將德育滲透在中職學校的音樂教育中

摘 要 本文討論在中職學校音樂教育中滲透德育的重要性，探析從欣賞教學、合唱教學中滲透德育教育，達到音樂使人高尚起來的目的。

關鍵詞 中職學校 音樂教育 德育

中職學校的音樂教學內容頗為廣泛，其中包括：欣賞，合唱，器樂等范圍。作為一名有專業素養的中職音樂教師，除了給學生傳授音樂的專業知識外，還擔負著育人之責。常言道；“做人以德為先”，這句話強調了“德”在人生發展中的重要意義！同時，也說明在音樂教學中滲透德育的重要意義。我們可以通過音樂來塑造人的靈魂，完善人格，其德育功能是其他學科所不可替代的。德國音樂家亨德爾說得好：“假如我的音樂只能讓人愉快，我很遺憾，我的目的是讓人們高尚起來?！?/p>

一、在音樂欣賞教學中滲透德育教育

音樂是一門聽覺藝術，一部好的音樂作品具有強大的感染力，可以鼓舞斗志，振奮精神，激勵人們奮發向上。音樂欣賞的過程是尋求高尚、啟人向善、批判假惡丑的過程。音樂美育的另外一個作用便是社會價值范疇的道德教化功能，因此，音樂欣賞的過程亦是提高學生道德修養的過程。音樂以其特有的藝術形式與審美特征對學生的審美能力及道德修養的提高發揮著獨特的作用。正是因為音樂有其特有的作用，即啟人向善、阻止邪惡，對學生起一定的道德教化作用，并且音樂以其特有的藝術形式通過音響美、節奏美、旋律美的手段陶冶情操，凈化心靈，因此，音樂欣賞對提高學生的審美能力及道德修養的作用是不容忽視的，也就是說音樂欣賞課是對學生進行德育滲透的一種有效途徑。

（一）通過介紹音樂作品的時代背景進行德育滲透

中職教師在上音樂欣賞時往往從介紹音樂作品的時代背景入手，同時是滲透德育的恰好時機。例如：在欣賞《黃河大合唱》這部音樂作品時，先了解作品的時代背景?！饵S河大合唱》寫成于抗日戰爭時期，1938年秋冬，作者隨抗日部隊行軍至大西北的黃河岸邊。中國雄奇的山川，戰士們英勇的身姿激發了作者的創作靈感，時代的呼喚促使他懷著高漲的愛國熱情譜寫了一篇大型朗誦詩《黃河吟》，后來被改寫成《黃河大合唱》的歌詞。教師可通過提問的形式使學生深入思考。例如：“作者為什么要寫這部作品？”“你對日軍蹂躪祖國的大好河山的行為有何感想？”學生也可以通過討論作品的時代背景來體會作者激昂的愛國情懷，達到育人滲透到賞析作品中。

（二）通過欣賞音樂旋律來進行德育滲透

在音樂欣賞中，要有重點地選擇旋律優美的作品。使學生在旋律的欣賞中體會、感受和領悟音樂的無窮力量，凈化心靈，升華感情，提高審美能力?！洞汗澬蚯肥恰洞汗澖M曲》的序曲部分，集中表現中國人過春節的熱鬧景象。了解樂曲的特點為旋律明快，優美富有民族風格，節奏鮮明熱烈，似乎讓人身臨其境這熱鬧歡騰，喜氣洋洋，敲鑼打鼓載歌載舞的的歡樂海洋之中。并加入了民族打擊樂器，將音樂逐步推向高潮，節日的歡騰景象和人們的喜慶心情被表現得淋漓盡致。同學們可以在這明快熱烈的旋律中感受到祖國的繁榮昌盛，作為一名中國人無比驕傲！從而激發內心的自豪感，樹立為祖國為家鄉做貢獻的強烈愿望。

二、在合唱教學中滲透德育教育

合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，有著其獨特的優越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發聽眾的情感共鳴，是音樂教育中最普遍、最有滲透力和最有影響力的藝術。例如：《祖國不會忘記》（混聲合唱），中職生在了解、學唱合唱的過程中，能有助于美化心靈、擴大知識視野、陶冶情操促使身心健康發展。

（一）通過介紹合唱曲的時代背景，進行德育滲透

有的合唱曲具有明顯的教育意義。歌曲《祖國不會忘記》就是其中一首。作者曹進到一個深山里的導彈部隊去體驗生活，那里條件異常艱苦，但官兵們任勞任怨，以苦為樂，在荒涼貧瘠的地方默默奉獻著。一首深情而高亢的旋律頓時在他胸中久久激蕩。這首歌曲真實的描繪了為了祖國的安定祥和而默默奉獻在導彈與航天戰線上的工作者們甘于寂寞和無私奉獻精神。同學們學習這些任勞任怨，默默奉獻的戰士們，會被打動，學會感恩。

（二）通過朗誦合唱歌詞滲透德育教育

一部優秀的音樂作品主要由旋律，歌詞構成。作品的歌詞可能就像一首浪漫詩或者是一篇具有教育意義的散文。教師要充分把握歌詞的寓意來教育和熏陶學生?？梢酝ㄟ^朗讀的形式激發情緒。學生在老師的精心輔導下，學習有感情的個人朗誦、集體朗誦。體會歌詞的思想意境，達到鼓舞斗志、奮勇向前的境界。強烈的愛國主義精神油然而生，，這種“潤物細無聲”德育效果事半功倍。

（三）通過合唱的旋律滲透德育教育

旋律是音樂作品的主心骨，它貫穿整個作品，合唱者因它喜，因它悲。旋律對于人的聽覺感觀來說相當于視覺感觀中的線條的概念。旋律是體現音樂作品的思想感情的主要元素之一。

我國著名音樂家冼星海曾經說過：“音樂是人類最大的歡樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐?！苯處熆梢赃x擇一些旋律優美具有教育學生愛家鄉、愛自然、樹立遠大理想等豐富的德育內容的合唱曲目進行教學，來達到育人的目的。

中職生是一群特殊的社會群體，有的學生價值觀出現偏差。音樂教師在幫助學生成長的過程中，加強學生藝術的熏陶，德智體美勞都得到全面的提升。作為一名有道德的又有藝術修養的畢業生完全可以在自己的職業舞臺上大展宏圖！將德育滲透在中職學校的音樂教育中，對于將出去社會工作的學生來說意義深遠。