淺談幼兒園公共空間環境的設計

趙育琦

摘要：隨著時代的變化，對幼兒階段的培養逐漸被重視起來，幼兒家長對孩子每天面對的各個方面都有較高質量的要求，而幼兒園作為兒童每天生活、接受國家培養的基本環境更應該受到極大的重視。適合兒童的幼兒園環境可以激發兒童更多的潛能，會從影響幼兒在空間中的行為、心理和生理等方面，給幼兒呈現出美好的心境和環境。

關鍵詞：幼兒園；公共空間；環境設計

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）14-0048-01

幼兒園是培養祖國的花朵的重要機構，兒童最早接受的系統化的科學的教育是在幼兒園里，幼兒園的公共空間在兒童的心理與生理上的成長都非常重要。初期的幼兒園源于1816年歐文開辦的“性格形成學園”，而后1838年，德國幼兒教育家和實踐家福祿貝爾在布蘭肯堡創建了一所學校，招收3—7歲的兒童，他的朋友給起名為“Kindergarten”，譯為“兒童花園”，幼兒園由此而來。隨著家長對幼兒園環境的要求不斷提高，現在的幼兒園已從各個方面進行設計，使兒童在這里可以搭建他們的知識體系，激發幼兒的好奇心和求知欲，培養兒童的自尊心、自信心等方面。

一、幼兒園公共空間的設計理念

幼兒是未來和當代社會的主要力量，用如今的教育理論和教育手法才能培養出切合現代化社會需求的人才。將富有生態化、藝術性、安全性、自主性多元化的、溫馨的幼兒園呈現在兒童面前。創造良好的生態環境，給兒童一個安全、溫馨的家，讓兒童在富有藝術的環境創設，培養幼兒的審美和創造美的能力，調動幼兒的好奇好動心理，體現幼兒的自主性，建立多元化的功能活動空間，滿足幼兒的多元化成長。在幼兒的發育過程中每一個階段都有不同的表現，都需要適合的環境來供其成長，早期兒童接受的培養和所處的環境對其一生尤為重要。幼兒園設計是一個促使兒童游戲和學習的環境設計，站在兒童的視角因人制宜的為兒童創設出一個適合兒童成長與學習的環境。

二、幼兒園公共空間的布局與尺度

1.幼兒園公共空間的布局。兒童在園內應有接受教育的房間、游戲活動的房間、睡覺休息的房間、提供兒童玩耍嬉戲具有娛樂設施的空間，還應有相關管理空間，如水房、廚房、衛生間、衣帽間、醫務室以及老師的辦公室等等。幼兒園的室外應設有兒童娛樂的室外娛樂設施，在娛樂的院子里應該在道路的規劃上注意安全性，與外界保持一定的距離，同時便于教師的看護。

2.幼兒園公共空間的尺度。滿足符合多個年齡段的兒童使用：幼兒園分為大中小班，對待不同年齡段的孩子應有不同的興趣小空間和多功能的群體活動的大空間；滿足其私密性的要求：兒童也是對私秘性有要求的群體，他們喜歡自己進入一個沒有大人的空間里與伙伴們玩耍，創造屬于他們的小天地，而對兒童來說，這樣的空間應該是個富有親和力的、適合兒童1.2米身高的、沒有大人在的小空間；滿足公共環境中各個小空間之間的限定：空間之間的限定可以用家具進行分隔的開放空間，分成一系列小的開敝式空間，或者完全開放式空間。也可以利用照明、色彩等方式進行視覺上的劃分。將各個空間之間進行限定，可以加強公共空間的凝聚力，減少對空間領域性、空間的足夠性和空間感的干擾。

三、幼兒園公共空間的顏色選擇

幼兒園公共空間的色彩設計應該遵循兒童的身心發展規律，色彩要豐富多彩，色調一致協調，鮮艷而不臟不亂。不同的公共空間因功能不同在設計上色彩的選擇也是不同的，要根據色彩隱含的心理作用慎重選擇。

幼兒園公共空間環境是兒童學習、生活、娛樂的主要空間，在色彩的選擇上應該考慮空間的多功能性。天花、墻面可以選擇溫和的色彩，給人一種溫暖舒適的感覺，同時可以根據不同主題不同活動作為底色，在色調的統一下便于教師和兒童在不同需求下進行多種裝飾，滿足兒童學習生活娛樂方面的多種需求。

四、幼兒園公共空間的文化性

幼兒園作為兒童成長的重要環境，設計上應具有一定的文化在內，伴隨兒童的成長。在“以人為本”的教育理念下，幼兒園設計更重視孩子的行為、心理活動和精神世界，應該讓兒童在幼兒園里體會無微不至的關切，感受環境帶來的親切感和人文魅力。在設計上，把握空間整體與局部之間的關系，從多個視角出發，將幼兒園合理的分成不同使用功能的空間，并且不失去空間的整體統一。同時，要結合不同地區的地域特色、文化內涵，將當地文化運用到各個空間當中，根據實際情況開展設計，構建出賦有文化的幼兒園。這種文化即是當地的文化，也是幼兒園作為一個個體企業的文化，同樣也是兒童在環境內生活耳讀目染，受到熏陶的文化。

五、結語

兒童的心理、生理、行為發育最重要的時期是在幼兒園度過的，對空間環境有著獨特的感知與需求。在現代這個社會，對人才的培養應該是全方位的，開拓性的，而啟蒙教育開始是一切的開始，所以幼兒園公共空間環境應該有益于對孩子的成長和養育。通過顏色、文化、空間布局和尺度的限定來影響兒童的思維和行為，良好的空間環境可以給兒童帶來潛移默化的影響，良好的空間不僅是學習娛樂的空間，也是提高思想、感受自然、豐富多彩的小世界，做好幼兒園公共空間環境的研究與設計，尤為重要。