新的版畫材料，交流探討版畫創(chuàng)作方法。

（二）以課堂教學為依托，夯實版畫教學基礎

1.發(fā)揮國家課程的示范作用。

教好、上足現(xiàn)行的美術教材里的版畫教學內(nèi)容，如《藏書票》。在教學中，美術老師能夠精心設計教學流程，安排版畫作品欣賞，帶領學生了解版畫的歷史，了解兒童版畫創(chuàng)作的方法，教會學生利用各種材料創(chuàng)作。美術教師鼓勵學生平時的美術作業(yè)用版畫的形式來呈現(xiàn)。

2.上好版畫特色課程。

開設了版畫特色藝術課程，每個年級每周安排一節(jié)課用于版畫教學，一二年級以吹塑版畫為主、三四年級以紙版畫為主、五六年級以木刻版畫為主，由低到高的普及版畫教學，使每位學生系統(tǒng)學習版畫的創(chuàng)作方法，逐步學會制作版畫，引導學生去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生正確的審美情趣。

在課堂上，在社團活動中，教師指導學生在課堂上完成版畫作品。在版畫創(chuàng)作和賞析中，教師會根據(jù)不同的題材，穿插對學生道德情感的教育；在畫、刻的過程中，培養(yǎng)學生的耐心和細心。教師鼓勵學生運用多種方法、多種材料創(chuàng)新版畫創(chuàng)作。如：學生用瓦楞紙、蘋果泡沫包裝網(wǎng)、毛線、繩子、麻布等材料，采用吹、吸、挑、揉、剔、拼、貼、粘等方法進行創(chuàng)作，作品生活氣息濃郁。

3.地方課程培育特長。

每周四下午兩節(jié)社團活動，學校將版畫方面有特長的學生集中起來，按照年段和創(chuàng)作水平將他們分成4個版畫社團，由美術教師進行針對性的輔導。為提高活動質(zhì)量，教導處有專人負責管理，加強巡視，了解學期初制定活動計劃的落實情況，每次活動前材料到位，活動確保有序。學校組織學生積極參加社會實踐活動，在學雷鋒、端午公益活動中，組織學生現(xiàn)場創(chuàng)作版畫，進行版畫作品義賣。

學校還舉辦家長開放日活動，開放周四版畫社團活動，讓家長了解版畫、支持孩子學習版畫，實現(xiàn)全員參與、全面育人的良好局面。

經(jīng)過三年的努力，學校構(gòu)建了版畫特色課堂教學模式——“先思后教、三步互動的少兒版畫教學模式”：教學前先引導學生思考：創(chuàng)作什么、想表現(xiàn)什么、用什么創(chuàng)作、用什么方法，教師再點撥。“三步”指抓住切入點，突破性互動；結(jié)合教學重難點，創(chuàng)造性互動；根據(jù)拓展點，整合性互動。三大步與版畫制作過程中的繪畫、制版、印版三大步驟之間有機整合，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。

學校還以版畫創(chuàng)作為載體，構(gòu)建學科融合共進新體系。比如：在迎接全國足球特色學校復檢過程中，引導學生把足球訓練、比賽的場景用版畫表現(xiàn)出來；舉辦“閱讀節(jié)”時，引導學生用版畫表現(xiàn)自己喜愛的文章片段；把版畫與書法教學結(jié)合，創(chuàng)成江蘇省中小學書法教育示范學校。

三、完善考核評價，促進學生全面發(fā)展

（一）健全了教師考核機制

學校會同揚中市教師發(fā)展中心對每個美術教師進行專項考核，從培訓、賽課、畫展等方面進行多元化評價；結(jié)合新壩鎮(zhèn)助學興教28條的落實，對在學校特色建設方面取得顯著成績的予以獎勵，在學年度績效考核中予以提檔，以激發(fā)教師工作的熱情。學校為版畫項目拍攝了專題片，積極申報參加揚中市十大教育品牌評比，最終“魅力版畫”被評為揚中市“十佳課改項目組”。

（二）明晰學生版畫考核細則

1.版畫教學評價。

綜合運用多種評價方式，倡導學生評價方法的多元化，通過行為觀察、交談、成長記錄進行評價。

2.對版畫藝術社團活動的評價。

通過對社團活動方案、具體實施、效果呈現(xiàn)分階段評價；對社團成員的活動表現(xiàn)、參賽成績進行評價。

3.版畫特長的發(fā)展性動態(tài)評價。

建立學生成長檔案，運用星級進行多元化的評價；借助第三方力量對版畫基地特色項目進行綜合評價。

這三年來，學生的版畫創(chuàng)作水平不斷提升，學生在各級比賽中取得了優(yōu)異的成績。陸以恒同學繼獲得第四屆全國藝術展演一等獎之后，創(chuàng)作的版畫《綠滿家園》獲第五屆藝術展演省一等獎。在由省教育廳、省少工委等共同舉辦的2017“友城繪”江蘇省青少年國際繪畫展中，我校葉梓萱同學創(chuàng)作的版畫《水鄉(xiāng)小島》從全世界近18萬幅作品中脫穎而出，成為26個一等獎之一，作品參加全球巡展。

四、加強合作交流，發(fā)揮基地輻射作用

1.創(chuàng)建了版畫專題學習網(wǎng)站。

提供理論學習資料，上傳師生創(chuàng)作過程的圖文資料，展示師生創(chuàng)作的作品，不斷充實和完善信息資源庫。

2.建設了版畫展覽中心、搭建了版畫交流論壇。

建立了揚中市校際版畫交流共同體。充分發(fā)揮我校現(xiàn)有的版畫教育資源，對揚中市中小學美術老師進行版畫培訓，提高我市版畫創(chuàng)作水平。

三年來，我們先后接待了湖北十堰市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師駐校培訓、揚中市外國語中學七年級、八年級學生、加拿大博特鮑斯中學師生代表團、西藏林芝地區(qū)教育代表團等來校