山東大學：建設(shè)國際化項目管理人才培養(yǎng)樞紐

文/丁榮貴

“為天下儲人才，為國家圖富強”是山東大學章程中的一句名言，也是對山東大學國際項目管理碩士項目的最好詮釋。2013年，習近平總書記提出了共建“一帶一路”的倡議。“一帶一路”倡議的實現(xiàn)，最終必須通過各種各樣的具體項目來實現(xiàn)。山東大學國際項目管理碩士正是因此而生。

為發(fā)展中國家培育項目管理人才

“一帶一路”沿線國家大多是發(fā)展中國家，因建設(shè)資金有限和技術(shù)、管理經(jīng)驗等方面的欠缺，一些國家鐵路、公路、橋梁、港口、機場和通信等基礎(chǔ)建設(shè)嚴重不足。

中國是世界上最大的發(fā)展中國家，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、能源投資與開發(fā)、國際投資和政府利用社會資本項目等方面積累了大量的經(jīng)驗，中國愿意與其他發(fā)展中國家分享這些知識和經(jīng)驗，促進各國共同發(fā)展。而中國企業(yè)在走向世界的過程中面臨著文化差異、規(guī)則沖突等多種挑戰(zhàn)，非常需要既了解中國文化，又具備項目管理能力的本土化人才。

2014年，國家留學基金管理委員會組織國內(nèi)部分高校參加了在南非、坦桑尼亞舉辦的國際教育展。我與學校國際事務(wù)部相關(guān)負責人參加了該教育展，并與坦桑尼亞教育部長Shukuru Jumanne K a w a m b w a進行了交流。在交流過程中，Kawambwa博士積極建議將中國建設(shè)成為連接發(fā)展中國家和發(fā)達國家的國際化項目管理人才培養(yǎng)的樞紐。正是這次國際教育展，山東大學意識到培育國際化的項目管理人才不僅是“一帶一路”沿線及非洲等地區(qū)發(fā)展中國家的迫切需要，不僅是中國企業(yè)走出去的迫切需要，也是山東大學“為天下儲人才，為國家圖富強”辦學思想的時代體現(xiàn)。

教學實踐基地揭牌

吸引世界一流師資

從無到有開設(shè)一個碩士學位項目并非易事，從無到有建設(shè)一個國際化的項目管理碩士學位項目則更不容易。山東大學圍繞“引鳳”和“筑巢”這兩個重要環(huán)節(jié)開展工作，實現(xiàn)了該項目從無到有的突破。

正如梅貽琦所言：“大學非大樓之謂也，乃大師之謂也”。能否吸引世界一流師資甚至大師，是一個學位項目能否成功的關(guān)鍵所在。為了推動國際項目管理碩士學位項目的設(shè)立和發(fā)展，學校通過“助飛計劃”對項目引進國際著名師資提供專項資金支持。山東大學的教授們利用其在國際項目管理專業(yè)團體常年任職的機會，在充分了解具有國際影響力的項目管理師資狀況的基礎(chǔ)上，將第一個目標鎖定在《國際項目管理學報》（International Journal of Project Management）主編、美國項目管理學會終身成就獎獲得者、前管理項目管理協(xié)會主席Rodney Turner教授身上。通過與Turner教授溝通該項目對發(fā)展中國家項目管理人才培養(yǎng)的意義和作用，Turner教授欣然答應(yīng)擔任山東大學的兼職教授，并承擔“項目治理”和“項目采購”課程的主講教授。隨著Turner教授的加盟，意大利米蘭理工大學EMBA中心主任、意大利項目管理協(xié)會主席Antonio Calabrese，南非比勒陀利亞大學教授Leon Pretorius，澳大利亞阿德萊德大學教授Frank Schultmann，香港科技大學教授張學清，時任國際項目管理協(xié)會副主席的北京大學薛巖教授等一批國際頂級項目管理專家紛紛答應(yīng)在該項目中承擔課程。

在獲得名師支持的同時，山東大學管理學院積極與國際項目管理相關(guān)專業(yè)團體協(xié)作，先后獲得了國際最有影響力的兩大協(xié)會，即國際項目管理協(xié)會（International Project Management Association, IPMA）和美國項目管理學會（Project Management Institute, PMI）的支持，成為IPMA的項目經(jīng)理專業(yè)資質(zhì)認證的合作單位和PMI全球項目管理學位認證（Global Project Management Degree Accreditation, GAC）單位。這些合作，不僅讓山東大學項目管理相關(guān)專業(yè)的教學水準達到國際水平，成為全球通過GAC認證的幾十所高校之一，也使其借助于IPMA和PMI的平臺擴大了知名度。

2015年，山東大學國際項目管理碩士學位項目正式面向“一帶一路”沿線國家和非洲等地區(qū)的發(fā)展中國家招生。

Turner教授在給學生們講授如何撰寫論文

申請人從5到300

由于是一個全新的項目，2015年該項目僅招收了來自坦桑尼亞、巴基斯坦、盧旺達等國家的5名留學生，這些學生都具有良好的英語能力、實際工作經(jīng)驗和綜合素質(zhì)。盡管初期辦學成本較高，山東大學管理學院仍然不惜代價為這個班配備了最好的師資。Turner教授、Calabrese教授、丁榮貴教授、Pretorius教授和張學清教授擔綱這個班的主講教授，管理學院工程管理研究所所長孫濤教授和香港大學博士后陳繼光博士分別擔任項目主任和班主任。

為了給留學生提供最好的實習環(huán)境和經(jīng)濟支持，中建八局、中石油第十工程局、中鐵十四局集團、中國電建集團等企業(yè)分別為該項目設(shè)立了企業(yè)獎學金，并建立了“山東大學國際項目管理碩士教學實踐基地”。由于該項目為國內(nèi)第一個面向“一帶一路”等地的聚焦于項目管理的國際碩士班，該班級受到了媒體的關(guān)注，其中，《環(huán)球時報》等媒體專門為該班級的開學典禮進行采訪報道。在學第一年，班級中的部分學生就被其本國的一些政府部門和大企業(yè)任命為一些重要項目的經(jīng)理。

伴隨項目的成功開辦，2016年該項目收到了100多人的申請。考慮到師資規(guī)模和質(zhì)量保證等因素，經(jīng)嚴格篩選，學校最終錄取了來自15個國家的26名學生，成為國內(nèi)規(guī)模最大的項目管理專業(yè)國際碩士學位班。并且，在這些國家有投資項目的企業(yè)，如浪潮集團、山東高速集團、科瑞集團等紛紛加入，成為該項目的教學實踐基地。留學生們成了香餑餑，有的學生甚至同時被三四個企業(yè)邀請去實習，為企業(yè)介紹其母國的風土人情、政策制度等，為這些企業(yè)在相關(guān)國家開展項目提供了有力支持。在2016級的學生中，有80%以上的人將其來中國學習的原因歸結(jié)于他們國家的發(fā)展很需要項目管理，而且他們的畢業(yè)論文也絕大多數(shù)是圍繞各自國家的項目或與中國合作項目的管理問題進行研究，這也進一步證明了該項目辦學思路的正確性。

2017年，項目申請者就達到了300多名，其中不乏來自美國等發(fā)達國家的學生。為保證教學質(zhì)量，該項目最終錄取了31名學生，報到率達到百分之百。中國國際工程承包商會等平臺組織也與山東大學簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，活躍的教學實踐基地也達到20余家。

2018年畢業(yè)生留念

搭建不斷發(fā)展的新平臺

發(fā)展是硬道理。一個留學生學位項目的發(fā)展離不開諸多利益相關(guān)方的支持，這些相關(guān)方包括學生、教師、政府、企業(yè)、大學等。好的學位項目，不僅在于數(shù)量上達到一定的規(guī)模，更在于與時俱進的研究成果、教學實踐為這些利益相關(guān)方的發(fā)展提供機會和支持。就企業(yè)而言，其在推進國際化進程中對項目目的地的語言、文化習俗、項目計劃和規(guī)制環(huán)境的了解需求日益增強，僅靠二手數(shù)據(jù)和研究成果已不能滿足這些需要。為了加強與企業(yè)的協(xié)作，為企業(yè)提供精準價值服務(wù)，山東大學國際項目管理碩士學位項目于2017年成立了國際學生商務(wù)語言俱樂部，為企業(yè)提供眾多項目目的地的本土語言服務(wù)。山東大學正在發(fā)起成立“金磚國家項目管理高等教育聯(lián)盟”，目前已有俄羅斯總統(tǒng)學院、南非約翰內(nèi)斯堡大學、印度金德爾大學、巴西里約熱內(nèi)盧聯(lián)邦大學等有意向加入該聯(lián)盟。該聯(lián)盟將以金磚國家為起點，整合這些國家的高等院校、企業(yè)和研究機構(gòu)，聯(lián)合開展跨文化項目管理相關(guān)研究，促進交流與合作，為企業(yè)、學生、教師、大學等提供協(xié)作和共同發(fā)展的機會。

“為天下儲人才，為國家圖富強”永遠是山東大學為國際化教育貢獻價值的動力源泉。