新時期機械電子工程專業教學改革探析

李黃明

【摘 要】在經濟技術發展進程中，人才培養方向及側重點也隨之發生改變，而應用型人才培養則逐漸成為主流趨勢，為了滿足現代社會發展對人才的需求，提高專業教學的有效性，就應當結合發展趨勢不斷更新教學觀念，依托教學改革推動科學的發展，為人才后續更好的融入社會，提升自我價值夯實基礎。從當前形勢來看，機械電子工程行業發展迅速，這就使得本科院校將該專業納入到了重點學科中，基于此，在教育改革的潮流中，本科院校也應當對機械電子工程專業進行優化調整及改革，以創新為切入點高效推進教學工作。

【關鍵詞】機械電子工程；教學改革；創新策略

創新即為改革，將這一理念落實并貫穿到機械電子工程教學中，不僅能加強企業與學校之間的聯系，更能為學生更加高效的學習搭建橋梁，基于此，學生則能在實習階段逐漸加深對理論知識的理解，通過強化鍛煉，豐富實踐經驗，為日后獨立上崗提供積極有效的助推力。因此不難發現，機械電子工程專業教學改革意義重大，尤其是在經濟技術全面發展的新形勢下，人才需求標準顯著提升，社會并不滿足于對知識型人才進行吸納，這就對應用型人才培養提出了更高要求。本文就以機械電子工程專業教學改革的重要性入手進行闡述及分析，而后提出了優化策略。

一、機械電子工程專業教學改革的重要性

（一）培養并提高學生的應用能力

機械電子工程專業教學的改革應當在創新基礎上突出其個性化特點，這就需要對傳統的教學理念與教學模式進行更改，逐步打破專業教學中存在的局限性。例如：在機械電子工程專業中，畢業設計不僅是檢驗學生學習效果的關鍵點，更能再次對學生形成啟發性及開導性作用，因此，畢業設計應當越過雷區，將創新與實驗有機結合，促使學生在參與設計的過程中，自主思考，逐步提高自身的實踐及動手能力，而新舊知識的高效銜接，則能從根本上提高學生的應用能力，畢業生的就業率也會隨之大幅度提升。專業學習的本質并不僅僅局限在掌握技能、高效就業上，更為重要的是養成良好的、終身學習的意識，通過不斷更新自身認知體系，提高自我價值。

（二）教學改革與高等教育人才培養目標相一致

現階段人才培養的目標及方向以學生綜合能力提升為基準，這就需要將側重點放在教學階段的實驗及職業上，只有不斷提高課程的開放性，才能在豐富教學資源的基礎上，激發學生潛力。而機械電子工程專業的教學改革，則能增強實踐的真實性，以真題實做為切入點，不僅能有效創設與機械電子工程實際情況高度一致的生產線，更能促使學生在參與生產的過程中逐步加深對企業的理解，從而在實踐中獲得更為豐富的專業認知。除此之外，學生通過親身參與機械電子工程的生產流程，一方面能夠在實踐中對所學知識進行驗證并加深理解，另一方面則能將所學知識延伸并豐富起來，從而提高學生的實踐能力。

（三）教學改革能夠為教師實踐能力的提升注入活力

機械電子工程專業教學改革工作的不斷落實，能夠在驅動作用下帶動教師與學生的共同進步。教師與學生在共同參與企業生產的過程中，便于掌握更為新穎的理論及技術，從而不斷攻克技術難題。當教師與企業的技術人員對學生進行共同指導時，通過引導學生積極參與到生產流程中進行實戰演習，能夠進一步提高學生的實踐能力，而教師也能在這一過程中豐富教學資源，提高新技術與教學工作的契合度，真正實現教有所長。

二、機械電子工程專業教學改革優化策略

（一）將側重點放在對學生嚴謹作風的培養上

機械電子工程專業教學改革對于學生高效學習來說意義重大，這不僅能充分調動學生學習積極性，更能借助豐富的教學資源及實踐活動，加深學生對專業的趣味性理解，進而有效激發學生學習及探索積極性。但是，引導學生將已經掌握的知識與實踐應用高效銜接難度卻普遍較大，因此，為了突破教學中存在的局限性，教師應當結合學生的個性化學習需求，對教學內容進行科學設計，促使學生能夠明確機械制造要點，并對經濟及人為因素等進行全面考量，這是因為在傳統教學模式下，實踐活動較為有限，還有部分學生在進行設計時，抱著糊弄的態度，一旦缺少精細思考，就會導致各類誤差問題隨之出現，因此，教師應當對學生進行積極引導，培養學生嚴謹的作風，為學習及后續工作打下堅實的基礎。

（二）將校內實訓與頂崗實習有機結合

機械電子工程專業與其他專業教學相比存在一定的特殊性，該學科往往更加注重實踐，因此，頂崗實習能夠加深學生對所學知識的理解，并在實踐中不斷提高自身的動手能力。但是從當前形勢來看，本科院校在安置學生進行頂崗實習時具有一定難度，之所以出現該種情況是因為機械電子工程本身對實踐能力要求較高，但是學生在學校學習時實踐經驗卻相對匱乏，當學生到工廠中，廠方處于保護學生安全等的考慮，并不會讓學生直接操作設備，而且一旦學生在實際工作中出現疏忽，就會導致能源損耗，更為嚴重的還會導致機械損壞、甚至報廢，伴隨而來的還有大額的經濟損失。因此，為了讓學生能夠順利定崗，并真正肩負起自身職責，到崗位上進行實習，學校就需要從企業的角度出發，對其要求及難處進行全面考量，確保學生能夠在正式定崗前熟練操作機械設備，這就需要加大校內實訓力度，為學生后續更加高效的定崗實習奠定基礎。

（三）應用啟發式教學方法

俗話說授人以魚不如授人以漁，專業教學更應當對教學方式進行靈活運用，提高學生的實踐操作能力，在機械電子工程專業教學活動中，教師需要對學生進行積極引導，加深學生對專業知識的理解，并在實踐中不斷刷新認知，形成新的體會，從而強化實踐能力。也就是說，提高學生學習能力，能夠為學生后續良好發展提供基礎保障，而啟發式教學則能提高學生的主體地位，讓學生主動去學習及實踐，與此同時，教師還應當積極解決教師教學與學生學習中的矛盾，以學生為出發點，對現代教學方法進行合理應用，從根本上提高教學效果。

三、結語

綜上所述，機械電子工程專業教學改革對于學生良好發展來說意義重大，教師通過對教學方式進行優化轉變，能夠真正實現將學生培養成現代社會需要的應用型人才，這就需要廣大教師堅持不懈的努力，將教學改革工作落到實處。

【參考文獻】

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