長征精神在大學生思想政治教育中的重要性

劉鵬波

摘要：長征精神作為中華民族優秀文化的重要內容，其蘊含著豐富的思想政治教育的價值。而將長征精神融入大學生思想政治教育中去，能全面、有效地發揮其應有的思想政治教育的價值，增強長征精神在大學生思想政治教育中的理解、傳播、感染力。在高校思想政治教育方面占有非常重要的地位。

關鍵詞：長征精神 思想政治 大學生

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）15-0143-02

毛澤東指出：“長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”[1]長征精神是樂于吃苦、不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰斗、無堅不摧的革命英雄主義；重于求實、獨立自主的創新膽略；善于團結、顧全大局的集體主義。在高校思想政治教育方面發揮著重要的作用。

一、大學生思想政治教育的內涵

“黨的十八大報告將教育擺在改善民生和加強社會建設的首位，首次鮮明提出‘把立德樹人作為教育的根本任務的重要論斷，深化了我們黨對教育規律和人才培養實踐的認識，進一步凸顯了德育工作的重要地位，豐富了大學生思想政治教育的內涵。”[2]思想政治教育的價值從本質上說是思想政治教育實踐對現實人的需要以及社會發展的需要。而大學生思想政治教育就是對不同種類的人的需求進行分析，分析他們的缺失與需要，然后根據他們的具體情況進行分析與進而提出解決問題的方法。進而開展思想政治教育，解決存在的問題并幫助他們樹立正確的思想政治意識，而這也是大學生思想政治教育的重要性的表現，一般而言，大學生思想政治教育是一個復雜且不斷受內外環境影響的重要過程，故在平時開展工作過程中，充分發揮學生的主觀能動性，并根據學生的自身需要，以學生的長遠發展和對社會的需要程度應用積極適合其發展的思想政治教育策略。

二、長征精神的精髓

（1）英勇頑強、不畏艱險、敢于拼搏的精神。長征精神是自強不息的民族精神的生動寫照，長征途中，廣大紅軍指戰員充分發揚英勇頑強、不畏艱險的革命精神。即使深陷包圍，被數倍敵人圍追堵截，也敢于同敵人浴血奮戰；即使面對惡劣的自然和生存環境，也敢于與天斗，與地搏，以人定勝天的英勇無畏氣概頑強拼搏。當日寇入侵我中華之時，依舊本著為了天下蒼生，匹夫尚且有責的這一高尚革命道德情懷，在這一永恒的愛國思想的前提下，即使面臨生與死的考驗，都一如既往為了人民，為了祖國的富強統一做著努力，而這也是對民族精神最真實的寫照。而長征途中紅軍戰士所表現出的英勇頑強、不畏艱險、敢于拼搏的精神是中華民族的寶貴精神財富，廣大中華兒女將永遠引以為豪，并不斷努力奮斗。

（2）知恥明辱的革命道德風范。長征期間，正值日寇入侵我中華之際，而廣大紅軍指戰員在民族大義面前、在誓死不當亡國奴、在國民黨的圍剿壓迫下依舊走在抗日的最前線，充分體現黨和紅軍為國家、為民族、為廣大中華兒女無私奉獻、敢于犧牲的高尚革命道德情操。而這種精神面貌也無疑是中華民族傳統美德、知恥明辱的革命道德風范和時代精神的有機結合，充分體現其高尚的道德風范，為加強社會主義榮辱觀教育，構建和諧社會，提供了重要的素材和史實資料，對教育廣大青少年有著重要的指導和借鑒作用。當前，我們的國家正在積極建設民主、公平、誠信、人與自然和諧相處的社會，必須在社會中形成一個健康且被廣泛認同的道德風范，從而在加強社會主義榮辱觀教育、構建和諧社會中發揮其重要作用。

（3）生死相依，互幫互助。在長征期間，廣大紅軍指戰員同生死、共進退，充分展現生死與共、互幫互助、團結友愛的革命友誼。在長征途中，紅軍戰士們缺衣少糧，但是他們總是發揮為他人奉獻、為他們考慮的精神品質。當翻越茫茫大雪山、走過杳無人煙的大草地時，紅軍戰士互幫互助，在互相攙扶、互相鼓勵、對革命勝利充滿無限信心的動力下，爭先恐后，不惜犧牲自己的生命，去保護他人的生命，這種舍己為人的高尚道德情操，正是紅軍在任何艱難困苦下始終保持強大的戰斗力和凝聚力的堅強保證所在。這是值得我們廣大中華兒女努力學習，并且為之奮斗的。

三、長征精神在大學生思想政治教育中的重要性

（1）指明了大學生思想政治教育的前進道路和發展方向。長征精神有著深刻的文化和精神價值，它展示了諸多優良的思想品質和英勇頑強的革命作風，凸顯出中國紅色文化的先進性。在多年的革命斗爭和社會主義建設時期，我黨和人民始終堅定保持在馬克思的正確引導下與中國的實際國情相結合，實事求是，始終保持黨的先進性教育，始終以最廣大人民群眾的利益為斗爭奮斗標準。長征精神強烈地體現我黨堅定的政治立場和一切為了人民的高貴品質，而這無形中與加強大學生思想政治教育的堅定品質相吻合，將長征精神融入大學生思想政治教育中，可以有效地為其提供發展方向，為大學生樹立堅定的思想政治教育的政治立場提供重要的幫助和啟迪，而這也將促使長征精神在大學生思想中的融入性傳播，讓其與大學生的思想政治教育真正結合，為大學生指明在思想政治教育中的前進道路和發展方向。

（2）豐富了大學生思想政治教育的教學資源，有助于教學質量提高。習近平總書記講到：“長征是一次理想信念的偉大遠征。崇高的理想，堅定的信念，永遠是中國共產黨人的政治靈魂。中國共產黨從成立之日起，就把共產主義確立為遠大理想，始終團結帶領中國人民朝著這個偉大理想前行。”[3]長征精神作為我國優良的紅色教育文化資源，有著許多可供大學生學習、傳承的優秀品質，而這也無形中豐富了大學生思想政治教育的教學資源，提高了教學質量。而高等院校通過一系列的宣傳活動和教學資源引入也會豐富其教學資源，促進教學質量的提升，擴大其影響力，同時大學生通過理解吸收，則會提高大學生的思想政治素養和理論水平，理解我們偉大祖國建立的不易與辛酸，從而讓長征的光輝歷史與大學生的思想政治教育真正結合起來，從而讓大學生體會現在幸福生活的來之不易，激勵廣大中華兒女為實現祖國的繁榮昌盛更加努力奮斗，從行動上去踐行思想政治教育活動。

（3）奠定了大學生思想政治教育的文化基礎。隨著社會經濟的快速發展以及民主法制的不斷健全和完善，長征精神得到了廣泛的傳播和推廣，并不斷與時俱進，以多種形式呈現在人民群眾的面前。長征精神、雷鋒精神、抗洪精神、載人航天精神，這些隨著時代的進步和發展演變出的精神處處體現黨和人民的智慧和結晶，完美向世界展示我中華廣大兒女積極向上的精神面貌，而這也體現著正確的思想政治教育的價值觀和多樣的文化。隨著時代的變遷，這些先進文化無形中也逐漸成為大學生思想政治教育的文化基礎，而我們將長征精神與大學生的思想政治教育有效結合起來，可充分培養大學生樹立健康積極的思想政治教育的價值觀方向，讓其在今后的社會發展的過程中，有著健康文明的生活態度，向著為人民服務的方向發展進步，并與社會的發展需要相結合，樹立正確的價值觀導向。讓長征精神真正與大學生的思想政治教育相結合，培養正確的人生價值觀，并樹立積極樂觀向上的思想政治教育的價值觀，而這些精神也奠定了大學生思想政治教育的文化基礎。

長征精神是社會主義的光輝燦爛文化，其蘊含著十分高尚的革命樂觀主義精神和悠久的歷史文化。在高校思想政治教育過程中，有著重要地位。充分利用并發揮長征精神的優良傳統，有利于加強大學生的思想政治教育。

參考文獻：

[1]毛澤東選集（第一卷）[M].北京：人民出版社，1991：149-150.

[2]黃艷，成黎明.大學生思想政治教育的新內涵、新使命、新要求[J].中國高等教育，2013（8）：11-13.

[3]習近平在在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話[N].人民日報，2016-10-21（2）.

責任編輯：趙慧敏