提升中學生志愿服務活動育人功能的研究

陳建勇

摘 要 志愿服務提倡友愛、奉獻、進步、互助的精神，對于在中學更好地開展德育教育具有促進的作用。發揮志愿服務活動的在中學教育中的育人功能，提高中學的志愿服務活動水平是本文要論述的兩個問題。

關鍵詞 中學生；志愿服務；作用和功能

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）09-0138-01

一、志愿服務活動在中學教育中的作用分析

（一）能夠培養學生志愿服務精神

友愛、奉獻、進步、互助是志愿服務精神的核心。通過在中學開展志愿服務活動可以有效地培養學生的志愿服務精神。

首先，培養學生的友愛精神，讓學生成為一個充滿愛心的人。讓中學生參與到志愿服務當中，使學生能夠與人為善、欣賞他人。通過活動給需要幫助的人奉獻愛心，這與我國傳統的仁愛思想不謀而合，友愛的精神能夠讓學生養成健全的人格。

其次，培養學生的奉獻精神。所謂的奉獻精神就是全心全意地付出，不計較回報，它是志愿服務精神中的精髓。通過志愿服務活動，學生在不求回報、不計較報酬的情況下為有需要的人服務，推動社區的和諧發展。

再次，培養學生的進步精神。學生通過參加志愿服務，不僅提高了自己的志愿服務能力，提高了與人溝通交流的技巧。同時也促進了社區、社會的和諧、進步以及發展，實現了個人和集體的雙贏局面。

最后，培養學生的互助精神。互相幫助、助人自助是志愿服務互助精神的要義。讓學生參與到志愿服務活動中，鼓勵學生去幫助身處于困難之中的人，幫助他人走出困境。通過精神上的感召，吸引更多人投入到志愿服務活動當中，實現助人和互助的目的。

讓學生親身參與到志愿活動中來，使學生對于志愿活動的精神有更深刻的感悟，在志愿服務當中感受到幫助他人、奉獻愛心、互相進步的快樂，實現育人的功能。

（二）是實現中學德育教育的重要補充手段

德育教育是中學教育的重要組成部分，是實現學生全面發展的重要要求。在中學深入開展志愿服務活動是中學德育教育的重要補充，能夠起到豐富中學德育教育內容和方式的作用。

首先，志愿服務活動可以使學生得到精神上的感召，認同“友愛、奉獻、進步、互助”的志愿精神。志愿精神的核心，不僅體現了普世價值觀，而且與中華民族的傳統道德，與中國特色的社會主義核心價值觀不謀而合。因此，開展志愿活動就是在提高中學生的思想道德修養，進行學生的精神文明建設。使學生成為一個人格健全的人，實現學生德、智、體、美、勞的全面發展，體現出了志愿服務活動在中學教育中的育人功能。

其次，志愿服務活動可以看做是中學教育的實踐活動。通過實實在在的行動走進社區，去幫助有需要的人，在具體的實踐中培養學生的志愿服務精神。通過行動把這種精神落到實處，在行動中完成思想境界的升華，實現對于學生的德育教育。

綜上所述，志愿服務活動能夠更好地推動中學的德育教育。

二、提高中學志愿服務水平的具體舉措

（一）建立完善的志愿者管理機制，提高學生的志愿服務水平

針對中學教育的特點，建立完善的志愿者管理制度能夠有效提高中學的志愿服務水平。

首先，構建完善的注冊和登記制度。在學生開展志愿服務活動之前，應該先對學生的信息進行統一的登記。除了登記學生的基本信息之外，還要明確學生在志愿服務中的義務和權力建立規范的準入制度。同時，制作統一的志愿服務手冊，對于學生的志愿服務情況進行登記，登記的信息包括具體的志愿服務活動的名稱、日期、地點等，以及對于學生在本次活動中的評價。

其次，建立完善的中學志愿服務培訓制度。志愿服務是一項科學的、專業的活動，它對于志愿者自身的素質要求比較高。志愿者除了需要有奉獻的精神以外，還要掌握相關的志愿服務技能，才能更好地完成各項志愿服務項目。建立符合中學志愿服務活動要求的培訓制度，應該從學生的實際情況、學校的課程安排以及社區的志愿服務需求，尤其是要緊密結合中學的德育教育特點。通過邀請志愿服務方面的專家以及資深的志愿者進行授課使學生對于專業的志愿活動有一個初步的了解，讓學生掌握基本的志愿服務技能，提高學生的志愿服務意識。

（二）建立符合中學階段志愿服務特點的評價體系

科學化、合理化的志愿服務評價機制，對于促進中學志愿服務活動的有效開展具有積極的作用。通過評價機制不僅可以規范志愿服務的過程，同時也可以起到提高學生的志愿服務水平，還可以激發學生的參與熱情。

構建完善的志愿服務評價體系應該考慮中學階段教育的特點，可以把志愿服務的評價納入到中學德育教育的考核內容當中，通過把兩者結合起來促進志愿服務活動在中學的廣泛開展，吸引更多的學生積極參與到志愿服務當中來。更重要的是，實現兩者的結合，還可以實現志愿服務活動在中學的長效化開展。

構建必要的激勵制度也是建立評價體系的重要內容。其中建立合理的表彰制度，對在志愿服務活動中表現優秀的學生個體以及班集體進行表彰，肯定學生的價值，使學生受到激勵。

總之，志愿服務活動對于培養學生的健全人格，提高學生的思想道德修養具有重要的作用，有助于培育出全面發展的學生，學校應該重視志愿服務活動在中學階段的開展。

參考文獻：

[1]肖華根.關于加強中學生參與社區志愿服務活動制度建設的思考[J].中國校外教育：上旬，2014（3）.