新冠肺炎疫情對河北省高校畢業生就業的影響及應對措施

周穎

摘要：高校畢業生就業受到新冠肺炎疫情，經濟下滑和高校畢業生人數暴增等因素的影響，就業形勢異常嚴重。針對河北省高校畢業生的就業情況，本論文研究了新冠肺炎疫情對河北省高校畢業生的影響與應對措施。

關鍵詞：高校畢業生;就業形勢;新冠肺炎

基金項目：河北省人力資源和社會保障廳“2020年河北省人力資源社會保障研究課題科研合作項目”--新冠肺炎疫情對我省重點就業群體——高校畢業生就業的影響和建議，項目編號：JRSHZ-2020-02096.

2019年底，武漢暴發的新冠肺炎疫情是繼2003年“SARS”暴發以來“傳播速度最快，感染范圍最廣，防控難度最大”的一次重大突發性公共衛生事件。全國31個省份先后宣布啟動重大突發公共衛生事件一級響應，各地紛紛出臺措施嚴控人口流動，人口流動受阻對各行各業經濟發展都起到制約作用。據《財經》雜志報道，2020年第一季度的GDP增速可能會在5.0%上下，甚至不排除低于5.0%的可能性。經濟的持續低迷對勞動力市場產生負面影響：部分行業將縮減用人計劃，減少高校春招的招聘崗位。中國人民大學就業研究所發布的《2020年一季度中國就業景氣報告》顯示，2020年第一季度，就業市場的需求和供給都有所下降，但招聘需求人數下降了22.6%，降幅更大。除了疫情和經濟下行的影響以外，高校畢業生的就業壓力還受到2020年畢業生人數總體大的沖擊，據有關數據表明，2020年全國高校畢業生將達到 874 萬人，同比增加 40 萬人，而河北省高校畢業生約41萬人。

疫情對高校畢業生就業的影響

在全國就業大環境的影響下，河北省高校畢業生就業壓力主要表現在主要表現在以下幾方面：

疫情導致經濟低迷，就業崗位需求減少。疫情對全球經濟運行產生明顯影響，各國采取封城、停工、隔離等措施，基本停止了必需品生產以外的經濟活動;大部分產業短期停產，對全球供應鏈造成影響。疫情對國內經濟發展也帶來前所未有的打擊。假期延長、延遲復工、限制交通等對我國經濟產生的損失已在一季度GDP增速中體現;零售、餐飲、旅游等消費支出明顯下降，疫情使得消費者減少到商場、影院等人流密集場所的消費的時間等。經濟的發展促進就業崗位的增加，經濟的持續低迷對勞動力市場產生負面影響：部分行業將縮減用人計劃 ，減少高校春招的招聘崗位。

疫情改變就業計劃，加大高校畢業生的就業壓力。為了防控疫情擴散，保護學生的身體健康和生命安全，國家教育行政主管部門及各高校紛紛采取緊急措施、限制人員流動，各類校園招聘活動一律暫停;已與用人單位擬定初步意向，需要到單位面試，由于疫情封鎖影響，學生無法出門，公司企業無法正常運轉，面試計劃擱淺，學生處于“進退兩難”境地。疫情也造成了專接本，碩博招生考試延后，對求學深造學生也產生了一定影響，能否被錄取，擔心落榜后錯失就業機會，轉而選擇求職，勢必對其他直接就業擇業學生產生競爭壓力。

疫情導致海外留學生選擇歸國就業。隨著海外疫情加速蔓延，特別是歐美多國形勢嚴峻，留學生群體感到非常焦慮，回國成為了他們最好的選擇。2020屆海外留學生歸國就業人數同比激增近6成，海外留學生回國就業發展對國內高校畢業生就業也會產生一定影響。

新冠肺炎影響下高校畢業生就業應對措施

面對新冠肺炎疫情對大學生產生的嚴重影響，高校在組織畢業生就業環節，既需要服從政策的引導，也需要發揮高校組織指導作用。

精準摸排，做好高校特殊群體畢業生就業。準確掌握建檔立卡家庭經濟困難、少數民族、身體殘疾等特殊群體畢業生的就業進展情況。建立就業幫扶工作臺賬，通過開展個性化輔導、發放求職補貼、開展技能培訓和優先推薦崗位等方式，對就業困難群體畢業生實施“一對一”就業服務，真正做到精準幫扶。特別關心湖北籍學生，要制定有針對性的幫扶舉措，確保湖北籍畢業生就業率不低于學校的總體水平。適當延長理工醫等類別研究生畢業答辯、學位審核時間和次數，對湖北籍尤其是武漢籍學生單獨制定政策。適當延長畢業生擇業時間，對離校暫未落實就業單位的畢業生，可將戶口、檔案在學校保留兩年。引導用人單位推遲面試和錄取時間，嚴禁發布針對湖北籍學生的限制性招聘信息。

響應國家號召，擴大學歷深造招生。河北省教育廳發布《關于應對新冠肺炎疫情強化2020屆高校畢業生就業創業指導與服務工作舉措的通知》。要求今年河北省碩士研究生招生計劃擴招至2.14萬人，普通高校專升本計劃擴招至2.8萬人。各高校要確保完成招生任務。重點向服務國家戰略和社會民生急需領域投放計劃，不斷優化培養模式，提升培養質量，實現學生培養層次和就業能力雙提升。

利用網絡開展就業指導課程，幫扶畢業生就業。各階段學校均開展“停課不停學”的線上教育，高校也針對畢業生開發線上就業指導課程。同時做好畢業生的就業推進和心理輔導工作，建立教師，輔導員對口幫扶學生，對就業困難學生進行心理輔導，推薦就業信息等工作，讓學生減少因就業帶來的焦慮和緊張，鼓勵畢業生參與自主創業，以創業帶動就業。