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【文言文閱讀】

錢勰，字穆父。生五歲，日誦千言。以蔭知尉氏縣，授流內銓主簿。判銓陳襄嘗登進班簿，神宗稱之。襄曰：“此非臣所能，主簿錢勰為之耳。”明日召對，將任以清要官。王安石使弟安禮來見，許用為御史。勰謝曰：“家貧母老，不能為萬里行。”定官制，勰方居喪。帝于左司郎中格自書其姓名，須終制日授之。奉使吊高麗。勰入請使指，帝曰：“高麗好文，又重士大夫家世，所以選卿，無他也。”乃求呂端故事以行，凡饋餼非故所有者皆弗納。歸次紫燕島，王遣二吏追餉金銀器四千兩。勰曰：“在館時既辭之矣，今何為者？”吏泣曰王有命徒歸則死且左番已受勰曰左右番各有職吾唯例是視汝可死吾不可受竟卻之。以龍圖閣待制知開封府。老吏畏其敏，欲困以事，導人訴牒至七百。勰隨即剖決，簡不中理者，緘而識之，戒無復來。閱月聽訟，一人又至，呼詰之曰：“吾固戒汝矣，安得欺我？”其人讕曰：“無有。”勰曰：“汝前訴云云，吾識以某字。”啟緘示之，信然，上下皆驚咤。宗室、貴戚為之斂手，雖丞相府干請，亦械治之。積為眾所憾，出知越州。召拜工部、戶部侍郎。蘇軾乘其據案時遺之詩，勰操筆立就以報。軾曰：“電掃庭訟，響答詩筒，近所未見也。”翰林缺學士，章惇①三薦林希，帝以命勰。以嘗行惇謫詞，懼而求去。帝曰：“朕固知之，毋庸避也。”嘗侍經幄，帝留與之語曰：“臺臣論徐邸事，其辭及雍②。若雍有請，當付卿以美詔慰安之。”既而雍章至，勰答詔云：“朕察其厚誣，力加明辨。”帝見之，謂能道所欲言者。惇因是極意排詆，諷全臺攻之，言不已。罷知池州，卒于官，年六十四。

（選自《宋史·錢勰傳》，有刪改）

【注】①章惇：時任宰相。②雍：鄭雍，大臣，曾遭章惇排擠。

【習題演練】

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）。

A.吏泣曰/王有命徒/歸則死/且左番已受/勰曰/左右番各有職/吾唯例是視/汝可死吾/不可受/

B.吏泣曰/王有命徒/歸則死/且左番已受/勰曰/左右番各有職/吾唯例是視/汝可死/吾不可受/

C.吏泣曰/王有命/徒歸則死/且左番已受/勰曰/左右番各有職/吾唯例是視/汝可死吾/不可受/

D.吏泣曰/王有命/徒歸則死/且左番已受/勰曰/左右番各有職/吾唯例是視/汝可死/吾不可受/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）。

A.蔭，文中指封建時代因先輩有功而給予子孫權利，讓子孫繼承先輩的官位和爵位。

B.居喪，守孝。古代尊親死后，在服喪期滿以前停止娛樂和交際等活動，表示哀悼。

C.戶部，古代六部之一，掌管土地、戶籍、賦稅、俸祿等職事，長官為戶部尚書。

D.朕，文中是第一人稱代詞，秦始皇以后成為皇帝專用的自稱，其他人不能用。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）。

A.錢勰能力突出，不慕高官。他小時候記憶力就很強，做官后因才華出眾引起皇帝重視；王安石派人去見他，許諾封官，他沒有動心。

B.錢勰愛惜節操，不收禮金。他被皇帝選中出使高麗，不接受不該收的禮物，高麗人在他回國途中追送禮金，被他嚴詞拒絕。

C.錢勰辦事干練，思維敏捷。老吏作梗，錢勰應對自如，有人偽造別人的字跡遞訴狀，被錢勰識破；蘇軾作詩贈予錢勰，錢勰立刻作詩回報。

D.錢勰得罪權貴，遭到報復。錢勰曾寫過貶謫權臣章惇的文詞，后來又擬寫安慰鄭雍的詔書，遭到章惇排擠詆毀，被貶到地方任職。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）勰隨即剖決，簡不中理者，緘而識之，戒無復來。

（2）宗室、貴戚為之斂手，雖丞相府干請，亦械治之。

夢李白二首（其二）

杜 甫

浮云終日行，游子久不至。

三夜頻夢君，情親見君意。

告歸常局促，苦道來不易：

江湖多風波，舟楫恐失墜。

出門搔白首，若負平生志。

冠蓋滿京華，斯人獨憔悴。

孰云網恢恢，將老身反累。

千秋萬歲名，寂寞身后事。

【表達賞析】

1.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（ ）。

A.詩歌開篇兩句，見浮云而念游子，通過比興手法表達了詩人對李白的想念之情。

B.三、四兩句，詩人推己及人，抒寫對故人的衷情，體現兩人形離神合的深情厚誼。

C.“冠蓋”四句，寫李白希望能高冠華蓋躋身達官貴人之間，但終老卻為之所累。

D.最后兩句，在嗟嘆之中寄托著對李白的崇高評價和同情，也包含著詩人的心事。

E.全詩描述夢境，寫李白“告歸”，反映出這位才華橫溢的詩人對命運的不平之氣。

2.“告歸”至“若負”六句，從不同角度將李白的形象刻畫得栩栩如生，請結合詩句作簡要賞析。