電子商務專業學生創新創業能力培養淺析

顧國欣　趙如

據商務部統計，2012年到2017年，我國網絡購物用戶人數從2.42億人增長至5.33億人，增長近一倍。電子商務交易額從8.1萬億元增長至29，2萬億元，同比增長11.7%。其中，網絡零售交易額從1.31萬億元增長至7.18萬億元，同比增長32.2%，對社會消費品零售總額增加值的貢獻率從17%增長至30%。電子商務發展直接和間接帶動的就業人數從1500萬人增長至3700萬人。電子商務已開始成為我國知識經濟和社會就業的重要推動力量，同時，電子商務人才需求的不斷增加與網絡創業的低成本、低門檻的要求，促使電子商快速成為廣大人群創新創業的首要選擇。在當今“互聯網+”形態下，如何構建電商創新創業人才培養模式，逐漸成為高等院校電子商務專業提高學生培養質量、高標準創新創業的首要問題。

一、黑龍江省電子商務創新創業人才培養現狀

電子商務領域的人才需求具有較大差異性，電子商務相關崗位人才需求主要包括以下三類：一是技術類人才崗位，如網站策劃、編人、網站開發、網站美工等；二是商務類人才崗位，如網絡營銷、網站運營、網絡推廣、跨境電商等；三是綜合管理人才崗位，如電子商務項目管理等。目前，黑龍江省高校電子商務專業人才培養目標及崗位方向指向性不強。根據“中國大學信息查詢系統”中的相關信息，黑龍江省現有16所高校開設了電子商務專業，部分高校在設置電子商務專業時對電子商務產業的認識不深、對人才需求等問題研究不夠，致使該專業人才培養目標的定位不準確、人才培養方向不明確，導致該專業培養的人才與崗位及市場需求不符，影響了電子商務專業畢業生的就業水平。其次，部分高校的電子商務專業在課程設置和教學內容上缺乏針對性，其課程體系對培養目標的支撐不足，教學內容與行業市場的生產實踐嚴重脫節。再次，在師資力量上，目前高校的電子商務專任教師大多是由計算機專業教師或經濟管理類專業教師轉行而來，其自身的知識結構對于電商專業師資的素質要求還存在著較大的缺陷，在實踐教學上更是缺少電子商務行業工作實踐經驗。

二、電子商務專業學生創新創業能力培養的路徑

高校人才培養應在“創新創業能力培養為核心、行業市場人才需求為導向”辦學理念的指導下，服務區域經濟建設和社會發展。在電子商務產業快速發展的勢態下，高校電子商務專業人才培養應充分利用互聯網的空間優勢，結合電商產業人才需求，創設校企合作的實踐環境，改革課堂教學與質量評價體系，搭建創新創業實踐平臺，將應用型科研與教學相結合，課堂教學與創新實踐相結合，構建產學研一體化的人才培養模式，培養理論基礎扎實、實踐操作技能強硬、商業頭腦敏銳，具備電商策劃與推廣能力、網站建設與管理能力，具有團隊協作和責任意識的應用型人才。

1.將創新創業教育融入人才培養體系

創新創業人才培養必須將創新創業教育融入人才培養體系，改革學籍管理制度，建立創新創業實踐學分積累與轉換制度，將學生的創業實踐、論文發表、專利獲得、自主創業、參加創業大賽等活動折算為學分，提升創新創業教育在人才培養體系中的地位。

2.多元整合和動態優化課程模塊

電子商務崗位存在多個方向分支，專業課程體系的構建應立足于多元化課程模式，并促成教學內容的現代化和教學系統的開放性。根據電商產業市場崗位與具體專項技能要求之間的差異性，互聯網與信息技術類課程模塊涉及圖形圖像處理技術、程序設計、網頁設計等具體課程；電商營銷技能類課程模塊涉及網絡營銷、店鋪推廣、電商營銷策劃技能等具體課程；管理類課程模塊包括電商運營、數據分析等具體課程。根據以上課程模塊體系，結合電商學生的具體實際，適當開設專業選修課程和專業選修課程。學生可根據畢業后自己的就業和創業意向，自行選擇相應的課程，盡可能針對性地提高其電商專業實踐操作能力。

3.創設電子商務創新創業環境

建立與企業協同發展的電子商務創新創業項目孵化基地，打造電子商務創新創業校內實踐教學平臺，引進風險投資機制，將通過評估的項目商業化運作，全面提升學生的實戰能力。構建“基地+學生+項目”的創新創業人才培育模式，全面提高學生的實踐能力、創新創業能力和智造能力。

三、電子商務專業創新創業人才培養所需支持與幫助

電子商務專業創新創業人才培養是多方位多角度共同努力才能實現的系統工程，除了學科專業的努力之外，尚需以下三個方面的支持與幫助：第一、學校的支持。學校應支持專業改革與調整，如學分制改革、課程模塊調整、企業師資的使用等；第二、政府的支持。地方政府應給予學生創新創業項目更多的開放性支持，如企業注冊、資金籌集等；第三、企業的支持。當專業人才培養與市場需求出現錯位，高校師資本身不具備新技術、新模式教育能力時，企業應根據自身人才需求，積極與高校合作，公共建設實驗室、提供師資力量等。

結語：

在當今電子商務產業迅猛的發展勢態下，電子商務專業創新創業人才培養要結合電商產業人才需求的特性，充分利用互聯網商業模式，構建產教融合、工學結合的人才培養模式，開拓模塊式課程體系，建立創新創業實踐平臺，培養真正具有創新創業能力的高素質人才，滿足電子商務產業發展需求，推動地方經濟發展。